高考去哪补习好，高考补习是一个非常个人化的选择，每个学生的需求和能力都不同，补习机构也会因人而异。以下是一些在高考补习方面比较知名的机构，可以参考一下。

高考补习机构推荐

1、简单学习网：简单学习网一直是中国教育行业的领军品牌，他们在各个学科，包括高考冲刺辅导方面都有非常丰富的教学经验和优秀的师资力量。

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2、学大教育：学大教育专注于为中小学生提供个性化学习解决方案，他们的教师团队非常专业，教学方法灵活多样，能够根据学生的实际情况制定个性化的学习计划。

3、巨人教育：巨人教育集团是国内最大的教育培训机构之一，他们的高考冲刺辅导课程涵盖了从基础到提高的不同阶段，能够满足不同学生的需求。

4、向量化学习：向量化学习是一家专门提供在线高考冲刺辅导的公司，他们的教学模式非常新颖，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

这些机构都有一定的知名度、口碑和教学经验，可以根据自己的实际情况和需求来选择适合自己的补习机构。

高考网上补习好还是面授好

高考网上补习和面授补习各有优势，具体哪种方式更好，需要根据个人情况和需求来选择。

网上补习具有灵活性和便捷性的优势。学生可以根据自己的时间安排进行学习，不受地点限制，只要有网络和设备，就可以随时随地进行学习。这对于那些时间紧张、无法参加面授课程的学生来说是非常方便的。此外，网上补习通常提供丰富的学习资源，如视频教程、在线题库等，有助于学生巩固知识和提高学习效果。

然而，网上补习也存在一些挑战。首先，学生需要有较强的自律性和自我管理能力，因为没有人监督学习进度和效果。其次，网络环境的稳定性也是一个需要考虑的因素，如果网络信号不好或者设备出现问题，可能会影响学习效果。

面授补习则提供了更直接和实时的互动体验。学生可以直接与老师面对面交流，获得更及时和准确的反馈。同时，面授补习还能提供一个更加专注和集中的学习环境，有助于减少干扰和提高学习效率。此外，面授补习还能帮助学生培养社交能力和团队协作能力，与同学一起学习和交流。

然而，面授补习也存在一些限制。例如，学生需要按照固定的时间和地点上课，可能会受到时间和空间的限制。此外，面授补习的费用通常较高，对于一些经济条件有限的学生来说可能是一个负担。

因此，选择高考网上补习还是面授补习，需要根据个人的实际情况和需求来决定。如果你时间灵活、自律性强，并且网络环境稳定，那么网上补习可能是一个不错的选择。如果你需要更直接和实时的互动体验，或者与同学一起学习和交流，那么面授补习可能更适合你。无论选择哪种方式，都需要确保补习内容与自己的学习目标相匹配，并且选择有资质和经验的老师或机构进行补习。

高三二轮复习计划：高考生物复习计划

　　专题一：细胞的物质基础和结构基础(3月13至17日)

　　包括：绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能(含生物膜系统)、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、细胞凋亡、细胞癌变。

　　本专题知识是其它生物学知识的基础，应细一点、慢一点，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞的全能性专题。如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。

　　专题二：生物的新陈代谢(3月18日—3月24日)

　　包括：光合作用、提高光能利用率、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的糖类代谢(与调节结合脂质与蛋白质的代谢关系)、细胞呼吸、代谢的基本类型。

　　本专题知识是高考的重点之一，主要是强化知识的整体性，也可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。在植物代谢专题复习时应突破难点如光合作用、呼吸作用的经典实验。光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。在动物物代谢专题复习时应结合调节的知识。生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物，特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、固氮菌、乳酸菌、大肠杆菌、醋酸菌、毛霉等。

　　专题三:生命活动的调节与免疫(3月25日—4月1日)

　　包括：植物生命活动的调节、人和动物的体液调节、人和动物的神经调节、内环境与稳态、水盐平衡及调节、血糖平衡及调节、人的体温调节、免疫。

　　本专题中植物生命活动的调节可以给学生补充教参中的部分内容(如植物的向性运动实验设计等)、植物生长素的极性运输、转台、宇宙飞船上植物的向光性、向地性问题。体液调节整理课本上提到的各种激素的分泌器官、化学本质、生理作用、病症，如促激素释放激素、促激素、甲状腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素、性激素、抗利尿激素、肾上腺素。在复习免疫时要归纳总结淋巴细胞、造血干细胞、吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞、浆细胞、记忆细胞的形成、特点和功能。

　　专题四：生物的遗传和进化(4月2日—4月8日)

　　包括：DNA是主要的遗传物质、DNA分子的结构和复制、基因的结构和表达、基因工程简介、基因的分离定律、基因的自由组合定律、性别决定与伴性遗传、细胞质遗传、基因突变、染色体变异、人类的遗传病与优生、现代进化理论。

　　本专题也是高考重点之一，可分出遗传物质基础专题、遗传规律专题、变异专题、育种专题、进化专题：遗传规律专题要选择经典进行训练，教会学生细胞质遗传和细胞核遗传的分析判断，遗传病遗传方式的判别，概率计算等。育种专题要把书中所涉及的所有育种方法进行归类整理、比较，通过实例的典型例题进行复习。

　　专题五：生物与环境(4月9日—4月13日)

　　包括：生物因素、种群和生物群落、生态系统的概念和类型、生态系统的能量流动、生态系统物质循环、生态系统的信息传递、生态系统的稳定性、生态环境的保护。

　　本专题是高考常考点，对一些重要知识点要深化，可以从生态系统的概念展开，理清生态系统的类型、结构、功能，还要联系光合作用、呼吸作用、细胞内物质代谢、能量代谢、生态因素、种群、群落等知识。

　　专题六：生物技术实践、实验、课题(4月14日—4月26日)

　　生物技术实践用一周左右复习。高考必修生物学实验有19个，选修一生物技术实践10个实验课题。要把考试说明中规定的必修课本这些实验逐一复习，明确实验基本要求，如实验目的、实验原理、实验材料、方法步骤等，特别是实验目的、方法细节、原理要引起重视，同时也对选修一的实验课题进一步强化理解，记忆并加强训练运用。