南山国际学校好不好
外籍人员子女学校，公办国际部，双语学校区别是什么？1.外籍人员子女学校（原国际学校）主要招收对象为所在省、自治区、直辖市行政区域内合法居留的外籍人员（含港澳台）的随行子女（外籍）。可实施学前教育和普通
外籍人员子女学校，公办国际部，双语学校区别是什么？
1.外籍人员子女学校（原国际学校）
主要招收对象为所在省、自治区、直辖市行政区域内合法居留的外籍人员（含港澳台）的随行子女（外籍）。可实施学前教育和普通中小学教育，主要由外国人开办，完全采用外国的教育教学模式。
一般来说，由于国籍的限制，国内的孩子是不能报考这些学校的。以往也有部分家长为让孩子就读这类学校而大费周章，通过改换孩子的身份以求得入学的资格的情况。但真正能做到的也只是极少，主要是一些有权有势的家庭，或者社会名流的子女。
2.XX学校国际部
从2008年起，北京的一流示范性公立高中开始集中举办中外合作的项目班，提供国际课程和国际文凭课程。比如首都师范大学附属中学于2008年开始开设AP课程最早2011年和2012年是北京市公办学校开设国际课程的高峰期。2004年和2012年人大附中国际部分别在北京最早开设A-level课程和IB课程。其他比较有名的还有：北京四中国际班，北京十一学校国际班，北京师范大学(分数线,专业设置)附属实验中学国际班。这些学校原则只招收京籍考生。
3.民办双语（外国语）学校
这类学校这类学校由中国教育部批准，为体制内办学（必须学习国内的课程，可参加国内高考），不过相比普通学校会更加注重外语能力的培养，也会提供一些国外原版的语言课程。它有偏向国内公立学校的一面，也有偏向外籍子女学校的一面，也有偏向国际班的一面，因此要对具体学校进行具体分析。
国际学校的招生条件
家长想让孩子报读国际学校，那么就需要满足学校规定的要求，针对不同的招生阶段、地区，各国际学校的招生条件在一些细节上是有所区别的。至于大方向的要求，一般是包括：
①学习成绩不能差
国际学校不是学习的“避风港”，如果认为什么样的学生都能读国际学校，那就大错特错了。学校在招生时，对于申请人的学习成绩是会重点考核的，成绩不好基本上是不予录取的，即便是幼儿园阶段，也是要对孩子面试选拔的。
根据目前的情况，多数国际学校都会安排入学测试（笔试+面试为主），这是检查学习成绩的其中一种方式。一般来说，在小学、初中阶段，有些学校会考核申请人的平时成绩如何，在高中阶段，会很看重申请人的中考成绩。
②具备一定水准的英语能力
作为国际学校，在教学环境上是偏向于国外学校的，因此语言环境也多以英语为主，比如在课程授课、实践活动交流等方面。这也就表面，想就读国际学校，英语水平是不能太差的，这也是学校会着重考查的一点。
③对申请人户籍/国籍的限制要求
当前的国际学校，一般是可以分为三种类型，分别是：纯外籍人员子女学校、公立学校国际部、私立（民办）国际学校。在这三类学校中，外籍子女学校会对申请人的国籍有很严格的限制，基本上是不会招收中国籍学生的。
国内有些地区的国际学校，在招生时还会对申请人的户籍有所限制，比如说北京地区。很多公立学校的国际部是不招收非京籍学生的，私立学校中有些亦是如此，如果外地人员想报北京国际学校，那么在择校时就要多多注意了。
国际学校择校指南
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课程设置
国际学校的课程内容及其对未来留学申请的影响是选择国际学校的主要因素。从课程的类型来说，国际学校的课程主要包括语言课程和学术课程两种，对于不同国际学校提供的课程，要贴合学生未来要申请到哪个国家和地区的高校入手，根据当地的具体入学需求，比如需要提供哪类语言测试成绩，哪类学术考试成绩更有说服力等。
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毕业去向
升学率能最直观地反应出一所学校的教学质量和水平，所以往届优越毕业生对于一个学校来说非常重要。相比而言，一个学校的条件如何优越，师资多么强大，都没有这个学校学生的升学率多高和优越学生最终拿到哪所**的offer重要。能把自身的教学优势转换成优越教学成果的学校，才更加值得家长们亲睐。
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师资配比
优越的师资是实现优质教学的前提条件，学生学习知识最直接的方式就是依靠他们的老师传道授业解惑。另外，学校的教学质量往往会受其师资配比的影响。而师资配比不仅要考虑高资质高学历教师所占的比例，还要考虑外教在教师团队所占的比例。
国际学校推荐
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德朗睿思国际学校
是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年，是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区，学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。
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深圳市龙华区诺德安达双语学校
作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生，使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。
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深圳国际交流学院
深圳国际交流学院（Shenzhen College Of International Education）创立于2003年，是英国剑桥考试院（CIE）、国际学校委员会（CIS）、爱德思国家学历与学术考试机构（Edexcel）授权的全日制国际高中，还获得美国大学理事会（The College Board）的AP课程授权。
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深圳市城市绿洲学校
不同于程式化的“双语教学”，城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念，旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力，而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外，其他课时均由专职外教授课。
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学校简介
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招生简章
为什么越来越多的家长送孩子到国际学校？
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国际学校与世界大学之间联系
以IB国际课程为例，学生从小就接受全面的教育。学生在课堂上接受课本知识，他们还阅读课外知识并积累阅读。老师会定期安排一些作业，让学生去看看他们想要的答案。国际学校在国家条件为中国的情况下引用了国际教育的先进教学方法和管理模式，有的还将与国外学校并行使用西方原版教材。接受国际教育的主要目的是使学生掌握外国学校的思维模式和学习方法。
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扩大国际视野
普通国际学校在国外有自己的合作学校或姐妹学校，他们经常举办国际学校交流或交换学生。由于国际学校的高成本，它以设施方面的国际教育和教学标准为基础。国际学校开展了大量的课外活动，如剑术，舞蹈，绘画等，培养学生的爱好和爱好，创造学生的全面发展。国际学校设施很好，例如了表演剧场、游泳池、舞蹈室和具有电脑分析功能的高尔夫球中心等等。
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建立具有相似兴趣的人脉关系
如今，它是一个经济发展社会。企业必须依靠强大的联系才能长期生存。国际学校的学生也有类似的背景。
无论如何，无论学生是国内公立学校还是国际学校，都不要以这种幸运的态度去学习。无论学生采取什么样的学习方式，并以谦虚的态度学习，他们都会学到他们需要的东西。
哪些孩子适合读AP及IB课程
哪些孩子适合读AP课程？
美国高中生大概有一半左右会参加AP考试。有的学生会选修6、7门AP课程，多的会达到8、9门。在国内，AP课程适合高一、高二年级有出国规划的学生。AP课程的知识面宽，知识点密集，需要进行连贯、系统的学习。一份好的AP成绩单不仅可以让国内的高中生提早接触到美国大学的相关课程，甚至可以作为像哈佛、耶鲁这类顶尖学校的敲门砖。AP课程AP辅导AP补习AP培训。
哪些孩子适合读IB课程？
IB适合学习能力强、做事有计划、善于安排时间的学生。IB的课程量大、要求高，学生每天需要投入大量时间才能完成规定任务。学生再聪明，如果不善于安排时间，会觉得穷于应付。IB课程在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。如果学生在某学科上有特别的兴趣和天分，进入IB课程班会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。此外，IB不太适合法语或英文基础差的学生。
读国际学校的好处-
国际学校的住宿坏境都是相当好的，而且住宿还有助于培养学生的独立能力，锻炼个人的生活自理能力。
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国际学校采用国际化课程，不仅可以很快提升学生的外语能力，还有助于增强学生的各方面能力;有利于培养孩子的积极性和个性，让他们乐于学习、善于学习。
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国际学校的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别，它注重对学生思考能力和实践能力的培养;所以国际学校的学生更容易适应不同的环境，从而更好的发挥自己的能力。
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国际学校一般都会有很多外国学子求读，就读国际学校可以有很多机会与不同国家的学生进行交流合作，有利于开拓中国学生的视野，增强他们对外国文化的了解，激发他们进一步探索国外文化的激情。
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一般国际学校都拥有软硬件一流的国际化校区，校园风格、环境和国外学校非常接近，环境优美，设施齐全。一个先进的国际化校园不仅有助于学生很快适应校园生活，而且对于后续出国留学以及在海外生活学习也有很大的帮助。
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择校小贴士
就读国际学校后还能转回普通学校吗？
国际学校算是一种比较新颖的教育形式，吸引越来越多的家长来为孩子报读。不过呢，对这种教育形式还不是很了解的话，就不要盲目的报读，如果中途不如意，那么是否还能转回普通学校呢？
国际学校所采用的教育模式与普通学校的区别还是比较大的，至于能不能转回普通学校就读，主要是看是否还有国内学籍以及通过学校的相关考核。
学籍方面
在众多国际学校中，除却外籍人员子女学校（下文不再谈论），其他类型的学校也不是所有的学校都会为学生保留国内学籍。如果孩子所就读的国际学校有为学生保留学籍，那么中途想转回普通学校也是可以的，否则就只能一路向前了。
学校考核方面
转学就要面临新学校的考核，普通学校自然是对国内课程知识的考查了，不同阶段的学生所面对的难度是不一样的。
幼儿园阶段暂且不谈，因为在考核上几乎没有什么难度。小学阶段的难度也不会很高，因为此阶段的课程，国际学校与普通学校的差别不是特别明显，知识的深度也是很容易相互衔接的。初中阶段的难度就增加了很多，因为有些国际学校采用的课程开始以国外课程体系为主，到了高中阶段更甚，如果到了高年级段，转学就要深思熟虑了。
