Liam O’Connell ESL老师
Liam来自爱尔兰,是爱尔兰利莫瑞克大学对外英语教学硕士,并获得150小时剑桥英语教学能力证书。他曾就职于北京、哥伦比亚、韩国、阿拉伯酋长国等地的学校,并拥有超过十年的英语教学经验。在规划课程的时候,他总是优先考虑学生能到达的水平和能力,并据此设计和调整课程。他也致力于提高不同层级学生的英语能力,并帮助他们发现自己的潜能。
深圳道尔顿新华公学学校以“绿色校园、智慧校园、和谐校园”为基础,以“环境建设精致、设施设备精品、教育队伍精良”为优势,以“中英双语、健康运动、科技创新、立己达人”为特色,是满足家长对优质特色教育选择性
深圳道尔顿新华公学
学校以“绿色校园、智慧校园、和谐校园”为基础,以“环境建设精致、设施设备精品、教育队伍精良”为优势,以“中英双语、健康运动、科技创新、立己达人”为特色,是满足家长对优质特色教育选择性需求的国际化的中国学校,是与深圳国际化发展定位相匹配的创新型学校。深圳道尔顿新华公学是南山区教育局批准成立的国际化办学特色项目学校,是国际道尔顿教育协会认证授权的中国境内第一所国际道尔顿学校,也是中国第一所国际道尔顿教育协会成员校。
Liam来自爱尔兰,是爱尔兰利莫瑞克大学对外英语教学硕士,并获得150小时剑桥英语教学能力证书。他曾就职于北京、哥伦比亚、韩国、阿拉伯酋长国等地的学校,并拥有超过十年的英语教学经验。在规划课程的时候,他总是优先考虑学生能到达的水平和能力,并据此设计和调整课程。他也致力于提高不同层级学生的英语能力,并帮助他们发现自己的潜能。
Shaun来自美国,2011年毕业于加州州立理工大学,获得剑桥英语教学能力证书。从2012年起,先后在上海、重庆、深圳担任英语老师或教学主管,是一位有七年教学经验的老师。Shaun兴趣爱好广泛,闲暇时间喜欢打篮球,徒步或钻研厨艺。他认为将口语、阅读和写作结合起来是学习英语的** 佳方式。他性格开朗,热爱和关心班上的每一个孩子,非常有耐心,在孩子们眼中,他就像一位大哥哥,贴心的走近孩子们,用风趣幽默的教学方式,让孩子们勇敢表达、展现自我,并收获自信,**快乐地学习。
hello!我是赵阳,Leni,和两个名字一样:我是一个阳光,热情,热爱生活的人!2010年毕业于辽宁师范大学人文学院,工作七年以来的教育之路,我一直遵行着自己要成为学生学习和生活中的一缕阳光,给予一份光明和温暖;更愿成为一缕春风,给予一份抚爱和馨香。
湖北大学硕士研究生,小学高级教师。从事数学教学多年,功底扎实,逻辑思维严密,热爱教育,注重学生学习习惯和思维能力的培养。活泼**的教学方式改变了枯燥的数学形象,丰富的教学经验让课堂更加精准有效,让学生在快乐中学习,在学习中感受快乐。
特色管理
家庭式混龄自主管理
道尔顿新华公学没有行政班,取而代之的是社区的“家庭”。每一个家庭由低龄段的小学生和高龄段的初中生,中外方两位成长导师组成,每个家庭的规模为20个人左右。
家庭成员在一起就餐,参加晨省,甜蜜家庭时光以及各种学校活动,他们在一起成长,每一个家庭成员都能感受到来自相互之间的温暖,和谐,有爱的关怀。
将“道德与法治、语文、数学、英语、科学、历史、地理、音乐、美术、综合实践”等国家规定课程划,按“品德与健康、语言与阅读、历史与社会、数学与科技、综合实践、体育与健康、艺术与审美”等课程模块进行归类,并在开齐开足的国家规定课程的基础上融入相应的增益课程进行拓展和延伸。
中华传统文化课、国际文化课、国际礼仪课、国际体验课等课程......国际导师、国学老师精心设计课程,构筑文化环境及语境,增进全球意识,学会尊重共处、合作提高跨文化的沟通能力,提升融入世界的国际素养。
成长支援课、生涯规划课、情绪管理课、领袖素养课、校园节日……学校领袖素质课程满足学生个性化发展,充分锻炼和提升个人综合素质。部分特色课程介绍或图片展示:STEM课、环境生态课、健康学课、图书馆课、国际理解课、生涯规划课、茶艺课、棋艺课、插花手工课、乒乓球课、高尔夫课等。
AP课程美国大学预修课程
我们常说的AP课程,又称大学先修课程(AdvancedPlacement,缩写AP),是在美国和加拿大等国的高级中学,由美国大学理事会(College Board)赞助和授权的高中先修性大学课程,至今一共有35门科目可供修读。AP课程相当于美国大学入门课程水平,比一般的高中课程更深入、复杂和详细。学生通过AP考试换取的学分,有机会换取相应的美国大学学分。AP课程已在美国15000多所高中里普遍开设,它可以使高中学生提前接触大学课程,避免了高中和大学初级阶段课程的重复。AP成绩已成为美国大学重要录取依据。
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如何选择靠谱的国际学校?
这又是放在普通家长面前的一座大山,不知道如何做选择。以后因为信息匮乏,大家没办法做选择的原因是无从了解学校的具体信息。而现如今,没办法做选择是因为信息爆炸,看得眼花缭乱,无从分辨是真是假。
其实家长在择校考察的过程中,可以多维度,综合得去做比较,比如整体升学率、毕业去向、环境设施、学校背景、教育理念、师资、教育方法等等。
选出来的学校或课程,还要和孩子的个性特征、爱好需求匹配上,才是正确且合适的选择。