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哪里的国际高中好
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2020-10-15
导语概要
什么是国际高中？国际高中是中国学生入读国外**的良好途径，是学生通往理想大学的桥梁。国际高中“以学生为中心”，注重学生个性发展和实践能力的培养。学校以英文授课为主，辅以中文授课，将中外教育资源相结合，
什么是国际高中？国际高中是中国学生入读国外**的良好途径，是学生通往理想大学的桥梁。国际高中“以学生为中心”，注重学生个性发展和实践能力的培养。学校以英文授课为主，辅以中文授课，将中外教育资源相结合，创造出多学科、多元文化的国际化教育环境，帮助学生尽早熟悉和适应国外教育模式。下面小编带领大家看看东莞圣比斯公学这所国际高中学校怎么样？
强大师资团队
Lee Knight英方校长
毕业于伦敦国王学院(Kings College London) 拥有经济和商务双学士学位。 拥有CELTA英语教师资格，并能说一口流利的普通话。 Lee有超过20年从事国际教育行业的经验。曾在多个国际跨国教育公司担任高级管理职务，并担任过中小学学校的校长，在国际学校的运营管理、课程设计和实施、市场战略方面拥有丰富的经验。 Lee曾参与有效提高学生学术成绩方式的教学研究，这赋予他在教学课程研发和学生管理等领域极高的专业学术能力。
郑会翊中方校长
原深圳国际交流学院副校长 毕业于南开大学并获得理科学士学位。 1994年在墨尔本大学获得教育学硕士学位后，在墨尔本中小学校任教9年。 2003年回国参与深圳国际交流学院筹建工作，担任了副校长在内的多个重要职务。深国交自成立以来，以优异的大学申请成绩迅速闻名于全国，是目前国内英国本科申请方向排名第一的国际高中，也被称为“中国牛剑的摇篮”。这卓越的成绩离不开郑会翊校长在学校初创时期的贡献，他是深国交走向辉煌的重要参与者。
圣比斯（东莞）国际高中课程
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开设15门A-Level科目
中西教育精髓结合，培养学生的双语能力
良好的学习生活环境
圣比斯（东莞）高中部课程引进A-Level课程体系，包括15门课程科目可以选择，学生可以自由选择在中国或英国上课，实现真正意义上的国际交流。
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圣比斯（东莞）课程优势
圣比斯公学希望招到什么样的学生
二十一世纪需要的是具备积极向上、善于发问、敢于探索和具备创新思维这些特质的探究型人才，因此我们希望看到我们的学生具有好奇心、创新意识、创业精神，并能积极发挥主动性。圣比斯学校在为学生参与一个日益国际化的世界做准备，让学生懂得“差异性和多样性是世界本源”，要学会包容欣赏周遭环境和个体的不同。这些理念是由我们对文化的理解发展而来，是一种全球化的思维方式，也是我们课程和学校生活的一部分。我们与合作伙伴合一教育集团有重要联系，我们将充分利用这些资源，为学生们提供在其他许多学校中无法获得的丰富内容。
对于想来圣比斯学习的学生们，我们欢迎所有学生和家庭的垂询，我们正在寻求具有冒险精神、愿意探索、力争上游以及愿意成为我们社区积极成员的学生。
为什么要就读圣比斯（东莞）
英文原版教材，走班授课模式
采用国外原版教材，打造纯正英文环境。每个班级人数不超过25人，分层教学，走班授课。
课程内容丰富，评估体系多元化
用GPA作为成绩评分体系。学生出勤、阶段性作业、小组项目及期中、都将按约定的比例计入GPA。
留学指导及职业规划，导师责任制
升学指导部没有地域、国别限制，一切都以学生利益为中心，尽可能满足学生及家长的升学选择。
圣比斯（东莞）办学优势
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个人导师体系
当学生第一天走进校门，我们就开始进度跟踪，期望每一个学生在学术上取得成功的同时，更具有高度全面发展的理想人格和性格特征。
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国际双校区
打造中英两国双校区的学校模式，学生可以自由选择在中国或英国上课，实现真正意义上的国际交流。
深圳国际学校
Shenzhen International School
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深圳实验学校国际教育基地初高
深圳实验学校启动最新战略，携手讯得达国际书院全力打造“深圳实验学校国际教育基地”，实现从国际班到国际教育基地的全新升级。
留学方向：美国等
学校性质：私立学校
学院课程：AP课程
招生对象：7年级预备班 7-11年级
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深圳博纳学校初高
本校由美国贝尔实验室获奖科学家陈晓民博士、资深留学升学指导张克、深圳著名运营管理专家范武合作联手打造。
留学方向：美国等
学校性质：私立学校
学院课程：美国公共核心课程 AP
招生对象：6-12年级
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深圳万科梅沙书院高中
万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办，委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校。
留学方向：美国等
学校性质：私立学校
学院课程：美国课程、剑桥课程等
招生对象：优秀初三毕业生
国际高中与普通高中的区别
1、课程和学分设置
国际高中的课程由必修课和选修课组成，均实行学分制管理。
国际高中的课程对学生将来走向社会，不管从事什么职业帮助都很大，可以说是受益终生。通过商务课程培养学生具有商贸领域的基本理论和基本技能;通过艺术课程培养学生高尚的情操，学会审美，学会表演，学会沟通，特别是能在大庭广众之下落落大方的表演，增强自信心和表现力;通过个人成长、人生发展课程，可以教会学生怎样规划人生，如何面对人生，如何面对人生必须经历的酸、甜、苦、辣;通过应用技能、社会实践课程培养学生劳动意识和观念，培养学生动手能力，培养学生对社会的爱心、对父母的感恩之心。
2、成绩评价体系
西方教育的成绩评价体系非常科学、合理、公平。它不仅注重对学生最终考试成绩的评价，更注重对学生学习过程的评价。
学生的出勤、课堂表现、作业情况等占到了综合成绩的60-70%，会考及学校期末考试成绩仅占30%，学期末老师对学生的成绩进行综合评价。
3、课堂教学模式
西方的课堂是开放式的课堂，强调自主、合作、探究性学习。通过学科的教学活动，培养学生的创新思维、动手能力，鼓励学生在课堂上积极回答问题、充分表 达自己的思想和观点，和老师及同学积极沟通。目前，在应试教育的体制下，中国的高中课堂基本上都是单一的满堂灌课堂。教师仅仅是知识的传授者，是课堂教学 的主宰。大多数老师都忽略了学生的存在，忽略了课堂教学的基本主旨是启发学生思维、调动学生参与和培养学生的学习能力。
4、人才培养目标
西方教育模式的特点是公平、开放、自由，重视培养学生自信、诚信的品格，独立的思想，团队协作的精神，让学生在健康快乐的学习环境中主动学习和成长。
学生展现出的精神面貌是阳光、大气、健康，自觉性、自主性很强。经过3—4年的学习，他们都将走出国门，成为融汇中西教育、中西文化的国际精英人才。
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择校小贴士
1.了解自己的孩子，选择合适的学校
之所以读国际学校，是因为孩子太皮。我很害怕孩子在学校被骂，毕竟公立、私立学校都还是非常看重纪律性，班上人多，老师肯定想更有效率地管理孩子，惩罚啊、批评啊这类方法在所难免嘛。我感觉这里的老师比较以鼓励为主，用一些游戏的方式去管理孩子，让孩子觉得有趣，而且小班制教学，可以让老师兼顾到每个学生。
我家小孩上的这个学校平时比较宽松，上课形式比较有趣，作业几乎没有。怎么说呢，这种教育方式未必适合每个人，有些孩子会觉得学不饱，太简单，想学得更多更深入。可能对这类型孩子来说，这种学习就有点浪费时间了。
2.家长更应该调节自己的心态
我感觉自己这几年对孩子读书有了一些反思吧。之前，看过一篇小朋友妈妈写的文章，说在家里一直以比较开放的教育理念在养育孩子，但是孩子进了小学以后就发生了很大变化，她的意思就是国内学校对标准答案的追求其实很伤害孩子。正是这篇文章让我一早就决定送孩子去读国际班。
但是我后来感觉，实际上，学校只是影响孩子的其中一个因素，家庭给孩子带来的影响可能更大。比如我，虽然很希望学校去重视孩子的个性、创造性，提供宽松的环境，要重视鼓励，但是我自己其实还是很焦虑的，经常会拿孩子跟别人家的孩子比较，希望孩子能得A，不要有B出现。对作业、考试都看得很重、跟得很紧，可能是一种根深蒂固的观念吧。孩子就算读的是国际班一样很累，课余也要参加补课，毕竟成绩和训练的强度、时间是挂钩的。总之，我的感觉就是，没有哪种学校是完美的，只能说找到最适合自己的。另外，家长也要改变自己的心态，真正的教育还是来自家庭。
3.老师流动性较强
虽然说现在国际学校很受追捧，很多人都说国内小学的一些做法不够好，阻碍孩子发展，但是我觉得在国内小学学不好的孩子，未必就能在国际小学表现优秀。国内小学也有自己的很多优势，比如老师的流动性比较小，这个对孩子的发展是有好处的，老师了解你的孩子，孩子也会觉得在这个环境下感到安全。像我儿子的班上，外教的流动性还是蛮高的，加上国内天气不好，雾霾什么的，很多好的老师未必肯长期留下来。
4.选择前一定要多了解
好的国际学校还是很重视上课感受的，我在公开课上听孩子上音乐课，就不是简简单单教乐理知识。相反，老师会用游戏的方式，让孩子去听，听一段音乐中出现了什么乐器，这就会集中孩子的注意力，他们觉得有意思。还会把一些名曲拿出来，让孩子自己用电子琴去改变，这给了孩子探索的机会。总之，我喜欢这种激发孩子好奇心，而不是让孩子一直坐着听讲的教学方式。
当然，也不是每个国际学校都是这样。现在读国际学校的需求还是很大的，所以很多学校都开始招国际班，或者一些本来只针对外籍学生的国际学校也纷纷开始找国内学生。怎么说呢，市场很大，所以也鱼目混杂吧。有些所谓的国际学校，不过就是提供用英语教学，然后学习欧美课程，学校理念倒未必真正是站在教育的角度上。
所以，我的感觉是如果你要选择国际学校，就一定要清楚自己要的是什么，并且认真做好功课，把不适合的从名单上剔除。
5.读国际学校也可能遭遇转学
再好的学校也会遇到坏老师，再差的学校也有可能遇到跟孩子相契合的老师。我们之前转过一次学，第一个国际学校也是慕名而去，总觉得什么都是完美的。但是实际上，老师也是个体的人，每个老师不一样，可能有些老师的个性、经验未必能让你的孩子受益。我们后来又换了一所学校，当然也并不完美，总之，没有100分的学校。我认为最重要是了解自己的孩子，了解这个学校，实在不适合果断放弃。
