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发布时间:2021-01-28 来源:简单网校 发布人:tusya

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1、把动词变成现在分词形式易出错。例:

(1)误:They are swiming (swim) .

正:They are swimming (swim).

(2)误:Jenny is plaiing (play) football.

正:Jenny is playing (play) football.

解析:A、动词变现在分词可有如下口诀:一般-ing;哑e先去e;重闭单辅先双写;-ie结尾y来替。

B、动词现在分词的变化规则要与名词变复数、动词变现单三等规则区分开来。

2、谓语部分的构成不完整:丢掉be动词,或忘记把动词变成现在分词。例:

(1)误:Look! Two children flying (fly) a kite in the park.

正:Look!Two children are flying (fly) a kite in the park.

(2)误:Li Ming isn't read ( not read) a book in bed now.

正:Li Ming isn't reading ( not read) a book in bed now.

解析:现在进行时的谓语部分的构成是"be 现在分词",二者缺一不可,这一点必须要牢记。

3、对动词或动词词组提问时,丢掉代动词doing。例:

The students are singing in the room.(对划线部分提问)

→误:What are the students in the room?

→正:What are the students doing in the room?

解析:现在进行时态中对动作提问可记住此句式"What be 主语 doing 其它?"或简写为"What......doing......? "句式。

4、现在进行时态的谓语部分是并列结构时,容易忽视第二个以及第二个以后的动词用现在分词形式。例:

孩子们在跑还是在跳?

误:Are the children running or jump?

正:Are the children running or jumping?

解析: or连接的是两个并列成分,动词形式须一致。

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  立体几何篇

  1.有关平行与垂直(线线、线面及面面)的问题,是在解决立体几何问题的过程中,大量的、反复遇到的,而且是以各种各样的问题(包括论证、计算角、与距离等)中不可缺少的内容,因此在主体几何的总复习中,首先应从解决"平行与垂直"的有关问题着手,通过较为基本问题,熟悉公理、定理的内容和功能,通过对问题的分析与概括,掌握立体几何中解决问题的规律--充分利用线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互转化的思想,以提高逻辑思维能力和空间想象能力。

  2. 判定两个平面平行的方法:

  (1)根据定义--证明两平面没有公共点;

  (2)判定定理--证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面;

  (3)证明两平面同垂直于一条直线。

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