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北大附中深圳南山分校学费多少

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-09-02
导语概要

深圳北大附中南山区是深圳的重要腹地,不仅仅因为这里拥聚了无数的高新产业和卓越人才,深圳几大优秀的教育集团这里就有三个。南山外国语教育集团、育才教育集团、南山实验教育集团几乎撑起了南山区教育的一片天。但

北大附中深圳南山分校学费多少

深圳北大附中

南山区是深圳的重要腹地,不仅仅因为这里拥聚了无数的高新产业和卓越人才,深圳几大优秀的教育集团这里就有三个。

南山外国语教育集团、育才教育集团、南山实验教育集团几乎撑起了南山区教育的一片天。但是,也有其它实力不凡的学校,一直在默默地输出优秀学子,深圳北大附中就是其中之一。

深圳北大附中(北大附中深圳南山分校)创立于2000年5月,是深圳市南山区教育局和北京大学附属中学联合创办的集小学、初中、高中为一体的寄宿制国有民办学校。

深圳北大附中建校十余年,虽然没有悠久的校史,但出色的教学成绩大家有目共睹。

招生信息
深圳北大附中招生简章
招生对象:
小学、初中、高中
相关课程:
英澳SACE国际、中美国际课程
费用标准:
初中人民币13万元,高中人民币15万元(详见收费明细)

北大附中深圳南山分校学费多少

北大附中的招生方式
小学: 正在招生 / 可插班经过面试后,学校通知预录取的学生家长到南山教育在线网站申请北附的学位,**后网站进行抽签录取,**面谈招收部分小学插班生。
中学:直升——本校小学毕业生根据直升考试可获得直升机会,但仍有部分毕业生无法升入北附初中部就读。其余生源——以南山区的其他生源为主,根据招生情况,招收少量外区学生,在面谈后,学校通知预录取的学生家长到南山教育在线网站申请北附的学位,**后网站进行抽签录取,招收插班生的方式为结合综合素质考察、学业水平测试和家长交流。
高中: a-level根据中考录取分数线及填报志愿录取。
录取方式: 笔试 面试

深圳北大附中系统的教师专业化成长体系

多年的办学经验,我们发现培养具有创新能力学生的前提,就是要有一批具有精神自由、人格独立、具有广阔的包容力和自主思想的教师队伍。“所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉交流活动,包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范,并通过文化传递功能,将文化遗产教给年轻一代,使他们自由地生成,并启迪其自由天性。”而教育的结果,“就是每个受教育者都能够主动地、最大限度地发挥自己天赋的潜力,使其‘内部灵性与可能性’得到充分的发展”。我们主张学术争鸣,更认为应该顺势而为,快速反应、群策群力,同时,根据核心素养要求和本校教师基础,对教师展开基于学生核心素养的专业提升。我认为教师行业特有的人格品质包括:提高别人的学习能力;增强学生的自尊心与自信心;缓和学生的焦虑感;提高学生的果断性;形成并巩固他们为人处事的积极态度;要有深厚的文化底蕴,崇高的教育追求。

基于这些高效的要求,北大附中深圳南山分校专设系统化的教师专业化能力培训,每年有专业的新教师入校培训,从学校的办学理念介绍到专业化的教学体系输入,新教师们在进入教育教学一线之前要将这些理念熟记于心并能消化输出,建立知识建构创造的学习共同体;在每一年的开放式教学大赛中,北大附中深圳南山分校教师全员参与着力于打造“理性、激情、幽默”的深度课堂文化,在解决真实教育教学问题中提升创新实践能力同时也是学科知识的拓展与专业化的锻炼;北大附中深圳南山分校还设有灵活多样的教师培训体系包括网上课程继续教育、网上自主选课、面授与远程,利用互联网自主选择APP学习项目泛在学习实验实现“+互联网”的个性化、订单式学习;青年教师向有经验的老师拜师结队的形式互帮互助的团队联盟,组织开展教师对诸如思维导图运用的学习与实践活动,进行深度教学的理论研究与实践探索等专业化活动,成立项目专题研讨名师工作室;举办对外学科宣讲活动;成立区级以上论坛;教师短期外出游学;开设讲座专业能力竞赛、研究课、汇报课、听课评课、技能展示等系列深度有序的活动,同时,根据核心素养要求和本校教师基础,对教师展开基于学生核心素养的专业提升。

北大附中招生面试分享

  • 以往小一面试主要分为家长面谈和学生面试两个环节

    家长面试题主要是:1、日常如何跟孩子交流的,2、孩子令自己觉得自豪的部分,3、父母谁照顾孩子比较多,有没有有意识的去学习一些育儿的知识,4、父母的职业等等。

    孩子面试题主要是:1、看图片,看见几个小猪,几种颜色,或者其他动物,2、纸上都看到哪些数字,3、画画,图片上有一些东西已经画好了,还有一些需要孩子补上等等。

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北大附中学校办学成果
社会高度评价
学校获得了广东省一级学校、广东省十佳民办学校、深圳市精神文明示范单位、深圳市绿色学校、深圳市全民健身先进单位、深圳市2006年高考成绩优秀奖、南山区校园文化建设特色学校、南山区教育系统先进单位、南山区精神文明示范单位、南山区学校安全管理先进单位、国家基础教育课程改革实验基地、全国教育科学规划“十五”重点课题实验学校、国家重点课题《中小学心理健康教育》实验基地、全国少年儿童科学体验活动示范学校、中国艺术教育先进学校、教育部华南区女子足球训练基地、“基石”教师专业博客网荣获中小学特色教育主题网站全国一等奖、北京大学学生社会实践基地等荣誉称号或示范基地。
教师专业化发展
全体教师实现了专业化发展,他们满怀神圣的教育理想,对学校的办学理念高度认同,把个人前途和学校发展紧密结合;他们系统地掌握了本学科的基础理论和专业知识,具有较强的教育教学能力和较高的教学业务水平,在教育科研方面取得丰硕成果。学校多次邀请国内知名专家、学者来校演讲、交流,至今已成功举办36期“教师论坛”。教研督导处隔周一次组织教师开展业务培训,至今年已连续举办了七届“新课程开放式课堂教学大赛”,工作非常扎实、有效。经统计,2006 年教师个人及学科组在各类竞赛和辅导中获得区级以上奖励或荣誉称号达90余项次。课堂教学优良率达95%以上;学生和家长对教师队伍评价满意率均达95%以上。
学生个性化发展
卓有成效的课程改革,促进了学生的个性发展和素质的全面提升。学生的主体精神、独立个性、健全人格全面发展。学生社团:少年科学院、未名文学社、女足社团、少年书画院、少年艺术团等学生创新实践活动团体稳步发展健康成长,学校学生在科技、艺术、体育以及学科竞赛中获**奖项120余人次,获省级奖项的有160余人次,获市级奖项约280余人次,获区级奖项700人次以上。比如在2005—2006年度“童趣杯”全国少先队特色小队评选活动中,小学部推荐的原五年6班(现六年6班)“书虫小队”被全国少工委授予“特色小队”称号;在全国第二届“争当小实验家”北京总决赛中活动中7名同学取得了二金二银三铜的好成绩,学校被授予“全国少年儿童科学体验活动示范学校” 称号

深圳国际学校

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    深圳瑞得福学校

    瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School(美国启培菲尔德学校)合作

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    深圳南山中加学校

    深圳(南山)中加学校是一所中外合作办学性质的新型学校,有着先进而独特的办学理念和办学优势。学校于2001年2月由深圳市南山区政府代表团与加拿大纽宾士域省政府代表团

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    深圳南山国王学校

    深圳南山国王学校是英国坎特伯雷国王学校在海外的第 一间分校,英国坎特伯雷国王学校建立于 1400 多年前,以卓越的学术成绩和课外活动闻名。

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    深圳国际预科学院

    深圳国际预科学院(英文简称SIFC)于2004年6月经深圳市教育局批准成立,是深圳最早推行国际大学预科课程和美国中学课程的老牌国际学校。的学术成绩和课外活动闻名。

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  • 北大附中深圳南山分校学费多少

    深圳实验学校国际教育基地初高

    讯得达国际书院由深圳实验学校国际部发展而来,书院创造了美国前10、前30、前50名校录取率广东省六连冠的纪录。

    留学方向:美国等

    学校性质:私立学校

    学院课程:AP课程

    招生对象:7年级预备班 7-11年级

  • 北大附中深圳南山分校学费多少

    深圳博纳学校初高

    本校由美国贝尔实验室获奖科学家陈晓民博士、资深留学升学指导张克、深圳著名运营管理专家范武合作联手打造。

    留学方向:美国等

    学校性质:私立学校

    学院课程:美国公共核心课程 AP

    招生对象:6-12年级

  • 北大附中深圳南山分校学费多少

    深圳万科梅沙书院高中

    万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办,委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校。

    留学方向:美国等

    学校性质:私立学校

    学院课程:美国课程、剑桥课程等

    招生对象:优秀初三毕业生

学籍是什么

学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格,登记学生姓名的册子,专指作为某校学生的资格。通俗点说,“学籍”就是孩子作为某所学校学生的身份,学籍档案记录了学生从小就读的学校等成长过程。对于公立学校的学生来说,只有具备学籍才能参加国内的中高考,才能在“学信网”上查到最高学历。

但对于国际学校的学生来说,学籍的意义并不大!

因为绝大部分就读国际学校的学生,将来都会选择报考国外的大学。而国外的大学绝大多数采用申请制,只要学生能提供合格的申请材料(平时成绩单、标准化考试成绩等),任何人都可以申请,大学并不在意你所在国的学籍。

所以申请国外的大学,不需要国内的学籍。家长在一开始选择学校的过程中,就应该慎重考虑未来的升学方向是国内大学还是出国留学!

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国际教育小贴士

进国际学校就是为了学英语?这也是超级多家长的一大盲区,从一个侧面也说明我国的英语教育是多么失败吧。举个例子:我国一名大学本科的毕业生至少学习了12年的英语,但绝大多数人如果工作环境不用英语,基本无法开口流利的与国外人交流的……所以大家对国际学校的第一向往就是:双语!高大上!

其实到国际学校不是学英语,更多的是用英语去思考,培养学生的英语思维能力,是给予学生一种批判性思维方式和探索式的学习方法。

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