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深圳(南山)中加学校

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深圳南山中加学校校友

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-04-09
导语概要

深圳(南山)中加学校自办学以来,深圳(南山)中加学校升学成果斐然,连续多年大学录取率保持在100%,其中最高个人奖学金达160000美元。2018届是南山中加毕业生人数最多的一届,也是语言成绩及国内外

深圳南山中加学校校友

深圳(南山)中加学校

自办学以来,深圳(南山)中加学校升学成果斐然,连续多年大学录取率保持在100%,其中最高个人奖学金达160000美元。2018届是南山中加毕业生人数最多的一届,也是语言成绩及国内外竞赛成绩**的一届,本届293名毕业生收到海外录取通知书千余份,其中包括了加拿大多伦多大学、滑铁卢大学、英国哥伦比亚大学、美国华盛顿大学西雅图分校等知名海外学府。

招生情况

招生对象:

1.通过深圳市招办填报志愿及中考总分经考核后择优录取。外省市考生参照当地中考成绩,经考核评估后择优录取。

2.外籍学生及海外华侨、港澳台同胞子女填写《中加学校入学申请表》,经外侨招生办考核及推荐后择优录取。

入学考试:

通过了录取考核评估后,学生还需进行数学及英语入学水平测试,测试时间由学校另行通知。

学籍:

颁发中国与加拿大两国毕业证,拥有中国与加拿大两国的学籍。


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南山中加学校的特色

深圳(南山)中加学校是一所中外合作全住读式,实施普通高中教育的新学校,也是深圳市第 一所中外合作办学的学校。2001年2月13日,加拿大克雷蒂安总理访华期间正式签署合办协议,加拿大纽宾士域省教育部领导,深圳市南山区教育局领导与我校领导出席了签字仪式。2001年8月学校正式开学,迄今走过了十五年的办学校历程。

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南山中加学校

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    校训

    “明德笃志”出自于四书五经的《大学》,“大学之道在明明德,在亲民,在至于至善”“德”则是人生观、世界观,政治观点及思想体系的综合。“明德”则是正 确的人生观,世界观,政治主张及思想体系的显示,并达到至善。“笃志”则是用淳厚专一、全力以赴的态度去追求崇高的志向。概括的说就是要求我们每一个中加 学员成为明辨是非、明白事理,明确对社会、国家、人民应尽的义务与责任。要成为跨世纪的新型人才,必须树立远大的志向和目标,并具备坚忍不拔的毅力和勇 气,为实现个人理想和国家的繁荣富强奋斗不息。

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    校徽

    校徽以杏黄色、正方形为衬底,中间以枫叶和长城拼合成的图案构成,象征着中加文化的交融,图案部分为大红色,下面的英文CCSC是中加学校的英文缩写。校徽包括3个U,代表中外联合的教育模式。

南山中加学校雄厚师资

  • 王世奎

    男, 黑龙江省齐齐哈尔市人
    学历

    大学本科,中教高级。

    教育背景

    毕业于吉林师范学院体育教育专业 现体育教师,音体美教研组组长。 曾是黑龙江省教育协会会员,齐齐哈尔市教育协会员,黑化股份集团公司优秀教师,南山区优秀教师,曾获齐市中小学“创新课”高中组教学壹等奖,齐市富拉尔基区教学基本功大赛壹等奖。所带足球、篮球和田径队多次在区市级比赛中获奖。 教育教学理念:教育要为学生的健康成长和未来发展服务。

  • 郭赫

    女,新疆人
    学历

    大学本科,中教二级

    教育背景

    毕业于新疆师范大学生命与环境科学学院生物科学专业。现为生物教师,白板课题组组长。南山区优秀教师。 曾获“第二届全国中小学新媒体新技术教学应用大赛 ”课例一等奖,现场讲课评比一等奖,所讲授的《伴性遗传》作为优秀课被收录到《交互式电子白板精品课例》,全国高效课堂展示二等奖。 教育教学理念:教育必须要先将自己的心交给学生,学生才能归心于你。

  • 王建忠

    男,山东聊城人
    学历

    大学本科,中教高级

    教育背景

    毕业于曲阜师范大学数学系,现为数学教师。曾被评为:省级奥林匹克数学竞赛优秀辅导员、南山区优秀教师。**近几年在AP微积分、数学竞赛方面有独到的研究,辅导学生大面积获得AP考试满分,近百人数学竞赛获奖。 教学理念:适应现代教学,适应学生,带领所有学生走向成功。

课程设置

  • 加拿大课程

    初三毕业生,高—、高二插班生

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  • CC中加双学历班

    应届初三毕业生、高一插班生

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  • 美国**PCP特优班

    初中毕业或高一高二插班生

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校园风采

独树一帜的留学方向——领跑加拿大,冲刺欧美


  • 美国

    深圳中学

  • 英国

    深圳国际交流学院

  • 加拿大

    深圳(南山)中加学校

南山中加中西融合的教育教学特色

  • 课程体系中西融合

    以中国课程为主,在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下,融合加拿大高中的部分优质课程,从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。

  • 文化育人中西融合

    有三分之一的教师来自加拿大,外教直接参与教学活动,使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合,而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。

    学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动,开拓了学生的国际视野,促进他们对多元文化的理解与包容,更有利于学生的独立思考,有利于学生的主动发展,学校也在多年的中加双方共同执教,共同育人的过程中,创造着全球化时代的教育智慧。

  • 升学方式与国际接轨

    中加学校的突出之处,是能够突破我国现行高考制度的局限性,可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后,绝大多数人不参加国内高考,而是通过在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学,这与国外升学方式完全一致。

中加办学特色
  • 先进的教育方式

    学校实施以人为本的施教方针,采取科学的管理和教学方式,在加强中加双方英语教学的同时,针对非英语学科,特别是自然学科课程大胆创新,实施英语渗透式的双语教学,具体涵盖数学、物理、化学、生物等学科。

  • 培养一流人才

    培养有出国留学意向的人才。塑造具有世界性、国际化、能力强、适应二十一世纪人才素质结构总体要求的一代新人。学校以双语教学为授课基础,学生在毕业时的英语水平可以达到加拿大相应等级的标准。

  • 以人为本开设课程

    学校本着“不让一个学生掉队、教学面向全体学生。学校根据学生的需求,开设了全球公认的英语CAEL课程、大学AP课程、雅思培训课程、基础英语听力课程、数理化生双语课程、研究生命教育课程等等,供学生选择,体现了课程建设以人为本的精神。

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国际高中究竟拥有何种优势

优势一:为升入海外大学提供便利选择就读国际高中的学生,基本上都是想将来出国留学的,如果是从普通高中毕业,在申请留学时是比较困难,而国际高中会为学生提供一定的便利。

首先是在校学习的核心国际课程是为升学安排的,通过对这些课程的学习,在参加升学评估的时候也更有利。还有就是,国际高中会安排老师对学生进行专业的升学指导,为学生能更顺利的被国外大学录取提供协助。

优势二:拓宽学生的知识面国际高中一般来说更注重学生对于学习的广度,让学生能涉及到更多的领域,而不是局限于单个方面。知识面越宽,对升学越有利,因为国外的学校在对学生进行评估时,基本上是从全方面的角度进行考核。

国际高中虽说更注重学习的广度,但是不代表就不重视学习深度,如果每个领域都只是会个皮毛,那么知识面再广也没有意义。所以,在拓宽知识面的同时,也要对每个领域进行认真的研究。

优势三:提高英语和独立学习的能力从国际高中毕业的学生,英语水平一般来说都会比普通高中的学生要高,这是因为国际高中的学习生活环境基本上是沉浸在英语交流中。在教学上多数是以纯英文或双语的方式,平时沟通交流也会常常用到英语,所以学生的英语水平得到快速提升也就不稀奇了。

国际学校注重培养学生的独立思考与动手能力,所以多数时间都会交由学生自主分配,这对培养学生的独立自主能力很有帮助。如果想被国外学校录取,学生基本上都是要参加不同课程考试的,比如:AP考试、A-Level考试等,想通过考试是需要学生自己努力学习的,所以对学生独立学习能力也是一种磨练。

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择校小贴士

1.不要盲目认为国内小学就不好

我家女儿是在区重点公立小学读完3年级后,才转校去读国际小学的。当时转学的原因是因为不想让孩子读奥数,很多好的初中比较看重奥数这个敲门砖,我们家的数学成绩不算很优秀,与其让她花很多时间去读不那么感兴趣的科目,不如转换到另一个学习环境中去,反正本来就想好了走高中出国这条路的。不过,我还是很感谢前面这3年,公立学校在学习习惯方面做的规矩。一个是她写作业比较快,不拖拉,另外一个是语文和数学的基础打得比较扎实。在现在读的这个学校里,跟同班同学一比较就能看出差距。

2.读国际学校,不要轻易反悔

怎么说呢,我是觉得家长要做好心理准备,就是可能回不去公立、民办的环境了。公立小学和民办小学的竞争从一开始就跟国际小学不一样,如果在国际小学读了一段时间又要转回国内小学的话,可能会让孩子处于比较焦虑的状态。毕竟培养方式、课程都有很大差别,孩子的学习习惯也不一样。总之一句话,在经济上和心理上做好一直读下去的准备,不要半途而废。

3.家长要多花功夫在中文阅读上

如果要是读国际学校,中文方面家长还是要花力气去盯的。一般来说,国际学校对中文不是很重视,虽然定期会介绍一些中国文化,比如节气、节日,但是跟国内学校是没办法比较的。小孩子这么小,其实还是应该多接触语文知识,毕竟是中国人嘛,能说会写还是很重要的。我在家一直辅导孩子阅读中文书籍,在这方面花了不少功夫。这也算是读国际学校的一些额外付出吧。

4.英文也许更考家长

我们当时想考私立小学的,可惜竞争太激烈了,没考上,就选了这家学校,价格不算很贵,可以接受。学下来,我感觉最大的压力是英语。我英文很差,考大学四级也就是打了个擦边球,后来生了小孩也没有怎么碰过英语。当时只是觉得国际学校比较宽松,可能不会限制孩子的创造力、思维,又能感受国外教育的精华,但是现在看来当初的决定还是比较草率的。平时开家长会、期末报告之类都是英文,我也不知道孩子到底学得怎么样了,只是看到老师一些鼓励的话,什么干得好、还不错。先别说辅导孩子,我自己都觉得头大。总之,选什么学校,还是应该慎重再慎重。

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