深圳贝赛思 高中部
招生信息录取条件查询备考咨询走进深圳贝赛思国际学校招生对象:幼儿园、小学、初中、高中相关课程:美国课程留学国家:美国、加拿大深圳贝赛思国际学校2015年8月,深圳贝赛思国际学校获广东省教育厅批准设立,
深圳贝赛思国际学校
2015年8月,深圳贝赛思国际学校获广东省教育厅批准设立,学校坐落于深圳蛇口,于2015年9月开学,可提供学位1000人,办学层次为学前、小学、初中、及高中阶段,招生对象为广东省内居住的外籍人员子女及少部分港澳台学生。
2014年12月,随着蛇口纳入广东省自贸区,将会有更多的外资企业进驻蛇口,网谷聚集了众多高科技公司和人才,如同选址在美国圣何塞硅谷的BASIS硅谷分校一样,我们注重孩子所拥有的良好家庭教育环境。网谷周边良好的人文环境,也使BASIS的孩子在耳濡目染中获得良好的成长,BASIS的**海外分校选址于此,就是出于对智慧和知识的崇敬与礼赞。
招生入学与毕业生去向
对于招生入学,南京贝赛思国际学校表示:Pre-K阶段强调学生对世界的交互意识和能力;G1-G6要求学生时间的管理能力和多任务的处理能力;G7-G12要求学生建立对自己的学业负责的能力。
参加考试方面,所有年级都有入学测试,但测试的侧重点就会不太一样。比如说幼儿园入学的学生,主要以外教老师面测为主,更多关注的是孩子的行为表现。而针对G3及以上的学生,会考英语和数学两个学科,数学也是以英语的形式展现。
在毕业生去向方面,由于BASIS的美制课程体系,学生申请大学的方向以北美为主,同时也有英国、澳洲等其他国家的学校申请者。
BASIS享有稳定的一流大学录取率,毕业生的学术表现和个人特点已得到广泛认可,并深受世界顶尖学府的青睐。BASIS美国校区2018届毕业生中,18.6%的毕业生进入全美前20的大学;29.6%的毕业生进入全美前25的大学;多年来保持着100%的四年制大学录取率。在2016-2018年毕业生中,共取得14枚哈佛大学Offer、13枚耶鲁大学Offer、28枚斯坦福大学Offer、17枚普林斯顿大学Offer以及12枚麻省理工大学Offer。
深圳贝赛思国际学校入学考试
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Pre-K到K阶段
学校会以模拟课堂的形式来综合观察孩子是否做好了入读BASIS的准备,评估小朋友的学习能力、沟通能力和情绪管理能力等综合能力。
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G1-G2阶段
每位学生需参加英语的笔试和一对一的英文面试。
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G3到G9阶段
学生需要参加英文的WIDA考试、全英文的数学考试和一对一英文面试。报考各年级的学生家长都会被邀请参加家长面谈。
贝赛思纷至沓来的荣誉
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AP学者2017年,BASIS Curriculum学生获得AP学者奖的可能性是参加AP测试的其他学生的两倍以上,并且被评为国家AP学者的可能性是最高奖学金的十三倍。全面超越全国平均水平BASIS课程学校一直是美国**的学校之一。根据美国新闻和 2018年世界报道,美国排名前五的**高中是BASIS课程学校。
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深圳国际交流学院
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
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香港博朤教育中心
开设课程:DSE
地区:南山
招收对象:初中/高中
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深圳南山国际学校
开设课程:加拿大课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
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深圳城市绿洲学校
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
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深圳富源英美学校
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
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深圳(南山)中加学校
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
AP课程为何备受世界**青睐
AP课程是美国大学一年级的课程,涵盖22个门类、37个学科,其知识面宽,知识点密集,需要进行连贯、系统的学习,难度要远远超过美国中学普通课程。AP成绩已成为美国大学重要录取依据,目前已有40多个国家的近3600所大学承认AP学分为其入学参考标准。
学生是否选修AP课程、选修多少门AP课程等等,能体现出学生是否具有挑战困难和自我的信心与能力,是衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标;
考试通过的AP课程可以折抵大学学分,减免大学课程,帮助学生缩短大学学时、跳级,更可节省高昂大学学费;
参加AP考试科目多、考分高的学生被美国**另眼相看;英国、加拿大、澳大利亚等国也将此作为发放奖学金的主要条件之一。
招生办咨询热线: (0755)23616775、23616137 深圳贝赛思国际学校
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择校小贴士
民办高校办学特点
1、招生对象的社会性。学校按照“宽进严出”的原则,广泛招收落榜的高中毕业生及具有高中毕业同等水平的社会青年,范围广,社会性强。
2、教育质量的保障性。实行“教考部分分离”,有利于提高教学质量,这比其他高等学校“教考合一”的教学模式更能保障教学质量。
3、学历文凭的**性。文凭的含金量搞,没有水分,这种**性有助于提高民办高校的公众信誉和地位。
4、学历文凭的公证性。这种公证性是由“教考分离”、执行国家同意标准所决定的。
5、承办学校的动态性。定期组织专家评估委员会评估,为适合市场竞争,学下必须不断改善学校办学条件和提高办学水平。
6、自主办学的特色性。民办院校所开设的专业主要是应用性、职业性,大多数为社会所急需,对学生施以基础知识、专业知识和职业技能的教育,一培养应用型、复合型人才为目标。