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深圳哪些高中比较好

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-01-17
导语概要

家庭是教育孩子最重要的场所,而对于大多数中国父母来说,孩子的教育没有经验可言,教育孩子也像是一场没有彩排的演出。这也让许多关注家庭教育的家长倍感压力,在孩子成长的过程中,家长们该如何做?下面小编就来给

家庭是教育孩子最重要的场所,而对于大多数中国父母来说,孩子的教育没有经验可言,教育孩子也像是一场没有彩排的演出。这也让许多关注家庭教育的家长倍感压力,在孩子成长的过程中,家长们该如何做?下面小编就来给您介绍一下国际学校教育孩子要抓住关键点!

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国内学校采用的课程项目无非三大类:

1 海外课程引进

即隶属于某一国家或者特定区域的课程项目,如美国加州课程、加拿大BC省课程、澳洲本土课程、新加坡课程、美国大学先修课程AP、隶属英联邦体系的A-level等等。

2 授权国际课程项目

即不隶属任何国家或特定区域的课程,中国的学校经国际组织授权得以开展。如IPC、IBDP等课程项目。

3 自主研发的国际化课程

如围绕SAT或ACT考试演化而来的相关课程、国内学校自主研发的中外合作课程项目或双语学习项目等等。这类课程主要集中在国际高中部分,尽管批评的声音很多。个人观点:只要不是闭门造车,结合了本校生源学业水准的适度功利主义国际化体系适合更广泛的高中生群体。

国际学校优势

**的教学设备

为了让学生能够拥有高质量的校园生活环境,国际学校对硬件设备的投入非常大。与此同时,从校车到校服,从食堂到宿舍,国际学校都会提供非常全面完善的服务。

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雄厚的师资力量

师资力量一直以来都是一个学校的核心竞争力。一般而言,国际学校的师资基本由外籍教师、中国教师、海归教师组成。真正做到让每一个学生都能得到老师的关注。

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为什么国际学校的学生出国后适应力更好

1.国际学校学生没有语言障碍

公立学校学生尽管可以经过学习考到非常高的语言分数,但是没有综合的英语能力、达不到在国外正常交流学习的水平,再高的托福和雅思成绩都没用。

国际学校学生出国后,首先不会遇到的就是语言问题。因为超过三年的全英文环境,让英语交流、英语学习、英语处理问题已经成为日常习惯和自然。即便是出国生活,他们也会展现强大的适应能力,很快融入当地文化。一旦突破了语言问题,国际学校学生就能够游刃有余的面对生活和学习。

2.性格更包容

国际学校学生有着非常多元的文化倾向。面对来自不同国家的外教,他们在面对文化差异时早已习惯;大量接触、真实体验国外生活,也让他们有了更为包容的性格,出国之后,也就更容易接受环境的改变、文化的不同、交流方式的不同。

而没有这样能力和经历的学生,很容易因为环境的改变,导致无法适应,产生心理冲击。

3.学术能力更符合国外大学的要求

欧美大学,不论是顶尖的还是普通的,对学生的学术能力的要求会比国内高很多很多。这里的学术能力不只是考试能力。事实上,国外大学考试也很不像国内大学的考试风格。

国外的大学更注重从学生那里看到思维火花,注重学生的自我产出而不仅仅是知识点的输入和理解。

在这一点上,国际学校学生更擅长于通过知识学习后,输出自己的观点。因为他们早已在国际学校期间,形成了逻辑严密、思维发散的学习能力。

家长该如何判断一所国际学校好不好?

第 1 点,看升学率

升学率能最直观地反映出一所学校的教学质量水平,所以往届优秀毕业生对于一个学校来说非常重要。相比而言,一个学校的条件如何优越,师资多么强大,都没有这个学校学生的升学率多高和优越学生最终拿到哪所**的offer重要。能把自身的教学优势转换成优越教学成果的学校,才更加值得家长们青睐。

第 2 点,看师资水平

优越的师资是实现优质教学的前提条件,学生学习知识最直接的方式就是依靠他们的老师传道授业解惑。另外,学校的教学质量往往会受其师资配比的影响。而师资配比不仅要考虑高资质高学历教师所占的比例,还要考虑外教在教师团队所占的比例。

第 3 点,看课外活动是否丰富

国外学校对于学生的社会交际能力、组织动手能力等实践活动的能力十分看重,课程的考评体系中,课余实践活动所积累的学分所占比重也比较大。所以课余活动是国际学校必不可少的一部分,一所优越的国际学校,必是能为学生安排丰富而有意义的课余活动,促进学生的全面发展,开拓学生的眼界、丰富学生的阅历等,从而提升学生的综合素质,使学生如虎添翼!

第 4 点,看硬件设施质量

硬件设施如何,是学校能展现出最实在的一面,也是家长可以考察到学校最直观的部分。好的硬件设施可以提供更优质的学生服务和更加现代化的教学方式,优化教学环境、提高教学质量,为学生的学习创造良好的条件。

第 5 点,看学习氛围

学习氛围,是一个比较抽象的概念,但同时也是考量一个学校的重要标准。优秀的学习氛围,可以提高学生学习的积极性,从而形成良性的循环。但家长需要注意的是,对于学习氛围的考量不能仅仅靠道听途说,要自己亲自去学校考察、去感受,同时也可以与在校生进行交流,获得真实的信息。

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