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英语备考

英语需要针对性地练习听力、词汇语法、阅读和写作。

听力每天最少练习半小时，可以走路时候、坐着、睡觉躺着地时候听听力，直到每个词都听懂为止。建议去听美国原版的课程听力，他们的英语更纯正地道，而且语速适中，听完还可以对照文本。

单词量是英语的基础，但直接拿词典背单词成效太慢。那要怎么背单词呢？从文中背单词。

比如学习一节英文的语文课、英文的数学课，课程里涉及到什么单词不懂的，记下来，课后再查意思，这样反复听多几次，有了上下文的提示，单词能快速地记住。

从文中背单词不仅能提升单词量，还能提高阅读速度。单词懂了速度就上来了，这时候就可以开始大量阅读英文原著了，然后开始写作训练。

写作需要保持每天练习，而且要看表计算时间。因为考试的时候写作50分钟要写3篇文章，所以需要平衡每篇作文的节奏。

好国际学校标准之一：提供社交环境

以前的孩子兄弟姐妹多，生活环境也比较自由，随时可以到大院子里找到小伙伴疯玩。通过这种没有大人监管的群体性游戏，孩子可以遗忘压力、发展人格，也教会了他们遵守规则，是孩子进入社会的预演。

现在的孩子生活环境变了，也不容易找到同伴，那么，幼儿园和小学作为孩子聚集的地方，应该提供孩子们自由交往的环境。

幼儿园**的教育其实是不教育，只要保证孩子安全就可以了。让孩子们自己交往、自己玩，不要去教什么拼音、十以内加减法。知识哪里不能学?如果一个人在11岁以前没有好好疯过、玩过，长大就会很作，儿童时代要让他有快乐的记忆。

好国际学校标准之二：不是竞争比赛的场所

让孩子从小就参与高度竞争，是对人性的摧残。

小编最反感的，就是老师灌输第一名的观念，第一名什么都是好的，老师对他们总是笑眯眯的，可以享受特殊的待遇，让孩子们对学校教育构建起一种错误的认知，认为学校是去跟人家比赛的地方，去学校是为了证明自己优秀，把学校当成一个竞争场所，不知道您是否也同样反感?

孩子小的时候是很脆弱的，在高度受压的环境里，甚至心脏都会受影响。而等到高中大学甚至成人以后，抑郁症、强迫症这样的后续心理问题就会逐渐显现。

有些从小学习优秀的学霸，不能承受生活中任何一点点压力，一有点不顺，就可能出现病态、跳楼、猝死等情况。他们表面看起来很好，但是一旦有一个触发的因素，他就没有能量来抵抗。从小的高度竞争让一个人的心理能量在儿童时代就全部消耗完了。

好国际学校标准之三：评价以过程为导向

学校里不该给孩子做太多确定性的评价。现在，很多孩子做事所有的动力源，都是为了取得他人的评价。如果得不到欣赏性的评价，他就不愿意参加这个活动。

很多家长反映的孩子逃避困难的问题，就是对孩子的评价太多造成的。因为这种评价不是以过程为导向，是以目的为导向。在临床上就会出现很多孩子惧怕重大的考试或比赛的情况，平时学得挺好，一到重大考试就不行。学校是一个训练你思维水平的地方，是一个学习提高的地方。