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深圳道尔顿新华公学

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道尔顿新华公学的食堂

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-05-20
导语概要

深圳道尔顿新华公学学校创新教育模式注重学生成长的每一个细节。该校基于智能校园和互联网+数据,基于互联网获取的大数据,对学生实施个性化培训,营造了无限的普适学习环境,促进了学生自主学习能力、学习效率和信

道尔顿新华公学的食堂

深圳道尔顿新华公学

学校创新教育模式注重学生成长的每一个细节。该校基于智能校园和互联网+数据,基于互联网获取的大数据,对学生实施个性化培训,营造了无限的普适学习环境,促进了学生自主学习能力、学习效率和信息媒介素养的提高,提供个性化、选择性丰富的课程和功能性房间,让学生体验个性化学习的自由与合作。成长过程。学校建立的渗透式汉英双语教学环境,可以提高学生对国际文化的理解,为融入世界奠定基础。创新教育模式培养了善于沟通、理解合作、批判性思维、不断创新的学生。我们以扎实优秀的人才,独立阳光的个性,敏锐的环保意识,培养出了在任何大学、任何城市、任何行业都能做得好的学生。培养具有独立人格、自信心、爱心、责任心、学习能力、领导能力、创新意识和责任感的世界公民。

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道尔顿新华公学的食堂

关于学校

深圳道尔顿新华公学,是南山区优质教育发展项目。管理团队和教师队伍由中方特级教师、学科骨干教师、外籍优秀教师、留学海归教师、专业特聘教师组成。

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深圳道尔顿新华公学雄厚师资

  • 道尔顿新华公学的食堂

    李秀艳 特级教师

    中学语文高级教师、特级教师、教龄四十年。曾荣获省级、市级、区级教育教学优秀教师、班主任荣誉称号。市一级语文教学能手;教学论文曾在国家级、巿级、区级等刋物上发表。在培养学生的阅读和写作能力上著有成效受到领导的尊敬老师们的敬重学生的爱戴家长的信赖!

  • 道尔顿新华公学的食堂

    Wills Patrick Thomas ESL教师

    Patrick老师是我们非常熟悉的老师了,他来自美国宾夕法尼亚,今年不仅是他开始教学生涯的第7年,也是他加入道尔顿的第三个年头了。他作为戏剧老师一直深受孩子们的喜爱。孩子们能在他的课堂上愉快的学习音乐,表演戏剧,彰显舞台魅力,并收获个人自信和团队合作的集体荣誉感。

  • 黄宝欣 小学数学

    中共党员,2016—2017学年在全国希望杯邀请赛获得“希望杯”数学竞赛优秀教练,数学教育优秀园丁称号。我热爱教育,享受和孩子们一起成长,见证着在教育熏陶下孩子们身上闪烁的人性之美,亲身参与到孩子们的成长中,使我一直深信着爱就是教育,没有爱便没有教育。

  • Ivana Obradovic 美术老师

    Ivana老师来自塞尔维亚,于2011年取得平面设计硕士学位,并于2018年获得120小时国际英语教师资格证书。她从2010年就开始从事美术教学,并希望**她的课堂来提升孩子们的艺术鉴赏能力。Ivana老师性格温和,长相甜美,思维活跃又充满爆发力,深受孩子们的喜爱。

深圳道尔顿办学特色
创新国际教育理念:学校秉承“人人成才”的教育信念和追求卓越的学术精神,坚持中华民族的文化根基,融合国际教育的精粹,打造一所特色化、差异化、精品化、现代化的优质国际化教育学校。
创造适合学生发展的教育:我们坚持“以学生发展为本”和“因材施教”的教育原则;尊重基础教育的内在规律;尊重学生身心发展规律。有效实施中外融合的国际课程体系,使每个孩子智力潜能得到充分开发。
成就每一位师生的卓越发展:创造愉悦的学习和工作环境,赋于校园生机与活力。这种生机、活力来自学校与现代相接的先进思想理念;来自教育工作者圣神的使命与责任;来自“互联网+”学生学习、探究的自主和欢乐。

道尔顿公学学生成果

南山区第二届学生技能大赛上,有11人次获奖,获奖项目包括现场作文、数理项目、声乐表演等;

南山区第20届教育科技节上,有35人次获奖,获奖项目涵盖一二三等奖;

深圳市创客节 “无人机穿越赛”上,道尔顿学子们荣获全市第11名;

第26届中学生英语能力比赛上,道尔顿学子共有13人获奖,其中邓丝瑜同学荣获深圳市二等奖;

18UNDER青少年高尔夫冬季系列赛上,共有5人次获奖,收获年龄段冠亚季军;

2018年AMC美国数学竞赛上,道尔顿学子共有5人分获一二三等奖;

2018深圳管乐艺术节暨第二十届深圳市校际管乐节上,深圳道尔顿新华公学架子鼓团荣获金奖。2019年3月12日,道尔顿新华公学八年级的柯乐橙同学代表初中部,参加南山区第16届中学生英语演讲大赛,最终以92.73分获得一等奖!·2019年4月17日,道尔顿新华公学一年级李俽然同学代表学校,参加南山区小学组1-3年级学段的英语演讲比赛,荣获二等奖!四年级李雨宸代表学校参加小学组4-6年级高段的英语演讲比赛,荣获三等奖!

CIL融合型课程体系
  • 国家基础课程

    将“道德与法治、语文、数学、英语、科学、历史、地理、音乐、美术、综合实践”等国家规定课程划,按“品德与健康、语言与阅读、历史与社会、数学与科技、综合实践、体育与健康、艺术与审美”等课程模块进行归类,并在开齐开足的国家规定课程的基础上融入相应的增益课程进行拓展和延伸。

  • 国际理解课程

    中华传统文化课、国际文化课、国际礼仪课、国际体验课等课程......国际导师、国学老师精心设计课程,构筑文化环境及语境,增进全球意识,学会尊重共处、合作提高跨文化的沟通能力,提升融入世界的国际素养。

  • 领袖素质课程

    成长支援课、生涯规划课、情绪管理课、领袖素养课、校园节日……学校领袖素质课程满足学生个性化发展,充分锻炼和提升个人综合素质。部分特色课程介绍或图片展示:STEM课、环境生态课、健康学课、图书馆课、国际理解课、生涯规划课、茶艺课、棋艺课、插花手工课、乒乓球课、高尔夫课等。

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AP课程注意事项

AP考试和AP课程是相互独立的,没有在校修AP课程也可以去参加AP考试的。尽管如此,还是强烈建议,只要学校开设了AP课程,要尽可能的选修AP课程。它是专门设计用来帮助学生准备AP考试的。

选修AP课程并通过考试,能够显示你有上大学水平课程的能力,这将对你的大学申请极其有利。

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