博纳学校好不好
深圳博纳学校关于我们全部送进**国际竞赛屡获殊荣纯英文优质小班教学了解更多招生简章招生对象：7-11年级，少量学位不限户籍、学籍和国籍结合精英办学团队的“精英教育”理念了解更多深圳博纳国际学校办学历史
深圳博纳国际学校办学历史
深圳市博纳学校建校于2014年，是经深圳市教育局批准成立的一所全日制国际化中等教育学校。学校立足深圳，面向全国招生，旨在培养和向美国、加拿大**大学输送优秀高中毕业生。学校课程体系参照美国公共核心课程、AP和SAT2等标准，提供SAT和托福考试培训等教学内容。致力于将学生培养成为具有国际视野的一流学子。
学校集学商文理，汇一流科学家、教育家、思想者之睿智，提供“打造世界一流学子, 通往世界一流大学”之新型国际中学教育内容与办学解决方案， 填补国内“国际化素质教育”空白，营造中国中学“国际化素质教育”**。
只要同学们的生活是积极向上的，思想观点是好的，也一样过得有滋有味，每个人的人生都是美好的，都有各自的味道。只要人生是积极乐观、坚强、正面向上、充满活力的，也会有所成就。人生路上不受点挫折，不成完美;一步步走的终究会因为执着而失败，或是成功;半路放弃而又折返终会有所成就。
深圳博纳学校雄厚师资
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谢丹丹
硕士研究生学历，持高级中学教师资格证，具有中学一级教师职称。
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何南初博士
Fred来自湖南，早年获得中国石油大学（北京）地球物理专业的硕士学位。
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Robert Montalbano
Robert Montalbano在2008年毕业于宾夕法尼亚西切斯特大学，取得美国历史专业文学士
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Dave Stone
Dave Stone先生在中国教授高等数学及科学已逾10年。
博纳优秀毕业生
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Chloe
弗吉尼亚大学 学习非常牛，整个平台都不一样了。这半年** 大的改变是更认真学习了，氛围太重要，学校里的气氛非常学术，大牛们推着自己去学。弗吉尼亚的中国学生们都很崇尚学习。
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Anton
学习的自主性，自控能力与高中有了很大的区别，主要靠自主学习。博纳学的数学和大一一模一样，不上课都没有问题(小编：可是旷课是不允许的哈)。在哈佛蹭了一堂微积分，强烈感受各个层次的学校差别还是很大的。
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Hao
饮食方面一开始水土不服，后来就适应了。** 大的问题跟宿舍舍友的作息时间不同。物理和数学，一开学老师就把一学期的教学任务和作业发出来了，我当时就把一个学期的作业写完了。
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Miroslav
一开学的作业全是读书，没有手写作业。一个星期读150页，但是不是看你读了多少，要看真正理解多少。文科的东西就是你感觉你会了，一是需要对文章背景全面地理解，二是要用英语作为母语去理解和表述。
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历史
“为什么中国是**一个从远古一直延续到今的文明古国？”国学爱国情商教育。
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2
万物理论
已经没有理由不给中学生讲授物理学中“**成功的理论”——量子力学与相对论。
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3
数学计算机
21世纪思维、创造与科研的绝对必要手段。
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4
经济学
世界观形成必不可少之学科。诺奖学科领域。
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5
生物化学
让学生领会这个正在发生深刻变化领域的深远意义。
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6
文学写作沟通
“撰写文学篇章、解读伟大文字、贯通历史与现在。”
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7
国际关系
关系到中国崛起。世界格局、大国责任和世界可持续发展。
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8
独立课题研究
经典论文学习、阶段性课题研究与论文写作、要求逐步达到国际。
深圳博纳学校优势
首先，深圳博纳采用低进高出、零培训、零中介的模式办学，校内课程包含托福和AP课程，资深教师小班指导。由陈晓民博士和张克校长组成专业强大的升学指导，超越学生和家长的预期把学生送进一流大学。为学生和家长免除了在外培训及中介代办大学申请的时间和经济成本。第二，博纳是深圳**在高中阶段获得了美国**WASC认可的国际中学（招收华人子弟不限国籍户籍，7-12年级）：它的认可证明了博纳的办学实力和优质的教学质量，也向社会提供了学校的信誉保障，具有**性与荣誉性，对于大学申请具有相对优势。
第三，由国际教育专家陈晓民博士，升学指导专家张克校长，熟悉中美国际教育的Robert校长，资深财经媒体人殷占武总督学，精通运营管理的范武校长以及爱心达人肖飒女士组成校委会，引领优秀的中外教师资团队进行教学。
第四，博纳的课程课程体系不仅符合美国中学的要求，还非常适合中国的孩子从中式的教育过度适应到美式的教育，在博纳接受过完整教育的学生都能非常顺利地接轨美国中学和大学的学习生活。学生在博纳的美式课程体系和教学方式中发现学习的乐趣，获得自信，逐渐从被动性学习转变成主动性学习，养成受益终生的阅读习惯和思维能力。毕业生顺利适应国外的学习和生活，感恩母校的培养。
第五，精致小班教学，超高关注度，个性化定制培养每一位博纳学子，根据学生各科基础推荐分层教学，因材施教，集中全校资源开发培养每位学生的天赋特长。平均每个教学班8-15人，多位博士硕士级别的资深教师，稳步提升学生综合素质。
第六，博纳已在国际辩论、数学、英语创作、计算机、艺术、物理等国际竞赛中屡获大奖，不断创造教育奇迹。这些实战经验和荣誉让博纳学子更加自信，专业领域成长更快，助益背景提升，为其申请到一流大学增加了重量级砝码！博纳学子机会均等参加各领域的国际竞赛，分别配以专业导师免费辅导。
第七，深圳博纳第一届毕业生100%被美国前75的大学录取，80%被世界前100的**录取。第二届毕业生100%升学，其中50%录取到美国前40的大学，90%录取到世界前100的**，人均讲学85804美金。第三届毕业生100%升学，其中50%收到Top42的美国综合型大学的录取。录取院校如：弗吉尼亚大学、纽约大学、波士顿大学、伊利诺伊香槟分校、加州大学圣芭芭拉分校、伦斯勒理工学院、加州大学欧文分校、乔治·华盛顿大学、宾夕法尼亚州立大学、爱默生学院、萨凡纳艺术设计学院、加拿大多伦多大学、英属哥伦比亚大学、西蒙菲沙大学、瑞士格力昂酒店管理学院等等。
了解博纳学校-
丰硕教育成果
领军团队创造深圳教育奇迹，首届毕业生100%考入美国前100名大学，80%毕业生考入世界前100名大学；创校两年屡获国际竞赛殊荣，成为我国有史以来第三所学校跻身国际中学生辩论**赛事全球64强。
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美国高中课程
按美国** 新的国家基础教育标准——“公共核心课程”、美国大学理事会AP课程和SAT 2统考内容标准， 实行英语教学（精通英语的中教辅讲），涵盖托福和SAT培训课程。课程体系经过美国权 威认证。
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卓越校园文化
"睿智、荣耀、民族“，这是博纳的座右铭。“尊重、责任、友善、诚信、勇气“，这是博纳的核心价值观。“世界文化和中国文化在每天课堂里的融合才是未来真正的国际教育。”这是博纳的办学远见。
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留学品牌服务
全程免费指导留学升学，指导团队已成功将学生送入杜克、芝加哥、康奈尔、史密斯、瓦萨尔、NYU、伯克利、UCLA、UCSD、UCDavis、UCSB、UCI、乔治亚理工、波士顿学院、布兰代斯等前50名大学, 累计为学生们赢得上千万人民币奖学金。
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全部送进**
博纳把平凡学生送进美国大学,把优异学生送进全球**。
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国际竞赛屡获殊荣
博纳学子在各个国际竞赛中，屡获名次。其中包括：国际辩论、中国中学生美式辩论联赛等。博纳在辩论、英文创作、数学、物理、计算机和艺术等领域的国际竞赛中斩金夺银。
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纯英文优质小班教学
学校按美国学制，引进美国新的国家基础教育标准——“公共核心课程”、美国大学理事会AP课程和SAT2统考内容标准，优选美国教材。
校园风采
国际学校推荐
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德朗睿思国际学校
是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年，是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区，学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。
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深圳市龙华区诺德安达双语学校
作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生，使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。
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深圳国际交流学院
深圳国际交流学院（Shenzhen College Of International Education）创立于2003年，是英国剑桥考试院（CIE）、国际学校委员会（CIS）、爱德思国家学历与学术考试机构（Edexcel）授权的全日制国际高中，还获得美国大学理事会（The College Board）的AP课程授权。
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深圳市城市绿洲学校
不同于程式化的“双语教学”，城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念，旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力，而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外，其他课时均由专职外教授课。
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AP和美国大学的学习成绩有关系吗?
哈佛大学招生办主任Bill Fitzsimmons根据多年的经验在“the best predictors of success at Harvard are APs and AP scores.”里也明确指出，「学生能否在哈佛成功的预测指标是学生选修的AP课程和AP考试成绩」。
学生的AP成绩和大学学业之间的密切关系主要体现在以下几个方面：
一、鉴于AP课程的内容与大学接轨，学生在学习AP课程中，更能扩展自己的知识面并自身的思辨能力和处理解决问题的能力。据统计，拥有优异AP考试成绩的高中生在未来的大学学习中有更加出色的表现，发展潜力也越大。
第二、AP课程门类，总数达37门，与大学相关专业的联系极为紧密，因此，学生对于AP课程的选择既表明了他(她)对未来大学专业发展方向的兴趣，也表明了他(她)在面临不同机会时的选择能力和自我认知能力。这一点恰恰是美国大学招生时所要重点观测的目标。
第三、AP考试成绩对学生大学期间的学习毅力和挑战困难的信念也有积极影响。选修多门AP课程且成绩优异的学生通常在学术研究、挑战学术难题、参与各项活动等方面能力更强、表现更突出。
第四、参加并通过AP考试的学生在大学期间的学业完成情况及毕业率普遍高于其他学生。下图以德克萨斯州公立学院或大学为例，列举了近年来通过AP考试、参加但未通过考试、参加AP课程但未参加考试和未参加AP课程及考试等四类学生的入学和毕业率情况：
透过这组数据，我们发现，不同种族、不同AP考试状态的学生群体中，通过AP考试的学生本科毕业率。其中，通过AP考试的非裔美籍学生的毕业率达到了入学人数的53%(49);通过AP考试的白人学生的毕业率高达65%(2868)。反之，没参加过AP课程及考试的学生毕业率相对较低。因此，AP成绩和大学毕业率及学业完成情况的相关性还是很高的。鉴于此，我们大概就有了一个科学的认识，我们对AP重视，不是要重视AP考试的成绩是2分还是5分，而是要在学习AP的过程中真正地将知识内化成自己的东西。
国际学校专业顾问-在线答疑
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误区：国际学校是贵族学校
国际学校等于贵族学校？或者说学费偏高就是贵族学校？坦白来说，真正意义上的贵族学校也就是欧洲仅有的几所百年历史的男校、女校，现在拷贝到中国的学校只是采用了西方的教育理念，与中国国情相结合，并不是100%英国《唐顿庄园》里面描述的样子。
那么，什么是国际学校呢？
国际学校是指跟随外国侨民母国的教育制度，为外国侨民提供其母语教育的学校，主要是中等或以下程度的教育，近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。大致可以分为以下三类：
1.外籍子女国际学校
依据《中华人民共和国国家教育委员会关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》(教外综[1995]130号)，在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人，可以申请开办外籍人员子女学校。外籍人员子女学校只能招收在中国境内持有居留证件的外籍学生，不得招收中国内地的公民入学。
2.民办国际学校
由中国公民或机构成立的学校。部分或者全部采用国外课程体系、教材和考试测评，以中国学生为主要招生对象的民办学校。
3.公立学校的国际课程班
中国公立学校承担教学管理，与国外学校合作举办的，按照国外课程体系、教材和考试测评，为国内公立学校与国外学校合作举办的国际教育项目。
