深大留服橘郡美高
深大橘郡美高深圳大学橘郡美国高中依托于深圳大学的丰厚教育资源和硬件资源、稠密的国际化气氛、强大的科研能力，与美国加州综合排名**的橘郡安纳海姆学区蓝带高中协作，引入其课程体系和STEAM课程、AP课程
深大橘郡美高
深圳大学橘郡美国高中依托于深圳大学的丰厚教育资源和硬件资源、稠密的国际化气氛、强大的科研能力，与美国加州综合排名**的橘郡安纳海姆学区蓝带高中协作，引入其课程体系和STEAM课程、AP课程、英语国学课程等等。这一协作，完成了深圳大学与美国蓝带高中同步、高中教育与海外大学升学的无缝联接。学校肩负着培养华南地区甚至全国跨学科精英人才的特殊使命，因此以STEAM课程体系为基石的各项创新式的实践活动，可以帮助提升学生的各项学科交融的实际应用技能，在课外活动中，也能开发学生潜能、展示自我。
深大留服橘郡美国高中雄厚师资
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Louis Philip Sheldon Jr
知名国际教育专家，美国加州橘郡国际教育发展署副主席。
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Houman Harouni
哈佛大学教授 ，哈佛大学美国人文与科学学院研究员，教授。
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Dr. Sanford Dickert
斯坦福大学校友面试官博士，研究生以及博士。
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孟胜男
北京工业大学应用化学硕士，美国南加州大学环境分析学博士。
深大留服橘郡美高课程标准
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NGSS
新一代科学课程标准（NGSS）就是K-12科学课程内容标准。该标准设定了学生应该了解并学会做的事情。新一代科学课程标准（NGSS）是各州为加强所有学生的科学教育而开发的标准。
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共同核心是一套高质量的数学和英语语言艺术/文学（ELA）学术标准。这些学习目标概括了学生在每一学年结束时应该了解并学会做的事情。这些标准的设定是为确保所有高中毕业生无论走到哪里，均具备在大学、职业和生活中取得成功所必需的技能和知识。02
CCSS
深大留服橘郡美高三大PBL学院体系
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文学院
文学院包含历史讲堂、跨文化交流、义工实践、辩论赛、社会文化实践、社会档案等，致力于打造未来文化精英，在这里学生会将体验到各个方面的人文课程和项目，学生会与导师一起开启一段难忘的文化和人性之旅，成为一名真正的社会实践者。
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科学院
科学院涵盖化学\物理\生物实验室，电脑科学、尖端科学认识、科技创造大赛、机械人比赛。打造未来科技精英，它为学生们提供展开人生比赛、进行自我创想的科学平台，学生会与导师一步步将自己的科学理想转化为现实。
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商学院
商学院包含经典商业案例学习、领导力峰会、商务英语演讲、创业实践演讲。致力于打造未来商业精英，为学生提供平台，发掘自己在商业方面的洞察力、创新力、执行力和领导力。
深大留服橘郡美高三级课程体系
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基础级课程
涵盖美国加州橘郡安纳海姆学区教育局规定的公立高中必修的10余个课程领域的课程以及中国国学课程，涉及英语、数学、语文（国学特色课程）、体育、第二语言、营养学，运动学、商学导论、自然科学、社会科学、健康科学、计算机等
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研究级课程
涵盖微积分、统计学、化学、物理、心理学、世界史、人文地理等10多科美国大学AP课程，学生可根据学习能力以及个人兴趣进行选修。
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特色课程
涵盖STEAM特色系列课程（机械制造、人工智能、艺术创客、自然科学等）、哈佛大学创新青年领袖课程、斯坦福大学创新人才培养课程、大英百科系列课程、用英语学国学课程、品质人生课程等
匠心传承橘郡蓝带学术标准
美国加利福尼亚州橘郡地处洛杉矶和圣地亚哥之间，是美国优质教育的聚集地，加州欧文大学、加州大学圣地亚哥分校、牛津中学（蓝带学校）、萨瓦纳高中（21世纪杰出学校、全国银牌学校）、维斯顿高中（加州杰出学校）等知名大学及公立中学都汇集于此，教学质量在全美**；同时，橘郡还是美国电子、生物、医药、航空的研发机构集中地，高科技产值超过了硅谷地区。
深大留服橘郡美高办学优势
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国际化氛围浓
截止到2013年，先后与美国、加拿大、英国、澳大利亚等国家与地区的212多所高校建立了长期稳定的教育合作关系。来自47个国家和地区的800多名留学生在校就读，国际化氛围浓厚。
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学术能力强
工程学、临床医学、材料科学、生物学与生物化学进入ESI学科世界排名前1%。深圳**的综合性大学，也是深圳规模** 大的本科院校。涌现出马化腾、史玉柱、梁光伟等一大批杰出校友和校友企业，引领社会进步和发展。
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配套设施硬
场馆。图书馆占地面积51202㎡，馆藏资源覆盖各学科，尤以科技、语言、历史等**为丰富。共有图书400.79万余册，另藏有多种语言著成的书刊及视听资料。体育馆配备各类教学设施，包括综合体育馆、游泳馆、水上项目等艺术、体育场所，为学生提供了多元发展空间。
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深圳龙华诺德安达双语学校作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
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瑞得福国际学校瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School（美国启培菲尔德学校）合作，承接了美国纽约州的教育意志，完整引入了美国私立贵族高中先进的教学课程体系。
关于AP课程问题
中国学生最喜欢选择学习哪些AP课程？
你建议中国学生选择哪些AP课程?根据统计，目前中国学生选择最多的是微积分，其次是经济、统计、物理、化学、生物等科目，这些也是中国学生的强项。
对于AP课程的学习，不能赶鸭子上架，学生可以根据自己的能力和兴趣来选择。我的建议是，数学、物理、化学、经济、美国历史、英文与写作这6门**都学习。在国内的国际学校，学生一般都会选择4门，最多也有学十几门的。
AP在美国是选修课，但国内一些学校把AP一些科目作为必修课，如何看待这种现象？
我认为在完成高中课程的前提下，把AP作为必修课是个好事。因为中国的学生一般接触不到真正的美国初中和高中教育，但又要具备上美国大学的能力，没有一点大学的准备是不行的，AP可以让学生做好一定的准备。
当然，我倡导一定要把中国的高中课程特别是数、理、化都学完，甚至可以提速学。在学完高中课程的基础上，再学习AP课程。
据了解，有些中国学生是自学AP课程的，你怎么看？
美国和中国在AP课程方面最大的不同是，美国的公立学校和私立学校，特别是公立学校，AP课程是标准课程的一部分，是免费的;而中国是收费的。而且国内很多学校没有AP课程，有些学校因为政策等原因不能开。但中国一些孩子是非常优秀的，他们自学AP课程。
在美国，自学AP的学生不超过6%，而中国有40%的学生是自学AP课程。据我了解，有的中国学生甚至自学了十几门AP课程，而且都拿了5分。中国学生是非常厉害的。当然，自学的学生也有不利之处，比如没有老师系统地辅导，物理、化学不好做实验，这也是我们很头疼的事。
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择校小贴士
上国际学校就能够上海外**吗？
国际学校是通往海外高校的一条道路。但是不能说是一条捷径。
想要成功，你所选择的任何一条道路都是充满挑战与挫折的，需要不断努力拼搏。
上国际学校能够让学生在国内完成一个过渡——适应国外的教学模式；熟悉国外的教学方法；利用国际学校的语言环境和外教资源，强化语言学习；清晰海外高校申请重心，并付出努力……
相对来说，国际学校学生申请海外学校更有优势。但每一所国际学校都不能保证，孩子一定能上**。如果你抱着“我交了那么多钱，学校必须让孩子考上世界前50的**”的想法，那么请您放弃国际学校这条路。
教育不是一件用钱就能购买的商品，教育是一个投入万千心血、时间、精力和情感的艺术品。
