北大附中深圳南山分校如何

北大附中深圳南山分校建于2000年5月，是北京大学、香港科技大学和深圳市政府三方合作的深港产学研基地的基础教育发展项目，是南山区教育局和北京大学附属中学联合创办的集小学、初中、高中为一体的实行小班化教学的寄宿制国有民办学校。

经历19年风雨彩虹，北大附中深圳南山分校在特区教育这片肥沃的土壤里，已经根深叶茂，华盖擎天，开拓了“广东省一级学校”“广东省首届十佳民办学校”“国家首届教育科研百强校”“广东省普通高中教学水平优秀学校”“广东省现代教育技术实验学校”“广东省教育国际化实验学校”“**影响力教育品牌”“深圳市（高尔夫）高水平运动项目学校”“南山区教育现代化示范校”“南山区泛在学习实验学校”“南山区中小学课程建设基地”的辉煌之路，沃灌着一颗颗在北大文脉的熏陶中、在自主发展的精神家园里健康成长的快乐心灵，造就出一批批思想活跃、富于理想、敢于置疑、勇于创新的莘莘学子。

深圳北大附中做有温度的教育

教育是一项“为了明天”的事业，回归到教育本真，是为了每一位学生的终身发展，面对未来，我们想做有温度的教育，我校最近正在开展的资助偏远山区贫困生的计划，倡导每个学生家庭都要积极的参与进来，尽自己的力量帮助一个贫困家庭，我们每个人的能量有限，但是积聚起来就是一股势不可挡的力量，这项活动的开展最重要的是让每位学生有参与感和责任感，感受到自己是社会的一份子也能做出一番小贡献，这对他们独立意识、责任意识的培养有着巨大的作用，这有助于他们成为一个有“温度”的人，形成积极的人生观，能更好的融入社会，面向未来。

北大附中学校办学成果

社会高度评价

学校获得了广东省一级学校、广东省十佳民办学校、深圳市精神文明示范单位、深圳市绿色学校、深圳市全民健身先进单位、深圳市2006年高考成绩优秀奖、南山区校园文化建设特色学校、南山区教育系统先进单位、南山区精神文明示范单位、南山区学校安全管理先进单位、国家基础教育课程改革实验基地、全国教育科学规划“十五”重点课题实验学校、国家重点课题《中小学心理健康教育》实验基地、全国少年儿童科学体验活动示范学校、中国艺术教育先进学校、教育部华南区女子足球训练基地、“基石”教师专业博客网荣获中小学特色教育主题网站全国一等奖、北京大学学生社会实践基地等荣誉称号或示范基地。

教师专业化发展

全体教师实现了专业化发展，他们满怀神圣的教育理想，对学校的办学理念高度认同，把个人前途和学校发展紧密结合；他们系统地掌握了本学科的基础理论和专业知识，具有较强的教育教学能力和较高的教学业务水平，在教育科研方面取得丰硕成果。学校多次邀请国内知名专家、学者来校演讲、交流，至今已成功举办36期“教师论坛”。教研督导处隔周一次组织教师开展业务培训，至今年已连续举办了七届“新课程开放式课堂教学大赛”，工作非常扎实、有效。经统计，2006 年教师个人及学科组在各类竞赛和辅导中获得区级以上奖励或荣誉称号达90余项次。课堂教学优良率达95%以上；学生和家长对教师队伍评价满意率均达95%以上。

学生个性化发展

卓有成效的课程改革，促进了学生的个性发展和素质的全面提升。学生的主体精神、独立个性、健全人格全面发展。学生社团：少年科学院、未名文学社、女足社团、少年书画院、少年艺术团等学生创新实践活动团体稳步发展健康成长，学校学生在科技、艺术、体育以及学科竞赛中获**奖项120余人次，获省级奖项的有160余人次，获市级奖项约280余人次，获区级奖项700人次以上。比如在2005—2006年度“童趣杯”全国少先队特色小队评选活动中，小学部推荐的原五年6班（现六年6班）“书虫小队”被全国少工委授予“特色小队”称号；在全国第二届“争当小实验家”北京总决赛中活动中7名同学取得了二金二银三铜的好成绩，学校被授予“全国少年儿童科学体验活动示范学校” 称号

国际高中究竟拥有何种优势

优势一：为升入海外大学提供便利选择就读国际高中的学生，基本上都是想将来出国留学的，如果是从普通高中毕业，在申请留学时是比较困难，而国际高中会为学生提供一定的便利。

首先是在校学习的核心国际课程是为升学安排的，通过对这些课程的学习，在参加升学评估的时候也更有利。还有就是，国际高中会安排老师对学生进行专业的升学指导，为学生能更顺利的被国外大学录取提供协助。

优势二：拓宽学生的知识面国际高中一般来说更注重学生对于学习的广度，让学生能涉及到更多的领域，而不是局限于单个方面。知识面越宽，对升学越有利，因为国外的学校在对学生进行评估时，基本上是从全方面的角度进行考核。

国际高中虽说更注重学习的广度，但是不代表就不重视学习深度，如果每个领域都只是会个皮毛，那么知识面再广也没有意义。所以，在拓宽知识面的同时，也要对每个领域进行认真的研究。

优势三：提高英语和独立学习的能力从国际高中毕业的学生，英语水平一般来说都会比普通高中的学生要高，这是因为国际高中的学习生活环境基本上是沉浸在英语交流中。在教学上多数是以纯英文或双语的方式，平时沟通交流也会常常用到英语，所以学生的英语水平得到快速提升也就不稀奇了。

国际学校注重培养学生的独立思考与动手能力，所以多数时间都会交由学生自主分配，这对培养学生的独立自主能力很有帮助。如果想被国外学校录取，学生基本上都是要参加不同课程考试的，比如：AP考试、A-Level考试等，想通过考试是需要学生自己努力学习的，所以对学生独立学习能力也是一种磨练。

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