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深圳市博纳学校

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深圳市博纳学校是国际学校吗

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-04-28
导语概要

从公立学校与国际学校在教育教学上的差异可以看出,在国际学校中,成功与教育是优势积累的正反馈路径。在这个学习过程中,孩子们受到了积极的鼓励,也就是说,“如果我努力学习,我就能取得成绩”。在这个优势积累的

深圳市博纳学校是国际学校吗

从公立学校与国际学校在教育教学上的差异可以看出,在国际学校中,成功与教育是优势积累的正反馈路径。在这个学习过程中,孩子们受到了积极的鼓励,也就是说,“如果我努力学习,我就能取得成绩”。在这个优势积累的过程中,孩子们我们变得越来越自信,最终成为一名优秀的人才。

相反,在学业教育中,过大的学业压力使他们在学业上表现得很好,在其他方面缺乏能力和肯定,也会使孩子缺乏自信。在一个大班里,经过一年的学习,四五个人或十个人每人都能得到老师的肯定不超过两三次,不利于孩子的成长。每个人都不一样,教师需要关注每个孩子的优缺点,实施个性化的教育教学。

至此,深圳博纳国际学校可以充分发挥学校的师资和办学优势。每个孩子都能做到自己最擅长的,在老师的鼓励下做到**,让所有的学生都能进步。

这就是为什么这所学校的学生能够不断取得突破和进步的原因。很多学生刚入学时状态不是很好,但他们有足够的学习意愿和动力。在学校的引导、鼓励和关注下,每个学生都能得到自己奋斗的方向,这样在这样的状态下,他们才能相信自己,继续前进。

  • 深圳博纳学校

    招生对象:初中、高中

    授课形式:美式教学

    住宿方式:走读,寄宿

    是否接受插班生:是

    点击了解更多

博纳学校雄厚师资

  • 深圳市博纳学校是国际学校吗

    Robert先生

    职位

    外方校长

    教学情况

    2008年毕业于宾夕法尼亚西切斯特大学取得美国历史专业文学士学位辅修中国现代史同时取得宾夕法尼亚州颁发的社会科学

  • 深圳市博纳学校是国际学校吗

    Mark

    职位

    社会学教师

    教学情况

    来自美国,毕业于纽约州立大学布法罗和石溪分校纽约认证社会学教师他的硕士学位主要集中在教育上这也让他成为了纽约认证的社会学教师。

  • 深圳市博纳学校是国际学校吗

    Romeo 老师

    职位

    英语教师

    教学情况

    美国留学管理学硕士,教授ESL,Toefl。研究生毕业于美国特拉华州立大学管理专业大三期间赴美国哈佛大学等访问半年熟悉西方文化。

  • Juan Pablo

    职位

    教授自然科学类

    教学情况

    来自加拿大,精通多国语言,教授自然科学类的课程。他修读数学和物理的专业教育学讲授过所有的科学科目以及数学英语西班牙语和法语。

博纳优秀毕业生

  • Chloe

    弗吉尼亚大学 学习非常牛,整个平台都不一样了。这半年** 大的改变是更认真学习了,氛围太重要,学校里的气氛非常学术,大牛们推着自己去学。弗吉尼亚的中国学生们都很崇尚学习。

  • Anton

    学习的自主性,自控能力与高中有了很大的区别,主要靠自主学习。博纳学的数学和大一一模一样,不上课都没有问题(小编:可是旷课是不允许的哈)。在哈佛蹭了一堂微积分,强烈感受各个层次的学校差别还是很大的。

  • Hao

    饮食方面一开始水土不服,后来就适应了。** 大的问题跟宿舍舍友的作息时间不同。物理和数学,一开学老师就把一学期的教学任务和作业发出来了,我当时就把一个学期的作业写完了。

  • Miroslav

    一开学的作业全是读书,没有手写作业。一个星期读150页,但是不是看你读了多少,要看真正理解多少。文科的东西就是你感觉你会了,一是需要对文章背景全面地理解,二是要用英语作为母语去理解和表述。

深圳博纳学校

学校地址

深圳市博纳学校地处南山区中山园路,紧邻著名景点中山公园,与福田、南山、罗湖、宝安等中心区单行车程均不超过一小时,便利于学生回家或家长看望接送学生。

学校特色

博纳学校集学商文理,汇一流科学家、教育家、思想者之睿智,提供“打造世界一流学子, 通往世界一流大学”之新型国际中学教育内容与办学解决方案,填补国内“国际化素质教育”空白,打造中国中学“国际化素质教育”**。

升学指导服务

深圳博纳学校拥有多位留学升学指导专家,已经成功将学生送入杜克大学、芝加哥大学、康奈尔大学、史密斯学院、瓦萨尔学院、Colgate、纽约大学、伯克利、UCLA、UCSD、UCDavis、UCSB、乔治亚理工、波士顿学院、布兰代斯大学、伊利诺斯大学香槟分校、波士顿大学、普渡大学、伦斯勒理工大学、马里兰大学帕克分校、加州大学尔湾分校等美国的世界一流大学。

优秀师资队伍

博纳学校平均五年的国际学校教学经验,相当一部分都是海归硕士,博士团队引领”未来学者工作室”。

外籍教师占比教师团队40%以上,实现各门课程外教全覆盖,教师团队75%以上能用流利英语进行教学,并创办“博纳未来学者摇篮工作室”,由多位海归博士作为“博纳少年导师”进行定制式科研能力培养。

课程体系

  • 1

    历史

    “为什么中国是**一个从远古一直延续到今的文明古国?”国学爱国情商教育。

  • 2

    万物理论

    已经没有理由不给中学生讲授物理学中“**成功的理论”——量子力学与相对论。

  • 3

    数学计算机

    21世纪思维、创造与科研的绝对必要手段。

  • 4

    经济学

    世界观形成必不可少之学科。诺奖学科领域。

  • 5

    生物化学

    让学生领会这个正在发生深刻变化领域的深远意义。

  • 6

    文学写作沟通

    “撰写文学篇章、解读伟大文字、贯通历史与现在。”

  • 7

    国际关系

    关系到中国崛起。世界格局、大国责任和世界可持续发展。

  • 8

    独立课题研究

    经典论文学习、阶段性课题研究与论文写作、要求逐步达到国际。

深圳市博纳学校办学优势
  • 全部送进**

    博纳把平凡学生送进美国大学,把优异学生送进全球**。

  • 国际竞赛屡获殊荣

    博纳学子在各个国际竞赛中,屡获名次。其中包括:国际辩论、中国中学生美式辩论联赛等。博纳在辩论、英文创作、数学、物理、计算机和艺术等领域的国际竞赛中斩金夺银。

  • 纯英文优质小班教学

    学校按美国学制,引进美国新的国家基础教育标准——“公共核心课程”、美国大学理事会AP课程和SAT2统考内容标准,优选美国教材。

了解博纳学校
  • 丰硕教育成果


    领军团队创造深圳教育奇迹,首届毕业生100%考入美国前100名大学,80%毕业生考入世界前100名大学;创校两年屡获国际竞赛殊荣,成为我国有史以来第三所学校跻身国际中学生辩论**赛事全球64强。


  • 美国高中课程


    按美国** 新的国家基础教育标准——“公共核心课程”、美国大学理事会AP课程和SAT 2统考内容标准, 实行英语教学(精通英语的中教辅讲),涵盖托福和SAT培训课程。课程体系经过美国权 威认证。


  • 卓越校园文化


    "睿智、荣耀、民族“,这是博纳的座右铭。“尊重、责任、友善、诚信、勇气“,这是博纳的核心价值观。“世界文化和中国文化在每天课堂里的融合才是未来真正的国际教育。”这是博纳的办学远见。


  • 留学品牌服务

    全程免费指导留学升学,指导团队已成功将学生送入杜克、芝加哥、康奈尔、史密斯、瓦萨尔、NYU、伯克利、UCLA、UCSD、UCDavis、UCSB、UCI、乔治亚理工、波士顿学院、布兰代斯等前50名大学, 累计为学生们赢得上千万人民币奖学金。

校园风采



国际学校院校 重点推荐

深圳国际交流学院
创立于2003年,是英国剑桥考试院(CIE)、国际学校委员会(CIS)、爱德思国家学历与学术考试机构(Edexcel)授权的全日制国际高中,还获得美国大学理事会(The College Board)的AP课程授权。
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深圳博纳学校
是一所独立通过美国国际学历认证、颁发美国初高中学历文凭的民办国际化中学。博纳已经通过**认证获得“美国西部学院联盟WASC后备学校资格,涵盖7到12年级,为博纳毕业学生颁发国际认可的美国学历。
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深圳南山国王学校
深圳南山国王学校是英国坎特伯雷国王学校在海外的第 一间分校,英国坎特伯雷国王学校建立于 1400 多年前,以卓越的学术成绩和课外活动闻名。深圳南山国王学校面向所有国籍并招收的 2 至 18 岁学生。
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深圳中学国际班
深圳中学创办于1947年,深圳中学作为以这座城市命名的中学,一直坚持“追求卓越、敢为人先”的精神,紧紧追随国家尤其是“深圳”的前进步伐,在课程改革、拔尖创新人才培养、国际教育、艺术教育、科技教育、文化建设、服务社会等方面做了大量的探索实践,成为深圳教育的窗口和文化名片。
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深圳蛇口国际学校
成立于1988年,致力于满足多样化的教育需求的外籍人士在深圳和香港地区。SIS是由国际学校服务(ISS) 新泽西州普林斯顿值得注意的是,蛇口国际学校是在深圳地区**一所学校,完全是由西方认可的学校和学院协会(WASC)来自美国,和中心学校的课程和教材开发(不合作国家) (中国认证)。
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东莞东华文泽学校
东华教育集团,作为大湾区颇具实力和影响力的教育集团,旗下的国际学校—东华文泽学校(简称TWIS)于2019年9月份正式开学,TWIS 是一所鼓励学生好奇心、创造力和批判性思维,以及接受多样性和国际思维的 K12国际学校,致力为3-18岁的学生提供STEAM教育、IB体系与教学概念驱动的探究性课程。
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关于AP课程问题

美国学校目前开设AP课程的情况是怎样的?

美国高中大致可分为三级课程:普通课程、荣誉课程和AP课程。美国高中建议但不要求学生在9年级学习AP课程。所以,在美国有能力的学生会在9年级开始学习AP课程,而一般是10年级开始学,学习人数最多的是11年级,但11年级开始学稍微有点晚了。据统计,在美国学6门AP课程的高中生只有4%,学了1门的大概有40%。

学习AP课程对申请大学的作用到底有多大?

学好AP对孩子的回报是无穷的。**比较注重学生两个方面,一个是课外活动,另一个就是科研,科研就包括AP。常春藤大学一般都要求学生学6门AP课程,**都是5分(满分)。AP虽然是选修课,但如果学校有AP课程你没学,那**一般是不考虑的,这表明你没有挑战困难的决心。不只是申请大学,在找工作时,有时也会问你AP学的什么,成绩怎么样。国内每年近6万人次报考。

中国学生最喜欢选择学习哪些AP课程?

你建议中国学生选择哪些AP课程?根据统计,目前中国学生选择最多的是微积分,其次是经济、统计、物理、化学、生物等科目,这些也是中国学生的强项。

对于AP课程的学习,不能赶鸭子上架,学生可以根据自己的能力和兴趣来选择。我的建议是,数学、物理、化学、经济、美国历史、英文与写作这6门**都学习。在国内的国际学校,学生一般都会选择4门,最多也有学十几门的。

AP在美国是选修课,但国内一些学校把AP一些科目作为必修课,如何看待这种现象?

我认为在完成高中课程的前提下,把AP作为必修课是个好事。因为中国的学生一般接触不到真正的美国初中和高中教育,但又要具备上美国大学的能力,没有一点大学的准备是不行的,AP可以让学生做好一定的准备。

当然,我倡导一定要把中国的高中课程特别是数、理、化都学完,甚至可以提速学。在学完高中课程的基础上,再学习AP课程。

据了解,有些中国学生是自学AP课程的,你怎么看?

美国和中国在AP课程方面最大的不同是,美国的公立学校和私立学校,特别是公立学校,AP课程是标准课程的一部分,是免费的;而中国是收费的。而且国内很多学校没有AP课程,有些学校因为政策等原因不能开。但中国一些孩子是非常优秀的,他们自学AP课程。

在美国,自学AP的学生不超过6%,而中国有40%的学生是自学AP课程。据我了解,有的中国学生甚至自学了十几门AP课程,而且都拿了5分。中国学生是非常厉害的。当然,自学的学生也有不利之处,比如没有老师系统地辅导,物理、化学不好做实验,这也是我们很头疼的事。

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择校小贴士

低龄留学优势

1、语言优势。孩子越小,学习语言的能力就越强。经过两三年的高中教育,孩子的英文程度一般可以达到国内英文系毕业生的水平,实际运用的能力还会更强

2、因材施教。国外高中一般采用选课制,可以让学生更早地直面自己的兴趣、爱好,有的放矢地选课。学生完全可以根据将来读大学的专业和未来从业的方向选择课程,从而大大调动学习的积极性,也较容易取得高分。

3、一考不再定终生。如果孩子属于平时成绩不错,考试时常常因紧张发挥不佳的类型,国外高中普遍采用的平时表现持续评估制更有利于孩子。

4、有更多机会。教育较发达的英语国家之间学历互相认可的程度很高,孩子在国外念完本科,想选择其他国家继续接受高等教育很便利。

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