深圳国际学校哪家好
深圳国际高中国际高中学校办学需求长期的探索才将国外的教学、师资与中国学生和学校的实践状况有机分离起来,很多刚刚兴办的国际高中在课程体系的选择、课程设置、教学教研、外教管理、考试准备、学生思想引导和有效
深圳国际高中
国际高中学校办学需求长期的探索才将国外的教学、师资与中国学生和学校的实践状况有机分离起来,很多刚刚兴办的国际高中在课程体系的选择、课程设置、教学教研、外教管理、考试准备、学生思想引导和有效管理、大学申请等关键环节尚处在探索阶段,家长在选择时应多加留意,**选择那些办学时间较长,办学经历丰厚的学校。
深圳实验承翰学校课程设置情况
校园风采
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食堂
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舞蹈室
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承翰学校综合楼
国际学校择校指南
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课程设置
国际学校的课程内容及其对未来留学申请的影响是选择国际学校的主要因素。从课程的类型来说,国际学校的课程主要包括语言课程和学术课程两种,对于不同国际学校提供的课程,要贴合学生未来要申请到哪个国家和地区的高校入手,根据当地的具体入学需求,比如需要提供哪类语言测试成绩,哪类学术考试成绩更有说服力等。
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毕业去向
升学率能最直观地反应出一所学校的教学质量和水平,所以往届优越毕业生对于一个学校来说非常重要。相比而言,一个学校的条件如何优越,师资多么强大,都没有这个学校学生的升学率多高和优越学生最终拿到哪所**的offer重要。能把自身的教学优势转换成优越教学成果的学校,才更加值得家长们亲睐。
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师资配比
优越的师资是实现优质教学的前提条件,学生学习知识最直接的方式就是依靠他们的老师传道授业解惑。另外,学校的教学质量往往会受其师资配比的影响。而师资配比不仅要考虑高资质高学历教师所占的比例,还要考虑外教在教师团队所占的比例。
国际学校国际班
国际学校或国际班通常以融汇中西方教育精粹作为吸收生源的一大卖点,但是实践上,要想在课堂上让中西方教学双管齐下,绝非易事。如何让国际学校学生在课程的学习中既能吸收西方先进教育理念的营养,又能构成对本人民族与文化的归属感,需求国际学校校方在课程设置上独具匠心。对此,学生家长需求停止细致地审视。
由于国际学校学生大局部都以出国为目的,因此在课程设置上,国际学校会有针对性地引进一些国际性课程,让学生依据本身兴味、特长,分离专业开展方向,经过选课完成课程分流与分层。还有一些国际学校,注重强化学生在国内根底教育课程上的学习。 关于学生而言,有必要经过阅读网站、参与学校招生阐明会等多种方式去理解各个国际学校的课程设置状况,并依据本人的出国留学意向有针对性地选择课程项目。
深圳国际学校
Shenzhen International School
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深圳讯得达国际书院初高
讯得达国际书院由深圳实验学校国际部发展而来,书院创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录。
留学方向:美国等
学校性质:私立学校
学院课程:AP课程
招生对象:7年级预备班 7-11年级
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深圳博纳学校初高
本校由美国贝尔实验室获奖科学家陈晓民博士、资深留学升学指导张克、深圳著名运营管理专家范武合作联手打造。
留学方向:美国等
学校性质:私立学校
学院课程:美国公共核心课程 AP
招生对象:6-12年级
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深圳万科梅沙书院高中
万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办,委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校。
留学方向:美国等
学校性质:私立学校
学院课程:美国课程、剑桥课程等
招生对象:优秀初三毕业生
为什么越来越多的家长送孩子到国际学校?
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国际学校与世界大学之间联系
以IB国际课程为例,学生从小就接受全面的教育。学生在课堂上接受课本知识,他们还阅读课外知识并积累阅读。老师会定期安排一些作业,让学生去看看他们想要的答案。国际学校在国家条件为中国的情况下引用了国际教育的先进教学方法和管理模式,有的还将与国外学校并行使用西方原版教材。接受国际教育的主要目的是使学生掌握外国学校的思维模式和学习方法。
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扩大国际视野
普通国际学校在国外有自己的合作学校或姐妹学校,他们经常举办国际学校交流或交换学生。由于国际学校的高成本,它以设施方面的国际教育和教学标准为基础。国际学校开展了大量的课外活动,如剑术,舞蹈,绘画等,培养学生的爱好和爱好,创造学生的全面发展。国际学校设施很好,例如了表演剧场、游泳池、舞蹈室和具有电脑分析功能的高尔夫球中心等等。
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建立具有相似兴趣的人脉关系
如今,它是一个经济发展社会。企业必须依靠强大的联系才能长期生存。国际学校的学生也有类似的背景。
无论如何,无论学生是国内公立学校还是国际学校,都不要以这种幸运的态度去学习。无论学生采取什么样的学习方式,并以谦虚的态度学习,他们都会学到他们需要的东西。
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国际学校的住宿坏境都是相当好的,而且住宿还有助于培养学生的独立能力,锻炼个人的生活自理能力。
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国际学校采用国际化课程,不仅可以很快提升学生的外语能力,还有助于增强学生的各方面能力;有利于培养孩子的积极性和个性,让他们乐于学习、善于学习。
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国际学校的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别,它注重对学生思考能力和实践能力的培养;所以国际学校的学生更容易适应不同的环境,从而更好的发挥自己的能力。
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国际学校一般都会有很多外国学子求读,就读国际学校可以有很多机会与不同国家的学生进行交流合作,有利于开拓中国学生的视野,增强他们对外国文化的了解,激发他们进一步探索国外文化的激情。
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一般国际学校都拥有软硬件一流的国际化校区,校园风格、环境和国外学校非常接近,环境优美,设施齐全。一个先进的国际化校园不仅有助于学生很快适应校园生活,而且对于后续出国留学以及在海外生活学习也有很大的帮助。
AP的半个世纪
二战之后,一场教育研究在三所**私立高中(分别是Lawrenceville School、Phillips Academy和Phillips Exeter Academy)和三所**私立大学(Harvard、Princeton和Yale)中开展起来。
1952年,他们提交了一份报告,建议在高中进行一些大学水平的课程、参加学分考试,并允许他们在大学中获得同等学分,这就是当下人人皆知的AP课程雏形。
经过一系列发展和完善,终于在1955年,位于纽约市的非盈利组织——美国大学理事会College Board开始推广AP课程。
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择校小贴士
国际学校小班化教学
国际学校通常采用小班制教学,每班学生数不超越30人,这样教师就能够愈加全面地理解每一位同窗的学习状况和心理变化,协助每一位学生更好的生长。
另外国际学校十分注重家校沟通,教师与家长频繁互动,这种“私人订制”的国际课堂和课程对孩子来说无疑更能及时的关心和照顾。