国际学校费用

来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2020-02-20

导语概要

家长们在选择国际学校的时候，一点要先考虑这些因素。国际学校在中国是一股新的教育力量，这和国内传统的的教育方式有着较大的差别，开放式的教学模式吸引着许多家庭，把孩子送到国际学校。在这里要提醒家长在送孩子

家长们在选择国际学校的时候，一点要先考虑这些因素。国际学校在中国是一股新的教育力量，这和国内传统的的教育方式有着较大的差别，开放式的教学模式吸引着许多家庭，把孩子送到国际学校。在这里要提醒家长在送孩子去国际学校之前，先考虑好下面这些因素，再理性决定是否把孩子送到国际学校。下面就跟随小编一起去看看经过哪些关键因素可以选择合适的国际学校吧。

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主流国际课程

A-level

Alevel证书，是英国中学生进入英国大学的敲门砖。早在1951年，英国就在全国范围内正式推广启用Alevel课程教育体系。Alevel课程有60多门可供学生选择，按照学科来划分，包括英国语言和文学、数学、物理、生物、化学、历史、地理、经济学、艺术与设计、现代外语、商学和计算机等经典或新兴学科。学生可根据自己的兴趣、特长以及将来大学就读的专业和今后的职业发展方向，选择攻读其中的3至4门课程。在两年课程的头一年里，学生学习的课程称为AS课程，后一年学习的课程称为A2课程，一门课程两年里取得的综合成绩即是这门Alevel课程的最终成绩。英语国家大学会依据学生几门Alevel课程的最终成绩来决定是否最终正式录取。

AP课程

AP是AdvancedPlacement的简称，在美国被称为大学先修课，是美国大学理事会(CollegeBoard)于上世纪五十年代起联合美国高中学校共同为高中学生开设部分大学学分课程的一个教育项目。AP课程有22个学科和37门课程供学生选择学习，如微积分、物理、化学、经济学、计算机、英文写作、文学、环境科学、美国政治与政府、美国历史、欧洲历史、各种外语等。

IB课程

是国际预科证书课程，由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。IB课程分配在六个基础学科领域里，既要学习科学科目，又要学习人文科目。学生必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。

为何越来越多的家长将这块升学跳板锁定在国际高中?

1. 和普高相比，在招生官看来，国高IB、AP和A-Level等国际课程GPA比普高GPA可信度更高，GPA含金量高利于美本**申请。

2. 和美高相比，孩子就读国际高中可以方便父母更为直接及时了解孩子的生活、学习动态。

3. 国际高中课程采用英文授课，可以锻炼孩子的英语听说读写能力，方便孩子将来适应国外的学习生活环境。

优势：

1、课程对接

很多不了解国际学校的人就认为国际学校就是几个外国老师加双语教学加高昂的学费。其实这都是很片面的。国际学校与传统学校较大的区别在于国际学校的教育课程都是国际标准课程，其中包括大家比较熟悉的AP课程、A- level课程、IB国际等。孩子上国际学校可以帮助孩子在留学后快速实现课程对接，顺利完成中西方文化的跨越。

2、提高英语

国际学校一般都是双语教学，全英文的授课环境让学生在英语的学习上有很大的提高，现在很多明星子女英语随口就来，大多因为他们从小就读国际学校，这种良好的语言环境让学生的英语交流能力得到很大的提升，更有利于学生出国留学。同时国际学校的学生雅思、托福考试成绩都普遍偏高，这对学生以后申请大学有很大帮助。

3、省时省力

虽然很多人都抱怨国际学校学费高，但是很多不读国际学校就直接出国留学的学生出国后的花费可能更多。没有经过高中国际班学习的学生要需耗费较长的时间适应国外文化，花费大量的金钱和精力学习语言。

国际高中的课外活动设置与传统高中不同，国际学校大量的社团活动、志愿者活动、科学实践活动不但提高了学生各项能力，还有利于学生申请**。如今很多中外院校合作建立的国际班能够给学生留下更多留学道路，很大程度上减少了家长和孩子对未来升学的担忧和困扰。

先上公立学校后再去国际学校，转学问题怎么办?

最理想的转入国际学校时间是小学3~4年级。

3-4年级转学这个阶段数学基础已经比较扎实，孩子也具备了一定的识字写字能力所以可以开始考虑。不过前提条件是在去国际学校之前就学好英语。

5年级后转学可以说大家都想在这个年龄段进国际学校。但国际学校的位置却非常有限，而且有很多家长不敢当即决断是否脱离体制内的学校。

国际学校择校指南

一、学校教学经验

教学经验是能够反映出学校的是否能教好学生，是否能管理好学生，因为经验的不可替代性，所以好的教学经验能够帮助学生更好的完成学业，一些多年发展下来的初中，会总结出更好的经验，更好的为学生负责，也能让家长放心，许多照搬他人的经验可能并不太适合自己，经验的珍贵，这也是**之所以能成为**的原因。国际初中学校同样需要发展的积累。

二、课程设置

学校课程设置是一门很深的学问，老师教得好，学生能学会。课程设置需要几年的经验积累不断的调整，以适应国际高中特别是针对中国学生以后留学的情况，许多国际初中套用美国的课程，那是美国孩子学习的那一套，到中国来就并不一定适用，所以课程设置同样需要老师多年的教学经验积累，根据学生的情况设置有针对性的课程，不仅要能学会，而且还要能考入国外知名大学。

三、学校师资力量

好的师资教出好的学生，这是万千家长对学校好坏的最直接的看法，优秀的师资不仅在学习上，管理上，生活上，以及书本以外的知识上都能帮助到我们的学生成长。深圳的国际高中老师的素养最直接传达给我们的学生，当无法判断师资的时候，学历是一个重要的参考标准。最起码得是研究生或以上的学历。这类学历的老师他们是有国外的见识和国际化的视野的。