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深圳(南山)中加学校

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中加学校学费多少

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-09-07
导语概要

深圳(南山)中加学校MORE>>南山中加学校的特色深圳(南山)中加学校是一所中外合作全住读式,实施普通高中教育的新学校,也是深圳市第一所中外合作办学的学校。2001年2月13日,加拿大克雷


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中加学校学费多少

南山中加学校的特色

深圳(南山)中加学校是一所中外合作全住读式,实施普通高中教育的新学校,也是深圳市第 一所中外合作办学的学校。2001年2月13日,加拿大克雷蒂安总理访华期间正式签署合办协议,加拿大纽宾士域省教育部领导,深圳市南山区教育局领导与我校领导出席了签字仪式。2001年8月学校正式开学,迄今走过了十五年的办学校历程。

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深圳(南山)中加学校

中加学校实行董事会领导下的校长负责制,学校董事长、副董事长,学校法人代表、校长、加方校长分别由享有声誉的资深教育专家担任或政府选派。中加学校的教师由中国教师和外籍教师两部分组成,中方教师由北师大学附属实验中学选派,并结合全国优秀教师联合组成,整体水平不低于重点学校。加方校长和外籍教师由加拿大纽宾士域省政府教育部严格选派资深并具有加拿大教师执照的教师出任。加方校长负责学生的加拿大学籍管理、加拿大课程管理和毕业证书的签发等。

(南山)中加学校雄厚师资

  • 中加学校学费多少

    立展华

    男,四川人,博士学历,中教一级,有海外留学经历,英语部主任助理,现任教AP英语和雅思阅读。 曾分别在高中、大学、培训机构教过高考、大学英语、四六级、考研英语、雅思、翻译资格培训等。

  • 中加学校学费多少

    李琼

    女,四川人,大学本科,中教高级,毕业于西南师范大学英语教育专业,现高二年级英语教师,高二年级组长。曾被评为南山区优秀教师,南山区优秀班主任;曾获南山区班主任技能竞赛三等奖,全国白板竞赛课三等奖。

  • 樊旭

    男,湖北省黄冈市,大学本科,中教二级,毕业于黄冈师范学院数学与应用数学专业。现高三数学教师、班主任、年级联系人。 曾获全国多媒体智能板大赛三等奖,南山区优秀党员,南山区优秀教师。

  • 关宇筠

    女, 广东南海人,大学本科,中教高级,毕业于广西师范学院物理教育专业。曾多次荣获南山区先进教师及南山区优秀班主任。 教育理念:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。

课程介绍
  • IP国际课程班

    初中毕业或高一高二插班生

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  • AP课程

    初中毕业或高一高二插班

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  • 加拿大课程

    初三毕业生,高—、高二插班生

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  • CC中加双学历班

    应届初三毕业生、高一插班生

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南山中加中西融合的教育教学特色

  • 课程体系中西融合

    以中国课程为主,在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下,融合加拿大高中的部分优质课程,从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。

  • 文化育人中西融合

    有三分之一的教师来自加拿大,外教直接参与教学活动,使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合,而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。

    学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动,开拓了学生的国际视野,促进他们对多元文化的理解与包容,更有利于学生的独立思考,有利于学生的主动发展,学校也在多年的中加双方共同执教,共同育人的过程中,创造着全球化时代的教育智慧。

  • 升学方式与国际接轨

    中加学校的突出之处,是能够突破我国现行高考制度的局限性,可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后,绝大多数人不参加国内高考,而是通过在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学,这与国外升学方式完全一致。

南山中加学校

  • 课程设置方案

    中加课程体系搭建在“中外合作办学”的优质平台上,具有卓越的民族精神和一流的**,具有“全面丰富、中西融合”的显著特点。中加课程设置从培养“复合型国际化人才”的中心目标出发,发展学生的“核心素养”和“圆方精神”,致力于学生“全面发展”的基础上,进一步促进学生的“个性发展、自主发展、特长发展”,将课程分为四大板块,具体为“国家课程,加拿大课程,国际AP课程、选修活动课程”,并做到课程之间的深度融合。

  • 加方课程

    每周10节的加方课程,课程包括:加方英语、戏剧、社会学、环境科学、英文写作等,由加拿大纽宾士域省教育部认证的外籍教师任教。该课程十分有效地培养了学生的国际视野、国际理解、国际沟通以及英语实践表达能力。以上课程与中方部分课程经过中加两国相关主管部门相互认证,因此学生高中三年毕业之后,既可以获得中国高中毕业证,又可以获得加拿大高中毕业证。

独树一帜的留学方向——领跑加拿大,冲刺欧美


  • 美国

    深圳中学

  • 英国

    深圳国际交流学院

  • 加拿大

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校园风采


深圳国际学校有哪些

  • 深圳国际预科学院

    助力上千名学生进入世界名校,并获批加入了美国大学理事会,成为AP国际学校成员,办学成果斐然,在深圳乃至全国的国际教育领域享有盛名。

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  • 深圳国际交流学院

    是提供一个富有挑战性、创造性的国际高中教育环境,帮助学生取得其能够达到的**学术成绩。助其在今后的高等教育中**地把握各种机会。

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  • 深圳曼彻斯通城堡学校

    是一所提供英式教育和寄宿管理体系的国际学校,也是拥有超过185年历史的英国私立学校曼彻斯通城堡学校的首间海外姊妹学校。

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国际学校推荐

  • 德朗睿思国际学校

    是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年,是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区,学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。

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  • 深圳市龙华区诺德安达双语学校

    作为诺德安达教育集团大家庭的一员,深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台,将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生,使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。

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  • 深圳讯得达国际书院

    讯得达国际书院由深圳实验学校高中部AP班发展而来,书院创造了美国前10、前30、前50名校录取率广东省六连冠的纪录。目前书院与深圳实验学校、深圳红岭中学、深圳科学高中、广东实验中学、珠海一中等著名院校合作。

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  • 深圳市城市绿洲学校

    不同于程式化的“双语教学”,城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念,旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力,而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外,其他课时均由专职外教授课。

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国际学校国际班

国际班是相对于普通班百而言,通俗的说就是为准备出国留学的国内学生提供了其他国家的高中阶段的课程教学,这里以美国,加拿大,英国为主,以及根据海外大学录取度学生的标准和人才培养的标准,学校提供相应的教学,管理,课程。

之前看过一些网友的总结:普通班为了高考,国际班为了“洋高考”因海外大学的录取标准不同,所以这专个“洋高考”就变得复杂啦,并不像我们国内这样,只要高考分数好,就一定能考上理想学校,海外大学的招生标准更加是对学生本人的考核。

如果是准备出国的话,读国际高中过度是比较理想的方式,因为这几年留学竞争大,海外大学也在提高门槛。

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择校小贴士

1.了解自己的孩子,选择合适的学校

之所以读国际学校,是因为孩子太皮。我很害怕孩子在学校被骂,毕竟公立、私立学校都还是非常看重纪律性,班上人多,老师肯定想更有效率地管理孩子,惩罚啊、批评啊这类方法在所难免嘛。我感觉这里的老师比较以鼓励为主,用一些游戏的方式去管理孩子,让孩子觉得有趣,而且小班制教学,可以让老师兼顾到每个学生。

我家小孩上的这个学校平时比较宽松,上课形式比较有趣,作业几乎没有。怎么说呢,这种教育方式未必适合每个人,有些孩子会觉得学不饱,太简单,想学得更多更深入。可能对这类型孩子来说,这种学习就有点浪费时间了。

2.家长更应该调节自己的心态

我感觉自己这几年对孩子读书有了一些反思吧。之前,看过一篇小朋友妈妈写的文章,说在家里一直以比较开放的教育理念在养育孩子,但是孩子进了小学以后就发生了很大变化,她的意思就是国内学校对标准答案的追求其实很伤害孩子。正是这篇文章让我一早就决定送孩子去读国际班。

但是我后来感觉,实际上,学校只是影响孩子的其中一个因素,家庭给孩子带来的影响可能更大。比如我,虽然很希望学校去重视孩子的个性、创造性,提供宽松的环境,要重视鼓励,但是我自己其实还是很焦虑的,经常会拿孩子跟别人家的孩子比较,希望孩子能得A,不要有B出现。对作业、考试都看得很重、跟得很紧,可能是一种根深蒂固的观念吧。孩子就算读的是国际班一样很累,课余也要参加补课,毕竟成绩和训练的强度、时间是挂钩的。总之,我的感觉就是,没有哪种学校是完美的,只能说找到最适合自己的。另外,家长也要改变自己的心态,真正的教育还是来自家庭。

3.老师流动性较强

虽然说现在国际学校很受追捧,很多人都说国内小学的一些做法不够好,阻碍孩子发展,但是我觉得在国内小学学不好的孩子,未必就能在国际小学表现优秀。国内小学也有自己的很多优势,比如老师的流动性比较小,这个对孩子的发展是有好处的,老师了解你的孩子,孩子也会觉得在这个环境下感到安全。像我儿子的班上,外教的流动性还是蛮高的,加上国内天气不好,雾霾什么的,很多好的老师未必肯长期留下来。

4.选择前一定要多了解

好的国际学校还是很重视上课感受的,我在公开课上听孩子上音乐课,就不是简简单单教乐理知识。相反,老师会用游戏的方式,让孩子去听,听一段音乐中出现了什么乐器,这就会集中孩子的注意力,他们觉得有意思。还会把一些名曲拿出来,让孩子自己用电子琴去改变,这给了孩子探索的机会。总之,我喜欢这种激发孩子好奇心,而不是让孩子一直坐着听讲的教学方式。

当然,也不是每个国际学校都是这样。现在读国际学校的需求还是很大的,所以很多学校都开始招国际班,或者一些本来只针对外籍学生的国际学校也纷纷开始找国内学生。怎么说呢,市场很大,所以也鱼目混杂吧。有些所谓的国际学校,不过就是提供用英语教学,然后学习欧美课程,学校理念倒未必真正是站在教育的角度上。

所以,我的感觉是如果你要选择国际学校,就一定要清楚自己要的是什么,并且认真做好功课,把不适合的从名单上剔除。

5.读国际学校也可能遭遇转学

再好的学校也会遇到坏老师,再差的学校也有可能遇到跟孩子相契合的老师。我们之前转过一次学,第一个国际学校也是慕名而去,总觉得什么都是完美的。但是实际上,老师也是个体的人,每个老师不一样,可能有些老师的个性、经验未必能让你的孩子受益。我们后来又换了一所学校,当然也并不完美,总之,没有100分的学校。我认为最重要是了解自己的孩子,了解这个学校,实在不适合果断放弃。

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