深圳枫叶学校照片
深圳市枫叶学校-招生简章深圳枫叶国际学校隶属于中国枫叶教育集团。中国枫叶教育集团是目前中国规模最大的国际教育办学群体，拥有在校生41500人。于1995年在大连首创，后于深圳、上海、天津、重庆、武汉、
枫叶教育集团创始人
中国枫叶教育集团暨枫叶国际学校创始人任书良博士，加籍华人，毕业于北京外国语大学英语系，英国威尔士大学教育管理硕士，华东师范大学教育管理博士课程班结业，加拿大皇家大学荣誉法学博士。
任书良博士创造性地提出了中西教育优化结合、实施素质教育的办学理念，率先在基础教育领域引进优质的国际教育资源，将国外教育注重创新、实践能力培养的优势与中国严谨治学的优良传统相结合，全面推进素质教育，在创办和发展枫叶教育的实践中取得成功，成为我国基础教育领域引进西方高中课程体系的第一人。
任书良博士在国外的工作经历中，领悟到知识改变命运和教育兴国的道理。他在多年奔波于海外与祖国大陆的商务活动中，一直深切关注古今中外经济和文化发展的历史和走向，潜心思考其中的经验和教训；我国近现代教育先行者马相伯、蔡元培先生的榜样和“中西兼容”的办学理念与实践，给予了他深刻启发和激励，他多年思考中西教育优势互补的有效途径，并认定创办一所真正的国际学校，为祖国的教育振兴做出贡献，是一件非常有价值、有意义的事情。
强大外教师资团队
Patricia Dawson执行总校长
多伦多大学教育学博士，博士拥有多年成功的教学及管理经验，曾执教于多所知名院校，先后担任多所学校的中学副校长、校长等职务，深受学生、家长和教育界同仁认可和尊重。加盟枫叶前二十年，Dawson博士一直担任位于加拿大温哥华著名的克柔佛顿中学(Crofton House School)校长职务。该校于1898年成立，至今已有121年的办学历史，在北美和英国伊顿公学齐名。她在任期间，该校在加拿大及不列颠哥伦比亚省多年排名第一。
Kyle O’Brien外教团队
凯尔·奥布赖恩从美国迈阿密大学获得教育学学士学位和历史文学士学位。他教了四年书，其中两年在中国度过，另外两年在美国生活。除了教语言之外，凯尔还教授了社会科学的各种学科，包括：经济学、历史、地理、政治和社会学。教学之外，凯尔喜欢远足，阅读，旅行，无穷无尽的喝咖啡。
深圳枫叶学校纷至沓来的荣誉
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枫叶奖项（部分）1、中国十大国际学校 2、中国家长满意国际学校 3、AAA级中外合作办学机构 4、“广东省国际化学校Top20排行榜”前10。毕业生录取情况1、20届14000多名高中毕业生 2、超过50%的毕业生被枫叶全球百强**录取 3、奖学金100多万美金 4、被全球30多个国家和地区640所院校录取
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课程的优势
1、在中国和加拿大开设优化课程，中英文双语教学。学生在学习西方学科先进知识和方法的同时，还保留了中国优秀的民族文化和价值观。学生能掌握中英文双语能力，同时具备东西方思维能力。
2、学生在中国和加拿大注册，并获得中国和加拿大政府认证的高中文凭。凭成绩单直接向英语国家大学申请。
3、使用北美原汁原味的英语教材，由具有教师资格证书的外教用英语授课，打造北美原汁原味的精英教育。
4、选修课种类繁多。学生可以根据自己的能力和兴趣选择课程，充分满足学生不同专业发展方向的需求。
5、开设AP课程（美国大学预科课程），为学生进入世界一流大学和学院提供充分的学术准备。
6、选择多种高端学生社团活动，培养学生的领导能力、创新能力和团队合作能力。
7、私人定制的“一人一班制”上课时间表。
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深圳龙华诺德安达双语学校作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
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瑞得福国际学校瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School（美国启培菲尔德学校）合作，承接了美国纽约州的教育意志，完整引入了美国私立贵族高中先进的教学课程体系。
AP课程基本情况
AP课程是伴随赴美浪潮兴起的，应该是目前中学里规模最大的课程。但严格来讲，这个名字是比较荒诞的，世界上根本没有AP中学课程这个说法。AP实际是美国大学理事会针对学有余力的高中生搞的一个大学先修课程，并非中学课程，或者还不如说是大学预科课程。
美国优秀的中学生往往会提前学习一些大学课程，在缩短大学学习时间的同时，也节约了学习费用。同时AP还可以作为优秀学生的佐证，对升学有锦上添花的作用，因此美国优秀中学生考AP的情况比较普遍。当然，他们的目标成绩都是5分，4分以下对于升学只有减分效果，这也是想提醒大家的。
目前国内号称设置AP课程的学校或国际项目，实际上就是仿效美国的中学课程架构搞的，一般分为语言、数学、科学、文化等多个板块，因为后面都会衔接AP考试，于是称之为AP课程。美国没有严格意义上的全国性课程标准，只有简单的大纲似的考核要求，因此，目前国内仿美的AP课程几乎都不一样，只是大同小异。
AP课程的缺点是不够成熟，没有统一标准，质量好坏与举办者水平有很大关系。当然，现在举办者都会强调有美国几大机构的认证以保证质量，其实这些认证也只能保课程基本合格，不能判断好坏高低。
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择校小贴士
很多家长都觉得国际学校的学生都比较**？真的如此吗？这里的每一位学生每天都要好好规划自己的时间，为了将来的大学申请及职业规划准备，尤其是留学规划，就像春耕秋收，一年四季循环往复。
学生们除了要完成常规课程的学习外，还要规划好参加活动及游学令营活动的时间，其中就拿美本规划来说，12年级学生的大学申请还没有完全结束，9-11年级学生的夏校申请又要开始了。
作为美国大学申请的“加分项”之一，许多国际高中的学生和家长们对于美国夏校项目也十分关注。夏校虽然没有本科申请那么工序繁多，但是标化成绩、学校成绩单、老师推荐信、写文书等却是一个都不能少，甚至**的院校还有面试、论文等额外要求。
夏校的申请一直被学生及家长所重视，更是要提前规划和准备，为了让学生们**避坑，今天就为大家详细介绍一下夏校的内容及指南，希望能够帮到大家。
夏校的类型
一、学科型
学科型夏校的课程是从大学课程里面自己选两三门，可以修得大学学分，课业比较繁忙，且会和上summer的大学生一起上课，难度是大学课程难度，挑战性较大，认真学习收获会很多。
二、学术型
顶尖学术型的夏校是所有夏校中含金量非常高，录取人数非常少，非常难申请，类型也是走数学和理工科路线，寻找真正的天赋学生，对申请者的学术背景有很高的要求。如果学生在学术和课外活动上非常厉害，可以一试。
