大学录取保证
为校内学子提供罗素大学录取保证计划，确保具有潜力的学生进入罗素大学集团、英国前20或世界前100名的大学。
圣比斯公学
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2020-10-23
导语概要
英国百年贵族**建立中国校区，中英两国的多名教育界知名大咖，知名中小学校长，行业内的专家、学者及相关企业人纷纷到场祝贺，并展开教育分享会。教育家们将针对当代学生的个性发展、东西方教育的特色、中英两国文
英国百年贵族**建立中国校区，中英两国的多名教育界知名大咖，知名中小学校长，行业内的专家、学者及相关企业人纷纷到场祝贺，并展开教育分享会。教育家们将针对当代学生的个性发展、东西方教育的特色、中英两国文化教育领域的合作交流等方面进行巅峰对话，通过主题演讲、高端对话、数据分享等多方式肯定圣比斯公学在中国建校带来的巨大影响。很多教育界大咖表示，圣比斯公学拥有悠久的教学历史，坚实的教学基础，严谨的教学风格，它创立的独特融合课程体系结合了东西方的教学优势，促进学生更高效地学习，树立学生的自律性、领导力。圣比斯公学在中国建立校区，既是中英两国文化交流的友好互通，更是中国孩子体验优质英国教育的平台。
东莞高中部将会在今年9月份迎来首批学生。为确保中国校区的成功，圣比斯公学将从英国派遣优秀教学和管理团队，并依托合一教育集团丰富雄厚的教育资源，打造一支国际化师资队伍，让中国学生在精英式教育的培养下迈开成功的第一步。
强大师资团队
Lee Knight英方校长
毕业于伦敦国王学院(Kings College London) 拥有经济和商务双学士学位。 拥有CELTA英语教师资格，并能说一口流利的普通话。 Lee有超过20年从事国际教育行业的经验。曾在多个国际跨国教育公司担任高级管理职务，并担任过中小学学校的校长，在国际学校的运营管理、课程设计和实施、市场战略方面拥有丰富的经验。 Lee曾参与有效提高学生学术成绩方式的教学研究，这赋予他在教学课程研发和学生管理等领域极高的专业学术能力。
郑会翊中方校长
原深圳国际交流学院副校长 毕业于南开大学并获得理科学士学位。 1994年在墨尔本大学获得教育学硕士学位后，在墨尔本中小学校任教9年。 2003年回国参与深圳国际交流学院筹建工作，担任了副校长在内的多个重要职务。深国交自成立以来，以优异的大学申请成绩迅速闻名于全国，是目前国内英国本科申请方向排名第一的国际高中，也被称为“中国牛剑的摇篮”。这卓越的成绩离不开郑会翊校长在学校初创时期的贡献，他是深国交走向辉煌的重要参与者。
圣比斯（东莞）国际高中课程
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开设15门A-Level科目
中西教育精髓结合，培养学生的双语能力
良好的学习生活环境
圣比斯（东莞）高中部课程引进A-Level课程体系，包括15门课程科目可以选择，学生可以自由选择在中国或英国上课，实现真正意义上的国际交流。
免费获取入学信息
圣比斯（东莞）课程优势
圣比斯（东莞）签约保证入读英国罗素大学集团**或其他世界100强大学
StBeesSchool独有的罗素大学集团签约保证录取计划，罗素大学集团由英国最顶尖的24所世界一流研究型大学组成，是全世界产生诺贝尔奖得主最多的著名高校联盟。罗素大学集团盟校包括6所金三角**（剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院、伦敦国王学院）、6所红砖大学（曼彻斯特大学、布里斯托大学、伯明翰大学、利兹大学、利物浦大学、谢菲尔德大学）、2所苏格兰大学（爱丁堡大学、格拉斯哥大学）、威尔士和北爱尔兰最高学府（卡迪夫大学、贝尔法斯特女王大学）以及其他8所英格兰大学：伦敦玛丽女王大学、诺丁汉大学、南安普顿大学、纽卡斯尔大学、华威大学、杜伦大学、埃克塞特大学、约克大学。
为什么要就读圣比斯（东莞）
英文原版教材，走班授课模式
采用国外原版教材，打造纯正英文环境。每个班级人数不超过25人，分层教学，走班授课。
课程内容丰富，评估体系多元化
用GPA作为成绩评分体系。学生出勤、阶段性作业、小组项目及期中、都将按约定的比例计入GPA。
留学指导及职业规划，导师责任制
升学指导部没有地域、国别限制，一切都以学生利益为中心，尽可能满足学生及家长的升学选择。
圣比斯（东莞）办学优势
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个人导师体系
当学生第一天走进校门，我们就开始进度跟踪，期望每一个学生在学术上取得成功的同时，更具有高度全面发展的理想人格和性格特征。
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国际双校区
打造中英两国双校区的学校模式，学生可以自由选择在中国或英国上课，实现真正意义上的国际交流。
国际学校推荐
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深圳龙华诺德安达双语学校作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
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瑞得福国际学校瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School（美国启培菲尔德学校）合作，承接了美国纽约州的教育意志，完整引入了美国私立贵族高中先进的教学课程体系。
中国高中课程体系和A Level有什么不同
最大的不同是中国高中课程是用中文学中文考，A Level是用英文学英文考！如果孩子要在一个全英文环境中读本科，高中阶段就体验这样的环境，对孩子顺利对接大学的学习生活是肯定有益处的。
不同体现在很多方面，但以下几点肯定对不愿意走应试路线的中国孩子来说很受用：
01.A Level可以让学生选课，不喜欢数学或者大学要学文科的孩子可以绕开数学！即使是数学，A Level也提供更细致的数学分科，让有能力有兴趣地学生学得更深入；
02.我们的高考是分值制，差一分都看得出来，而且往往可能因为一分之差而失去一些机会，但A Level是等级制计分，学生在哪个层级就学到哪个程度，不至于为了多考一两分而题海战术；
03.A Level从理论上来说不限考试次数，但是由于高中只有三年且考试时间集中，所以，从实际来说，一门课程孩子们一般可以有两次考试机会；
04.A Level是标准性的考试：我确定标准，你达到标准就能够出好成绩，不出偏题和怪题，但中国的高考是筛选性的考试，必须有一定量的难题。基于这几个特性，中国孩子们学习A Level并取得好成绩并不是难事；
05.如果学习了A Level课程，去英国上大学可以免一年预科，直接读大一（英国大学标准学制三年）；如果是中国普通高中毕业，则需要在国内或者英国读一年预科课程，才能进入大一。也就是说，A Level可以让孩子们节省一年的时间完成本科学业。
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择校小贴士
选择国际学校
国际学校有个非常大的特点就是，种类繁多的国际课程设置，有美国方向的，有英国方向的A-Level，也有美国方向的IB课程。各个学校的课程设置都是针对不同特点的孩子来设置的，所以在选择的时候，可以根据自己孩子的特点来选择匹配的学校。
办学背景
学校的办学背景需参考学校的办学时长，办学方的稳定度，学校的历史，学校的地理位置，学校的办学理念等因素。这是家长了解学校要做的最基本的功课。
课程设置
除了核心的课程体系（如Alevel和AP），还需要关注学校是否设置适合中国学生的语言课程。同时，培养学生全面发展课外的课程，如体育、艺术、科学课程也同样重要。
毕业去向
学校的升学率是考察学校教学质量的一个重要指标。除了关注学校的升学率外，也要关注学校毕业生最终去向大学的地区和世界排名。
师生比例
教学团队的质量是学生成功的基石：师生的比例，资深教师比例，外籍教师比例都是影响教学质量的重要因素。
学习氛围
学习氛围是一个比较抽象的概念，优秀的学习氛围可以提高学生主动学习的积极性。对于学习氛围不能道听途说，**亲自到校感受，与在校生进行交流，获得真实信息。
入学门槛
入学门槛除了对学生的入学考试外，不少国际学校还会了解家长对国际教育的理解和对学校的期望。不仅学生需要通过学术考试，家长也需要具备包容性和国际视野，学生才能顺利地入读国际学校。
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