深圳初中国际班如何
随着深圳国际学校越来越多,国际学校的办学质量也变得良莠不齐,很多家长都在寻找一些比较知名的口碑好的国际学校,以便将来出国留学能有更多的选择。那么深圳口碑好的国际学校有哪些?报名咨询热线:18988787172
什么样的孩子适合读国际学校
1.研究型
在**的九型人格特质中,研究人格特征更加智能化,成就化。他们非常喜欢接受挑战,严谨的逻辑思维,善于解决问题,赢得人心,追求不断进步和成就。这类人不太容忍单调,享受学习生活的挑战和挑战,可以满足自己的需要。
2.社会型
如果平等分配,社会人格特质往往更加活跃,开朗,领导,并忠于九型人格。他们的性格非常活跃,活泼,开朗,热情友好,善于沟通。一方面,他们非常清楚自己的目标,而且他们正在尽力而为。虽然他们也喜欢比赛,但他们也非常注重和谐。任何关系都可以保持良好的互动和理解。但相对来说,他们不太愿意受规则束缚,需要生活的新鲜感和热情。
3.艺术型
艺术人格特质与九型人格特征基本相同。他们经常追求独特和浪漫。他们不喜欢高压环境,他们很精致,可以用各种形式表达自己的感受,如文字,音乐和色彩。 。 “艺术”的人不喜欢不变的,机械化的生活方式,不喜欢学校严格的规章制度,他们不擅长逻辑和科学思维,也不擅长于纪律严明的环境。
4.经营型
业务类型的个性特征类似于九型个性中的智能,领导和完美类型。这种类型的人给予他人他们正在以脚踏实地的方式做事的感觉,他们的学习和逻辑技能非常好。他们通常要求完美,并且高度自律。这种个性伴随着对周围环境的非常详细的观察,尤其是数字类等信息。无论是学习还是做事,他们都有兴趣追求效率和个人成就。
国际学校择校指南
一、学校教学经验
教学经验是能够反映出学校的是否能教好学生,是否能管理好学生,因为经验的不可替代性,所以好的教学经验能够帮助学生更好的完成学业,一些多年发展下来的初中,会总结出更好的经验,更好的为学生负责,也能让家长放心,许多照搬他人的经验可能并不太适合自己,经验的珍贵,这也是**之所以能成为**的原因。国际初中学校同样需要发展的积累。
二、课程设置
学校课程设置是一门很深的学问,老师教得好,学生能学会。课程设置需要几年的经验积累不断的调整,以适应国际高中特别是针对中国学生以后留学的情况,许多国际初中套用美国的课程,那是美国孩子学习的那一套,到中国来就并不一定适用,所以课程设置同样需要老师多年的教学经验积累,根据学生的情况设置有针对性的课程,不仅要能学会,而且还要能考入国外知名大学。
三、学校师资力量
好的师资教出好的学生,这是万千家长对学校好坏的最直接的看法,优秀的师资不仅在学习上,管理上,生活上,以及书本以外的知识上都能帮助到我们的学生成长。深圳的国际高中老师的素养最直接传达给我们的学生,当无法判断师资的时候,学历是一个重要的参考标准。最起码得是研究生或以上的学历。这类学历的老师他们是有国外的见识和国际化的视野的。
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