新哲书院(原讯得达国际书院)学校介绍
新哲书院（原讯得达国际书院）新哲书院依托深实验的良好背景，目前已发展为美国大学理事会AP示范学校（CEEBCODE:694157)、英国培生爱德思考试局授权的IGCSE和A-Level全球学术考试中心
新哲书院依托深实验的良好背景，目前已发展为美国大学理事会AP示范学校（CEEB CODE:694157)、英国培生爱德思考试局授权的IGCSE和A-Level全球学术考试中心（中心编号：94417）、ETS官方认可的托福®英语学习合作示范学校、ACT课程与考试中心。学生不用出国就能参加国际性的考试，而且学校开出的成绩单也是非常有含金量的。
新哲书院虽然最初是美式国际中学，但是在2020年也紧随时代潮流开设了英式A-Level课程，不过大白认为学校的优势课程依然是美式AP课程。学校开设多达25门的AP（美国大学先修）课程，数量丰富，即使在美国的优质私立高中也并不多见。
新哲书院师资团队
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Lara Furtado
新哲书院AP心理学老师
毕业于联邦大学
主修心理学并获得了心理学教师资格证。她完成了社会和组织心理学领域的研究，并在巴西和葡萄牙的国际心理学大会上发表演讲。Lara在讯得达教授了3年的AP心理学课程。课余时间，Lara是心理学俱乐部的导师。
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Jennilee Fletcher
新哲书院AP美国历史、文学老师
毕业于霍顿学院
主修政治学和修辞传播学。她在深圳有7年多的教学经验。她主要教授ESL和历史课程。Jenni是讯得达文科学科带头人(包括所有的历史、文学、心理学和经济学课程)，除此之外，她还教授美国历史、英国文学和公共演讲。她在讯得达已经工作了3年多，在过去的几年里，Jenni还教授艺术史和学术写作。课堂之外，她还指导戏剧俱乐部，并就学生的大学申请论文提供指导。
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Kong Kyung Min
新哲书院AP音乐理论老师
毕业于美国费城坦普尔大学
Kay教授来自韩国。毕业于美国费城坦普尔大学，荣获小号演奏和作曲硕士学位。Kay教授有超过10年的交响乐指挥经验，多年来一直教授音乐。他的学生来自于韩国、日本、美国还有中国。Kay现在兼任初中部和高中部音乐老师，主要教授AP音乐理论、介绍音乐理论以及音乐史课程，此外，他还是讯得达学校乐队的老师。
新哲书院（原讯得达国际书院）办学特色
培养成果：十年沉淀，屡创辉煌
2011年，深圳实验学校开设了深圳**成建制的AP国际班，10年历程，一路高歌，硕果累累。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖**的录取。8届国际班美国前10、前30、前50名大学录取率分别为8.47%、64.02%、97.88%，美国**录取率连续6年处于广东省**地位。英国**就有江鑫、吴俊阳、王牧涵等20多人被剑桥大学录取，汤舒婷、韩扬、郭斯伟、王骁等30多人被牛津大学录取。英美顶尖**录取成果屡创辉煌。
全球师资：深圳实验学校国际教育基地**风采剑桥、牛津、斯坦福……全球顶尖师资团队
师者，大道之载也。深圳实验国际教育基地的过去、现在及未来的辉煌，皆系于师者。
在深实验国际教育基地，师生比为1:4，全部实行小班教学，一个班人数不超过25人。目前国际教育基地有专职教师70多人。其中，硕士占教师总数的43%。许多教师从教经验在10年以上，有丰富的国际学校教学管理经验。
师资队伍由外教、海归、中教组成。外教和海归约占三分之二，他们主要来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家的世界知名大学，如牛津大学、剑桥大学、斯坦福大学等。
新哲书院办学优势
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英美**录取持续**
10年历史沉淀，学校培养了967位优秀毕业生进入世界**、全球名企。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖**的录取。美国前10、前30、前50名大学录取率分别为8.47%、64.02%、97.88%，美国**录取率连续6年处于广东省**地位。英国方向则有江鑫、吴俊阳、王牧涵等20多人被剑桥大学录取，汤舒婷、韩扬、郭斯伟、王骁等30多人被牛津大学录取。2020年录取再创新高，收获600多封海外**offer，更斩获西北大学、约翰斯·霍普金斯大学等美国TOP10**offer，以及2封常春藤联盟**康奈尔大学offer。
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全球优秀师资团队
学校师生比为1:4，全部实行小班教学，一个班人数不超过25人。目前有专职教师70多人，其中，博士、硕士占比超过教师总数的50%。许多教师从教经验在10年以上，且有丰富的国际学校教学管理经验。师资队伍由外教、海归、中教组成。外教和海归约占三分之二，他们主要来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家的世界知名大学，如牛津大学、剑桥大学、斯坦福大学等。
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独特的办学理念
新哲书院秉承“能力培养，个性发展，国际视野，中国情怀”的教育理念,致力于使学生终生受益的素质培养，帮助学生养成一系列学习的良好习惯和有效率地获得知识的能力，同时注重每个学生作为个体的独特性，鼓励学生充分展现自己的个性和特长，发展自己的兴趣爱好，发挥自己的所长造福社会和人类。
AP课程介绍
AP课程是由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，其目的是为学有余力的优秀学生预先提供大学课程，帮助其获得在高中阶段即可修读大学学分的机会。1.课程特点：
★AP考试可以增加GPA成绩。学校会有相应的转换表，将AP成绩换算成GPA成绩。
★选择AP课程，是学生证明自己能力的重要手段。AP课程是美国大学大一、大二年级学习的内容，比高中课程内容多而难。
★AP课程可以转换成学分，学生可以选择提前毕业或在大学修其他专业和课程，还可以节省昂贵的学费。
★优异的AP成绩更容易获得大学的认可。
2.全球认可度：已有40多个国家的近3600所大学承认AP学分为其入学参考标准，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界**大学。
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深圳龙华诺德安达双语学校作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
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瑞得福国际学校瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School（美国启培菲尔德学校）合作，承接了美国纽约州的教育意志，完整引入了美国私立贵族高中先进的教学课程体系。
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**入学备考攻略
国际学校择校须知
国际学校择校从学校角度出发
各位家长首先要清楚国际学校分为三类：一是公立国际部，二是外籍子女学校，三是民办国际学校/双语学校。
若孩子没有外籍身份，那么只能选择公立国际部和民办国际学校。而公立国际部一般只有开设高中阶段，所以第三类国际学校才是主流。接着我们可以从以下几方面来考量、比较、选择国际学校。
（1）课程体系
我们在一开始确定了意向国家之后，就可以很快地选择课程体系了。不同国家的院校在申请时，所对应的课程体系倾向也有所不同，比如，想就读美国高校的孩子建议选择AP课程，其次是IB课程；想去英国**优先选择A-level课程。提前确定好课程体系后，我们再去选择对应的国际学校。
当然，也有家庭会先确定课程体系，了解清楚各个课程的特点和优势，结合孩子的个性选择课程，再反过来确定目标国家。如IB整体学习较难，适合英语水平、综合素质较高的孩子；如果是偏科的孩子，则适合选择A-level课程等。
（2）升学情况
归根结底，简单粗暴地判断一所学校的好坏，就是看这所学校的海外升学情况。要注意，家长们不要只关注学校极少数尖子生的毕业去向，应该看学校整体的升学率，才能判断出这所国际学校的教学质量。
不过，深圳近年来有很多新兴的国际学校，目前只开设了幼儿园到小学或初中的学段，还没有毕业生，这时候家长们则可以从学校的办学背景、师资等方面考量。
（3）学校管理
很多国际学校都是中外合作的（如深圳南山中加学校、柏朗思观澜湖学校等）。有的学校是中方管行政，外方管教学；有的则是由中外双方共同管理。这些家长们应该了解清楚，因为教学管理背景往往影响到教学理念，而教学理念又跟教学质量密切相关。
（4）师资背景
教师都毕业于哪些海外**？教学经验如何？中外教比、师生比如何？
教师面试考核时，筛选标准是否严格？
外教都来自哪些国家？是否都是英语母语国家？
（5）学校理念
家庭与学校在教育理念上的契合度非常重要，这在国际学校入学考试中也是校方考察的重点。学校是重学术（如贝赛思）？还是更注重学生全面发展，快乐教育（如爱文、荟同、清澜山）？
（6）硬件设施
这点相信不用指南君多说。不过一般国际学校在教学硬件条件上都不会太差，毕竟相比普通学校一年多那么多学费，在技术设施方面都做得比较好。
