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深圳国际美式高中学校有哪些学校好

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2021-04-26
导语概要

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  • 深圳国际美式高中学校有哪些学校好

    橘郡国际学校(深圳校区)

    引进美国加州综合居高的橘郡安纳海姆学区

    蓝带高中课程体系享受深圳校区雄厚的软硬件教育教学资源

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橘郡国际学校(深圳校区)

橘郡美高深大校区,是由深圳大学投资成立的校属企业引进美国加州橘郡国际教育发展署教育资源,依托深圳大学软硬件资源举办的个性化美国中学课程。

橘郡美高深大校区作为橘郡美高在中国地区的5所分校之一,秉承一贯的个性化教育,致力于学生的全人发展,旨在为深圳广大学子提供真正的美式教育。学生入学即注册美国加州学籍,毕业后将被授予美国加州中学毕业证。

学校秉承自主进化的全人教育理念,真正以学生个性发展为主线,帮助学生掌握学习和独立解决问题的能力,最终成为能够自我管理和自主驱动的终身学习者。

招生信息
橘郡国际学校(深圳校区)招生简章
招生对象:
7年级预备班、7-12年级
招生规模:
7年级预备班:15人 7年级:40人 8年级:20人 9年级:20人 10年级:40人 11年级:10人 12年级:5人
考试科目:

英语、数学、面试

橘郡国际学校(深圳校区)学院领导

  • 深圳国际美式高中学校有哪些学校好

    Louis Philip Sheldon Jr

    美国加州橘郡国际教育发展署副主席、橘郡国际学校外方校长

    毕业于约翰霍普金斯大学

    国际创新教育、美国21世纪能力框架理论研究专家;约翰霍普金斯大学校友面试官;北美高等教育基础课程指导中心高级学术委员。

  • 深圳国际美式高中学校有哪些学校好

    左阳博士 Allen

    橘郡国际学校中国总校校长

    毕业于多伦多大学

    曾任职北美知名大学和教育管理部门;教育部STEAM课程开发课题组专家;联合国教科文组织基础教育国际化高级顾问;中西方校长融合卓越年度人物(腾讯网)。

  • 深圳国际美式高中学校有哪些学校好

    郑高升

    橘郡国际学校(深圳校区)执行校董

    毕业于北京外国语大学

    14年国际学校运营管理经验;2010年加入橘郡国际学校,负责橘郡国际学校中国各校区的成立与运营。


橘郡国际学校(深圳校区)办学优势

  • 深圳国际美式高中学校有哪些学校好

    美国蓝带高中姊妹校

    橘郡国际学校可对接安纳海姆联合高中学区高中,其中包括但不限于:加州排名第二、全美排名前10的蓝带高中——牛津高中,加州金带学校——安纳海姆高中,等等。橘郡国际学校在读学生可在10或11年级申请前往橘郡国际学校姊妹学校(即上述美国公立高中)进行交换,学分将被有效承认。

  • 六年一贯制美式课程

    橘郡国际学校开办7年级预备班至12年级美式中学通识课程,结合多门丰富的选修课,如AP课程、ALevel课程及多门外语课程,为学生的学业发展提供全面的选择。学校采用分层教学、分级授课的模式,对在校学生进行走班制管理,确保每一个学生公平有效地接受学科教育。

  • 回应所有学生的学习需求

    个性化教育是橘郡国际学校的特色育人模式,即对所有学生学习需求的回应。橘郡国际学校的教师们是敏锐并有共情能力的观察者和倾听者,他们知道只要能够帮助学生最大限度地学习,没有什么是一成不变的,教师则是具有灵活性的“建筑师”。

为什么选择橘郡国际学校深圳校区

1、美国加州橘郡国际教育发展署授权

橘郡美高是美国加州橘郡国际教育发展署(OCIED)直属学校,采用美国安纳海姆(Anaheim)学区蓝带高中同步课程,完全符合加州大学(UC)A-G课程标准。毕业生可获得AdvancEd认证的美国高中毕业文凭,享受加州大学优先录取通道。

2、个性化全人教育先行者

橘郡美高独创的“全人教育理念”,以培养学生的人际沟通(Communication)、批判性思维(Critical Thinking)、品格(Character)、团队协作(Collaboration)、创造力(Creativity)5C理念为核心,取得了一系列显著的办学成果,被多所世界**作为优质生源基地,其丰富的升学资源广受家长认可与称赞。

3、终生导师制

在教学实践中,橘郡美高一直坚持贯彻导师制,导师全面参与到学生的成长当中,充分了解每一个学生,利用科学健全的体系,激发学生兴趣,挖掘学生潜能,通过合理的规划与阶段性的目标,促使学生全面健康发展,以达到学习力、升学力、生涯适应力、全球胜任力的综合提升。

4、多元化课程体系

作为STEAM²课程研发单位,橘郡美高创新的引进融合了PBL项目式教学模式,在“一生一策”的教育观指导下,形成了独特的课程体系。历年来橘郡美高一直保持着100%的高升学率,每年80%的优秀学子被世界TOP50院校录取。真正的做到了“天生有才,育材有道”。

橘郡国际学校(深圳校区)课程设置
课程体系:

橘郡国际学校是美国加州排名第 一的安纳海姆联合高中学区的海外合作校,采用著名蓝带中学——加州牛津中学的Gateway、pathway的课程体系,符合美国加州大学A-G的课程标准,学生可以选择数十门美国大学先修AP课程及英国A-Level课程。学校采用分层教学、分级授课的模式,对在校学生进行走班制管理,确保每一个学生公平有效地接受学科教育。

橘郡国际学校(深圳校区)三大PBL学院体系

  • 文学院

    文学院包含历史讲堂、跨文化交流、义工实践、辩论赛、社会文化实践、社会档案等,致力于打造未来文化精英,在这里学生会将体验到各个方面的人文课程和项目,学生会与导师一起开启一段难忘的文化和人性之旅,成为一名真正的社会实践者。

  • 科学院

    科学院涵盖化学\物理\生物实验室,电脑科学、尖端科学认识、科技创造大赛、机械人比赛。打造未来科技精英,它为学生们提供展开人生比赛、进行自我创想的科学平台,学生会与导师一步步将自己的科学理想转化为现实。

  • 商学院

    商学院包含经典商业案例学习、领导力峰会、商务英语演讲、创业实践演讲。致力于打造未来商业精英,为学生提供平台,发掘自己在商业方面的洞察力、创新力、执行力和领导力。

橘郡国际学校(深圳校区)校园活动
  • 橘郡国际学校(深圳校区)篮球活动

  • 橘郡国际学校(深圳校区)攀岩活动

  • 橘郡国际学校(深圳校区)羽毛球活动

橘郡国际学校(深圳校区)校园环境


橘郡国际学校(深圳校区)鸟瞰图

橘郡国际学校(深圳校区)教学楼

橘郡国际学校(深圳校区)体育场

橘郡国际学校(深圳校区)宿舍

国际学校的学生学什么课程?

IB课程体系

IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Programme,简称IB课程),是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系,广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,又有自己教育理念发展下的独特性,成绩为世界各地上千所大学所认可。

A-level课程体系

A-Level(General Certificate of Education Advanced Level )课程,是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程,是目前世界上广泛采用的基础教育体制。A-Level考试被国际教育界誉为“世界高考”和“全球大学入学的金牌标准”。A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准,学生可凭借A-Level成绩直接进入世界顶尖**入读。

AP课程体系

美国大学预修课程(Advanced Placement),一般称AP课程,是由美国大学理事会(The College Board)在高中阶段开设的具有大学水平的课程,主要适合计划在美国就读本科的高中生学习,在全世界范围内(包括美国本土)均可授课。由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。高中生可以选修这些课程,在完成课业后参加AP考试,得到一定的成绩后可以获得大学学分,而且AP成绩也成为美国各大学录取学生的重要依据。

BC课程体系

BC课程指加拿大不列颠哥伦比亚省(简称BC省)教育部授权,经国家教育部批准开办的加拿大高中课程。课程全部采用加拿大BC省高中教学大纲,教师需经由BC省教育部认证,采用英语教学。国际学校学生参加BC省高中会考,毕业生获得BC省教育部颁发的高中文凭,成绩在世界范围内得到认可,但主要以加拿大和美国方向为主。

国际学校重磅推荐 更多>
  • 深圳讯得达国际书院初高

    讯得达国际书院由深圳实验学校国际部发展而来,书院创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录。

    留学方向:美国等

    学校性质:私立学校

    学院课程:AP课程

    招生对象:7年级预备班 7-11年级

  • 深圳博纳学校初高

    本校由美国贝尔实验室获奖科学家陈晓民博士、资深留学升学指导张克、深圳著名运营管理专家范武合作联手打造。

    留学方向:美国等

    学校性质:私立学校

    学院课程:美国公共核心课程 AP

    招生对象:6-12年级

  • 深圳万科梅沙书院高中

    万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办,委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校。

    留学方向:美国等

    学校性质:私立学校

    学院课程:美国课程、剑桥课程等

    招生对象:优秀初三毕业生

国际学校专业顾问-在线答疑

关于深圳国际学校校园参观预约,入学测试报名,插班生名额,或者其他国际学校疑问请从以下方式获得,有问题可以在线咨询老师!

招生信息、录取要求、学校信息可关注微信公众号:搜索“诺达国际教育”陪您一起选学校。

招生咨询电话:邹老师,18925248691(手机/微信)

孩子中途转轨国际学校需要注意哪些学习上短板的问题

1.英语分数≠英语能力

相比于从小接触国际教育的孩子全英文学习的模式,体制内学校的英语课侧重于词汇,语法方面的教学,以测试分数为准绳,忽略孩子的英语应用能力,导致孩子即使在体制内学校英语成绩不错,但是到国际学校课堂上就比较吃力。

2.学习习惯差异

国际学校课堂上,老师更加看重孩子的综合发展,比如探究学习,解决问题,团队合作的能力等,但体制内的孩子倾向于把课本内容讲义内容“照单全收“,这两种思维模式的冲突使得孩子不能很好的适应新的国际教育环境。

3.国际课程不适应

以英国为例,英国与中国采用不同的教育体系。可能有些家长会说,英国数学课嘛?很简单!初中学的知识孩子小学就学过了。但是,也有中国高中生才能读懂的英国初中题。比如英国初中阶就学向量,高中就学微积分,这都比中国提前好几个年级;再者,将数学放到英语语境下,不仅仅考验孩子的数学能力,更加考验孩子的学科英语能力。

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