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中级注册安全工程师《技术基础》试题训练
1在产品结构的维修设计中，( )是指检修人员接近产品故障部位进行检查、修理操作，插入工具和更换零件等维修作业的难易程度。
A.可达性
B.标准性
C.互换性
D.安全性
参考答案：A
2在建筑物内部防雷装置中，用于限制瞬态过电压和分泄电涌电流的器件是( )。
A.屏蔽导体
B.等电位连接件
C.电涌保护器
D.避雷器
参考答案： C
3粉状乳化炸药生产的火灾爆炸危险因素主要来自( )。
A.物质危险性
B.油相材料的配制
C.装药包装的结构
D.安全管理制度不健全
参考答案：A
4工人作业地带的高频电磁场主要来自高频设备的辐射源。其中，( )是工人操作岗位的主要辐射源。
A.无屏蔽的高频输出变压器
B.高频振荡管
C.高频电容器
D.电感线圈及馈线
参考答案：A
5《锅炉定期检验规则》规定，锅炉定期检验工作包括外部检验、内部检验和水压试验三种。下列情形中，应进行水压试验的是( )。
A.受压元件经重大修理或改造后
B.新安装的锅炉在运行一年后
C.移装锅炉开始投运时
D.锅炉停止运行一年以上恢复运行前
参考答案：A
安全工程师培训频道为您提供：备考安全工程师如何规划学习时间
一、划出学习时间
备考安工过程就是一张大的时间表，每个考生都应当根据自己的总体目标，对时间作出总体安排。总体时间表必须通过阶段性的时间表来落实。对每一天的活动，都要列出一张活动优先表来。每天能够自由支配的学习时间有限，而学习活动可能较多。
因此，必须合理分配学习时间，尽量减少无计划、无节制、无意义的时间。在安排活动时，要分清哪些事情必须做，哪些事情可做可不做。确保每天都在做最重要的事情，这样，才能形成备考的良好习惯。
在制定学习计划时，要注意将学习计划落实在学习成果上，也就是说，制定学习计划时，要明确确定学习结束时有什么看得见的结果，而不只是规定：“读完第二章”。相反，可以规定，“读完第二章，标出重要部分，生成一张框架结构图”，这样学习更有目标，效果也更明显。
二、学会配置时间
在不同的学习时间里，学员会发现自己的体力、情绪和智力状态是不一样的，也就是说，学习时间的质可能是不一样的。因此，要在不同质的时间里安排不同的学习活动，例如，要在人生理功能旺盛、精力充沛的时候，从事最重要、最紧张的学习活动，以便最有效地利用学习时间。人体内存有体力、情绪和智力三种周期。每个周期控制着各自的机能水平，如智力周期控制着人的学习能力、记忆能力和逻辑思维能力，以33天为一周期。智力周期高潮期也就是学习的最好状态。这段时间脑子清楚，逻辑思维能力强，学习效率高。
此外，要根据自己的工作曲线安排学习活动。学习时，随着学习的进行，人的精神状态和注意力会发生变化。一般来说，存在三种变化模式：先高后低;中间高两头低;每个人要根据自己的模式，安排学习内容，确保状态最好时学习最重要的内容。
三、活用零碎时间
零碎时间大多是学习的低效时间，如课余、饭前饭后、等人等车、乘车乘船等等。这些时间也可以加以灵活利用。首先，可以利用零碎时间处理学习上的杂事。学习上有些杂事不得不做，这些事不宜使用整段时间来做，而要利用零碎时间做。可以和一同备考的进行交流，有助于思维的启发，或者获得自己不知道的小窍门。
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