课程体系中西融合
以中国课程为主,在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下,融合加拿大高中的部分优质课程,从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。
深圳(南山)中加学校关于我们先进的教育方式培养人才以人为本开设课程了解更多招生简章招生对象:高中生入学要求:需学校组织的入学招生考试主要留学国家:加拿大了解更多深圳(南山)中加学校学校践行“明德笃志”
深圳(南山)中加学校
学校践行“明德笃志”的校训,坚持“育人为本、发展特色、提升质量、追求卓越”的总目标,培育“博学强能,学以致用”的国际复合型人才。先后荣获区一级学校、市一级学校、省一级学校、深圳市德育示范校、全球国际圆方联盟成员校等荣誉称号。
(南山)中加学校雄厚师资
立展华
男,四川人,博士学历,中教一级,有海外留学经历,英语部主任助理,现任教AP英语和雅思阅读。 曾分别在高中、大学、培训机构教过高考、大学英语、四六级、考研英语、雅思、翻译资格培训等。
李琼
女,四川人,大学本科,中教高级,毕业于西南师范大学英语教育专业,现高二年级英语教师,高二年级组长。曾被评为南山区优秀教师,南山区优秀班主任;曾获南山区班主任技能竞赛三等奖,全国白板竞赛课三等奖。
樊旭
男,湖北省黄冈市,大学本科,中教二级,毕业于黄冈师范学院数学与应用数学专业。现高三数学教师、班主任、年级联系人。 曾获全国多媒体智能板大赛三等奖,南山区优秀党员,南山区优秀教师。
关宇筠
女, 广东南海人,大学本科,中教高级,毕业于广西师范学院物理教育专业。曾多次荣获南山区先进教师及南山区优秀班主任。 教育理念:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
以中国课程为主,在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下,融合加拿大高中的部分优质课程,从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。
有三分之一的教师来自加拿大,外教直接参与教学活动,使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合,而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。
学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动,开拓了学生的国际视野,促进他们对多元文化的理解与包容,更有利于学生的独立思考,有利于学生的主动发展,学校也在多年的中加双方共同执教,共同育人的过程中,创造着全球化时代的教育智慧。
中加学校的突出之处,是能够突破我国现行高考制度的局限性,可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后,绝大多数人不参加国内高考,而是通过在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学,这与国外升学方式完全一致。
学校在高中阶段开设全球承认的国际性课程——大学学分AP先修课程。作为国内第一所把AP课程引进高中教学的学校,开设有微积分、统计学、经济学、世界语、计算机等科目供优秀学生选修。目前,已有40多个国家近3600所大学承认AP学分,其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界知名大学。AP成绩除作为各优秀大学录取的依据外,还作为发放奖学金的主要条件之一。同时,取得合格AP成绩还可折抵大学学分,缩短大学学习时间和节省留学费用。
深圳(南山)中加学校是国内**的一所全球圆方联盟成员校。“RoundSquare圆方联盟”被称为“中学的常春藤”,目前全球有80多所学校为正式成员校。他们都以不同的方式践行着圆方的六大培养目标:国际理解、民主观念、环保意识、冒险精神、领导才能、服务他人。圆方精神及育人指导思想的引入能真正把“以学生为中心“的教育理念落到实处,实现学生全面、个性化的发展。
深圳中学
深圳国际交流学院
深圳(南山)中加学校
校园风采
深圳国际学校
Shenzhen International School
深圳讯得达国际书院初高
讯得达国际书院由深圳实验学校国际部发展而来,书院创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录。
留学方向:美国等
学校性质:私立学校
学院课程:AP课程
招生对象:7年级预备班 7-11年级
深圳博纳学校初高
本校由美国贝尔实验室获奖科学家陈晓民博士、资深留学升学指导张克、深圳著名运营管理专家范武合作联手打造。
留学方向:美国等
学校性质:私立学校
学院课程:美国公共核心课程 AP
招生对象:6-12年级
深圳万科梅沙书院高中
万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办,委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校。
留学方向:美国等
学校性质:私立学校
学院课程:美国课程、剑桥课程等
招生对象:优秀初三毕业生
1、外籍人员子女学校
此类型学校主要是为在中国境内的拥有外国护照的人员子女提供国际教育,在教育模式上几乎与国外一致,基本上是不招收中国籍学生的。
2、私立国际学校
此类型学校在招生上对国籍、户籍一般是没有限制的,教学上多以双语为主,高中阶段可能会以全英文形式授课,教学模式基本上是中西集合。
3、公立学校国际部
此类型学校主要就是国内公立中学开设的国际课程班,一般是在高中阶段招生,而且多数学校都是只招收本地学生。
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探校的过程中,除了调查学校的学校环境等硬件设备之外,更要经过攀谈、融入环境等方法做进一步的了解,如下六点比较重要:
①、调查学校的教育及课程组织,**听一次课,了解一下教师的授课理念和方法,一起也能感知到师生关系手否和睦,教师的情绪是否妥当等。
②、调查学校的师资力量,这一点能够经过问询教师薪资来判别,尽管纷歧定,可是高薪延聘的教师质量总是更让人定心的不是吗?别的,还要看教师是否能吸引孩子的专心力,这是对教师人格魅力和教育水平的判别。
③、看学校的社会实践设置情况。这一点很重要,由于经过学校风格纷歧的社会实践能让孩子从小懂得社会生活的多元化。
④、一定要了解班级规模和师生比,由于如果班里人数少,每个孩子都能得到教师重视,有更多时机展示自己。
⑤、学校的办学特征,是双语教育仍是全英文教育,课程体系是否完善、课程讲授是否深浅妥当等,便利根据孩子的实际情况挑选学校。
⑥、学校的升学情况和毕业生去向。