私立国际学校哪个好
国际学校的学生都是想往国外开展,也就是走留学道路,面对如今留学人数增加,申请较为艰难的方式,承受国际教育的孩子其实有较大的优势,由于不断以来承受国际化的教学,课程也是与国际接轨的,所以在申请**的时分
强大外教师资团队
国际学校择校指南
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课程设置
国际学校的课程内容及其对未来留学申请的影响是选择国际学校的主要因素。从课程的类型来说,国际学校的课程主要包括语言课程和学术课程两种,对于不同国际学校提供的课程,要贴合学生未来要申请到哪个国家和地区的高校入手,根据当地的具体入学需求,比如需要提供哪类语言测试成绩,哪类学术考试成绩更有说服力等。
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毕业去向
升学率能最直观地反应出一所学校的教学质量和水平,所以往届优越毕业生对于一个学校来说非常重要。相比而言,一个学校的条件如何优越,师资多么强大,都没有这个学校学生的升学率多高和优越学生最终拿到哪所**的offer重要。能把自身的教学优势转换成优越教学成果的学校,才更加值得家长们亲睐。
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师资配比
优越的师资是实现优质教学的前提条件,学生学习知识最直接的方式就是依靠他们的老师传道授业解惑。另外,学校的教学质量往往会受其师资配比的影响。而师资配比不仅要考虑高资质高学历教师所占的比例,还要考虑外教在教师团队所占的比例。
读国际学校不比普高**
不少家长以为,读国际高中比普通高中**,能够把国际课程当作高考的一个退路。那么,国际高中真的**么?答案能否定的,假如学生对本人定位较高,那么求学之路并不会比高考**,以至会愈加艰苦。全英文教学是国际高中学习中的一道坎,当英语不只仅以学科存在,而是以授课、卷面、言语运用而存在时,学生除了及时转换言语,还需求以最快的速度了解并转化为学问点运用。这对学生的学习才能和顺应才能都有着较高请求。假如学生在整个高中阶段都无法纯熟运用英语停止学习、生活、团队协作,何谈在国外大学顺利毕业?
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深圳国际交流学院
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
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香港博朤教育中心
开设课程:DSE
地区:南山
招收对象:初中/高中
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深圳南山国际学校
开设课程:加拿大课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
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深圳城市绿洲学校
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
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深圳富源英美学校
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
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深圳(南山)中加学校
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
为什么越来越多的家长送孩子到国际学校?
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国际学校与世界大学之间联系
以IB国际课程为例,学生从小就接受全面的教育。学生在课堂上接受课本知识,他们还阅读课外知识并积累阅读。老师会定期安排一些作业,让学生去看看他们想要的答案。国际学校在国家条件为中国的情况下引用了国际教育的先进教学方法和管理模式,有的还将与国外学校并行使用西方原版教材。接受国际教育的主要目的是使学生掌握外国学校的思维模式和学习方法。
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扩大国际视野
普通国际学校在国外有自己的合作学校或姐妹学校,他们经常举办国际学校交流或交换学生。由于国际学校的高成本,它以设施方面的国际教育和教学标准为基础。国际学校开展了大量的课外活动,如剑术,舞蹈,绘画等,培养学生的爱好和爱好,创造学生的全面发展。国际学校设施很好,例如了表演剧场、游泳池、舞蹈室和具有电脑分析功能的高尔夫球中心等等。
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建立具有相似兴趣的人脉关系
如今,它是一个经济发展社会。企业必须依靠强大的联系才能长期生存。国际学校的学生也有类似的背景。
无论如何,无论学生是国内公立学校还是国际学校,都不要以这种幸运的态度去学习。无论学生采取什么样的学习方式,并以谦虚的态度学习,他们都会学到他们需要的东西。
全球优质教育资源整合能力
从小培养学生具备进入国内外**就读的英语能力
融合中西,高薪选聘国内外优秀教师团队
更好的关注每一个学生,真正落实因材施教、全员发展
国际项目,多元国内外课程,无缝对接全球**
AP课程在中国
AP课程作为美国**录取的重要指标,在整个录取过程的重要性也越来越凸显出来。最近几年,参加AP考试的平均人数递增10%以上,考试的人次以每年平均递增12%以上的速度增长。在国内越来越多的学校开始开设AP课程,一些比较**的培训机构也开设了系统的AP课程培训辅导。
同时AP考点也越来越多,目前在大陆地区北京、上海、南京等均设有AP考点。但是随着报考人数的迅速增多,考位有限,同时一年只能考一次,因此大部分中国学生还是要到香港、新加坡甚至日本、韩国等地参加考试。
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择校小贴士
上国际学校的作业状况
与大多数国内传统学校相比,国际学校并不是不留作业或者很少作业,国际学校的学生依据学生年龄和年级的不同,家庭作业的方式和所需破费的时间也有所不同,普通都有一个明白的指导准绳,学生在作业上不超越多长时间。这样做一方面保证学生有大量本人的时间,做本人喜欢的事情,同时作业完成状况也反映了学生对学校学问的控制状况,假如学生超出了学校指导的作业时间还不能完成的话,标明学生学习比拟费劲,需求家长多加指导。有的年级的家庭作业就是亲子活动或者亲子阅读,这是需求家长参与的,所以说关于就读于高中以下中低年级的学生的家长来说,需求关注学生的作业状况。这也是很好地理解学校教学停顿状况,学生对学习的顺应水平的很好时机。不要想着孩子没有书面作业就是没有家庭作业了,家长要留意孩子各种方式的家庭作业,给孩子积极的支持和陪伴。不要想着孩子只需进了国际学校,家长就能够放心做甩手掌柜,不用操心孩子的学习了,其实国际学校更强调家长对孩子教育的参与和对孩子的支持,家庭教育是与学校教育不可分割的组成局部。