广东实验中学国际艺术高中部报名
广东实验中学国际艺术高中部为更好地满足学生和家长的需求，顺应艺术教育的迅猛发展，广东实验中学于2018年正式开办三年制艺术高中课程，立足于中国传统文化的传承和发展，深层次结合中、外教育体制的优势，为中
广东实验中学国际艺术高中部为更好地满足学生和家长的需求，顺应艺术教育的迅猛发展，广东实验中学于2018年正式开办三年制艺术高
中课程，立足于中国传统文化的传承和发展，深层次结合中、外教育体制的优势，为中国新一代创新型人才提供创造性基础教育，同时为立
志于探索世界的艺术学子们架构一座互通中西的“绿色”桥梁，通过一批批学生不断“走出去，带回来”的成长轨迹来推动和影响中国艺术
与设计的国际化发展。 广东实验中学国际艺术高中部报名
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广东实验中学国际艺术高中部IFPAD是省实教育集团直属**的艺术高中，招收初三毕业及以上学历学生，帮助学生取得留学和未来事业发展的成功。办学9年来，省实国际艺术高中部IFPAD实现了往届毕业生100%获得海外艺术大学录取，近八成学生进入世界艺术**的办学目标，毕业生遍布QS全球艺术与设计类大学排名前30的艺术院校。获得学生和家长的一致好评，建立了良好的社会口碑。
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省实IFPAD国际艺术高中
省实IFPAD国际艺术高中部办学成果
省实IFPAD国际艺术高中从2011年开办至今，连续八届学生100%获得海外大学录取，著名艺术院校录取率80%，学生成功进入英国、美国、加拿大、荷兰、意大利和澳洲等国家的一流艺术院校学习。
学习资源共享，世界顶尖艺术院校交流机制助发展
往届优秀毕业生学习交流平台以及世界顶尖艺术大学交流机制的建立，可实现国内外艺术资源共享，有助于学生快速了解国外留学资讯动态，开阔视野，拓展创意思维，尽早站上学业和职业发展的国际化平台。
中外籍资深教师联合授课
由具有丰富实践经验的外籍师资及拥有多年国际课程教学经验的资深中教老师联合授课。外教与艺术前沿领域保持紧密联系，让学生感受到纯正的西方艺术课堂氛围和艺术行业潮流资讯，帮助学生建立正确的思维方式、学习习惯，提升自我认知，确立合适的职业发展规划。中教老师针对中国学生的特点与不足进行全真教学，系统化全方位强化训练，确保学生学习效率和成绩。
以前瞻性引领未来的人才发展，培养高感性人才
未来靠创意的工作不会被替代，信息高效透明的网络时代，需要的是高感性人才。艺术高中以前瞻性引领未来的人才发展，培养高感性人才，使学生善于观察趋势和机会，细致捕捉人与人之间最微妙的情感，创造优美或感动人心的作品，编织引人入胜的故事，将看似不相干的概念相结合进而转化为新事物，使其成为具备批判性和创造性的思考能力的创新型人才。
成长性思维培养，锻炼学生从容处理问题的能力
艺术高中通过培养学生乐观的心态、坚定的意志力、灵活变通的做事能力、积极正向的语言表达能力，使学生具有“成长性思维”的品质，从容应对留学过程中的挫折与问题，增强心理韧性和承受能力，面对棘手的问题也能理智分析并妥善解决。学生独立自主，家长无忧。
以前瞻性引领未来的人才发展
成长性思维培养
锻炼学生从容处理问题的能力
艺术高中通过培养学生乐观的心态、坚定的意志力、灵活变通的做事能力、积极正向的语言表达能力，使学生具有“成长性思维”的品质，
从容应对留学过程中的挫折与问题，增强心理韧性和承受能力，面对棘手的问题也能理智分析并妥善解决。学生独立自主，家长无忧。 广东实验中学国际艺术高中部报名
课程安排COURSE
文化课：省实高中部老师设计
英语课：预科中心资深中外教设计
专业课：基础课由广东美术高考特邀**设计，设计类外教课由英国和美国著名艺术大学教授设计。
学 制：三学年（高一至高二年级：每年9月-次年6月。高三年级：每年9月-次年4月）
详细课程设置（开设课程）
以下课程设置可能会根据教学安排进行调整，具体以IFPAD每学年公布的教学计划为准。
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三年制-艺术与设计班授课内容
英语：英语（听说、读写），词汇与语法，批判性思维基础，批判性思维训练（人文与社会科学，美国历史类），雅思英语（听说、读写），艺术英语等； 艺术设计：美术基础（色彩、素描、水彩、国画），设计基础，设计探索，PS基础课，作品集讲析，数码设计，艺术与设计基本要素，材料探索，设计与体验等； IFPAD体系文化课：语文，数学，物理，政治，生物，地理，化学，历史，音乐，通用技术，信息技术，体育等。
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三年制-艺术英语科技特色班（STEAM班）
授课内容
英语：IFPAD英语预备课程，语言与写作，11年级英语，12年级英语，综合英语，英语文学，数学，物理，化学，生物，地理，中国文学，IFPAD精编高中课程，体育等。IFPAD开设的选修课程（共16门）：英语文学与写作，英语语言与写作，计算机科学，中国历史，政治，美国历史，世界史，心理学，艺术史，音乐。其他选修课程：• 广绣• 摄影• 日语• 法语• 戏剧• 创意写作。
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三年制-音乐班（“星海班”）
授课内容
高一：基础阶段——了解音乐的基本元素、创意思维的发生发展过程等。
高二：探索阶段——可以探索多种音乐门类，充分发掘自己的兴趣和天赋。
高三：专业阶段——根据报考的大学和专业不同，学生将分成不同的小组，由专业外教指导，海归的艺术助教提供协助。 -
一年制艺术与设计预科（“双创班”）
授课内容
英语：批判性思维训练（人文与社会科学，美国历史类），雅思英语（听说、读写）
艺术设计：数码设计，艺术与设计基本要素，材料探索，设计与体验
其它：体育
合作学校信息
省实IFPAD国际艺术高中部与美国帕森斯设计学院、普瑞特艺术学院、纽约视觉艺术学院、艺术中心设计学院、芝加哥艺术学院、加州艺术学院，英国伦敦艺术大学、格拉斯哥美术学院、伦敦大学金史密斯学院、拉夫堡大学，意大利米兰新美术学院，加拿大谢尔丹学院，澳洲墨尔本皇家理工大学等达成合作，成为世界**面试考点及生源基地。海外院校每年到IFPAD国际艺术高中部举行艺术讲座，设计工作坊等艺术主题活动，各大艺术**招生官直接到校对学生进行一对一面试直录发offer等支持。
国际学校入学考试考什么？笔试和面试该如何准备？
想入读国际学校，首先要参加国际学校入学考试。国际学校的入学考试内容不尽相同，但大的方向不变，一般分为笔试和面试两个部分。究
竟入读国际学校笔试和面试都会考什么？如何做好相应的准备？
国际学校入学面试常见问题
国际学校入学面试前提前列出可能会问到的问题并标下答案，有个整体的思路面试时候才不会惊慌失措。负责国际学校入学考试的面试官想
要听到你独特的见解，所以在阐述问题的时候要尽可能详细和拓展，对于观点要有丰富的例证说明，可以让入学考试的老师更理解你的意思
。广东实验中学国际艺术高中部报名
广东实验中学国际艺术高中部校园环境
常见问题【Q&A】
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省实IFPAD艺术高中的全称是什么？是一所学校，还是一个课程？
全称：广东实验中学IFPAD国际艺术高中部，是省实教育集团直属**的艺术高中，设于省实高中本部（广州市荔湾区龙溪大道省实路1号），由广东实验中学直属管理，也是广东省公办高中**的艺术方向创新性和国际性的课程。
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省实IFPAD艺术高中就在省实高中里面，和省实普高是一个怎样的关系？
省实IFPAD国际艺术高中部属于省实“国际化”战略的一部分，IFPAD的学生都是出国留学方向。省实普高走国内高考路线。艺术高中与普高是相辅相成，融为一体的。
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省实IFPAD艺术高中在读学生和普高在读学生的日常有什么区别吗？
省实IFPAD国际艺术高中部的学生与省实普高学生除了上的课程不同，住宿、食堂、校园文化活动、德育管理等都是一样的。生活、吃饭、就寝、校园活动都在一起，学校的运动和文化设施都是一起用，学生社团组织共同参与。省实每年有“五大节”：体育节、艺术节、社团文化节、科技节、读书节，还有“布服来战”班服设计大赛、“盖世音雄”校园歌手大赛、环保时装秀、元旦文艺晚会等传统大型特色活动。 另有OTC设计社、创意工坊（学校文创用品商店），武术社，街舞社，广播站，K歌社，文学社，天文社等五十多个社团。学校配有网球场，恒温游泳馆，篮球场，足球场，羽毛球馆等体育设施，学生可以在课余时间参加自己感兴趣的文化社团和体育运动项目。
小贴士
国际学校里中国传统文化已生根
出国并不意味着你未来不是中国人，在国际学校读书，也不意味着只学习国外教育，读国际课程。留学也不意味着我们能够无视中国的传统
文化。
就目前而言，无论是私立国际学校，还是公办校的国际部，关于传统文化的态度都是分歧的：不只不放弃，反而格外注重，以至用“热捧”
都不为过。不少学校达成共识，那就是要将中国传统文化和西方文化很好地交融。在出国前，为学生发明更多的条件理解传统文化，是国内
一切学校必然的选择。
为什么要这样做呢？国际化人才首先应该是中国化的人才。一个中国学生更重要的是本身的特征，与美国学生的差别，要坚持国际化竞争力
。要做到中国化，就必需在学习并了解西方现代文化的同时，夯实中国的传统文化根底。
国际的前提是在中国办的，因而中国元素也是国际化的组成局部。中国人的根在这里，出国留学并不能改动这一点。中国文化五千年的沉淀
，学生学习并深化理解关于开发本身潜能，开掘本身优点，提升自自信心方面都很有协助。学校需求培育既具有国际视野，又具备外乡情怀
的
国际化、复合型人才。
国际课程和传统文化课程应该是相辅相成的，以保存学生的中国印记，提升他们在海外学习的持续竞争力。除了课程之外，还有不少与传统
文化相关的社团活动和课外活动，比方茶道、书法、绘画等，学生们能够练习、扮演，或者参与校内竞赛。在体育课中，也融入了中国传统
文化的元素，比方太极，还能强身健体。
在国内读完高中后再留学，无疑对孩子来说是有利的，关于传统文化潜移默化的熏陶曾经能抵达一定层次，过早的，特别是低龄留学还是不
太倡议的，既无视了传统文化的教育，又对外国的文化顺应艰难，形成学业差被退学的现象。
出国后我们无形中会学习到不少外国的文化，但我们不能忘本，应当是一个互相交融，扬长避短的过程。
