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橘郡国际学校

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深圳国际学校怎么样

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2021-04-30
导语概要

橘郡国际学校(深圳校区)引进美国加州综合居高的橘郡安纳海姆学区蓝带高中课程体系享受深圳校区雄厚的软硬件教育教学资源点击咨询橘郡国际学校(深圳校区)橘郡美高是中国个性化教育的典型代表。个性化教育强调学生

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    橘郡国际学校(深圳校区)

    引进美国加州综合居高的橘郡安纳海姆学区

    蓝带高中课程体系享受深圳校区雄厚的软硬件教育教学资源

    点击咨询
橘郡国际学校(深圳校区)

橘郡美高是中国个性化教育的典型代表。个性化教育强调学生的快乐与痛苦,强调学校按照学生的特质去发展他的特长,有计划地激发学生的内在动力,挖掘学生真正的内在潜力。

传统学校往往用学校制定的统一标准,去选拔所谓的优质学生,其培养的过程是让学生千篇一律地去遵守学校的规则,培养千篇一律的学生。而个性化教育,可以让每个学生订制出其发展路线、学习风格、学习特点,让学生们有自己的特长。

橘郡美高在中国办学十年,在深圳建有集科技研发、教师培训、在线教育、国际学分教育、国际素质教育于一体的教育综合体。这是我们正在建设的宝安区教育综合体,另外有两处教育综合处也正在建设之中,今年秋季开始正式投入使用。

在橘郡美高我们强调的是以5C+4力培训为目标,把合作能力、交流能力、学生的创新能力,以及对品格的培养,综合在一起去培养学生学习力、提高升学率。

招生信息
橘郡国际学校(深圳校区)招生简章
招生对象:
7年级预备班、7-12年级
招生规模:
7年级预备班:15人 7年级:40人 8年级:20人 9年级:20人 10年级:40人 11年级:10人 12年级:5人
考试科目:

英语、数学、面试

橘郡国际学校(深圳校区)师资团队

  • 深圳国际学校怎么样

    Houman Harouni

    橘郡国际学校课程专家

    毕业于哈佛大学

    哈佛大学美国人文与科学学院研究员、教授;哈佛大学教育学院教授;跨学科领域教育知名专家;21世纪教育变革的引领者;哈佛教育评论专栏作家;伯克利教育评论撰稿人;橘郡国际学校面试官。

  • 深圳国际学校怎么样

    Sanford Dickert

    橘郡国际学校人工智能课程专家

    毕业于斯坦福大学

    斯坦福大学校友面试官博士;被誉为斯坦福的科技奇才;知名美剧《生活大爆炸》机器人版“谢耳朵”之父。

  • 深圳国际学校怎么样

    刘冰

    橘郡国际学校(深圳校区)教学主管、理科组组长

    毕业于马里兰大学(本科)、约翰霍普金斯大学(硕士)

    具有6年美国留学经验、6年教师工作经验,丰富的AP理科授课经验,曾任职于深圳蛇口知名外籍国际学校;对教育拥有独到的见解和教学理念,重视学生的个性特长发展。

橘郡国际学校(深圳校区)办学优势
美国蓝带高中姊妹校
橘郡国际学校可对接安纳海姆联合高中学区高中,其中包括但不限于:加州排名第二、全美排名前10的蓝带高中——牛津高中,加州金带学校——安纳海姆高中,等等。橘郡国际学校在读学生可在10或11年级申请前往橘郡国际学校姊妹学校(即上述美国公立高中)进行交换,学分将被有效承认。
六年一贯制美式课程
橘郡国际学校开办7年级预备班至12年级美式中学通识课程,结合多门丰富的选修课,如AP课程、ALevel课程及多门外语课程,为学生的学业发展提供全面的选择。学校采用分层教学、分级授课的模式,对在校学生进行走班制管理,确保每一个学生公平有效地接受学科教育。
回应所有学生的学习需求
个性化教育是橘郡国际学校的特色育人模式,即对所有学生学习需求的回应。橘郡国际学校的教师们是敏锐并有共情能力的观察者和倾听者,他们知道只要能够帮助学生最大限度地学习,没有什么是一成不变的,教师则是具有灵活性的“建筑师”。

橘郡国际学校深圳校区师资体系

师生比1∶4

确保最充分的师生互动式学习和交流。

外籍师资

加州橘郡国际教育发展署( OCIED)选派或认证教师,美 国蓝带高中资深学科教师及知 名大学的教授亲自授课。

中方师资

北京外国语大学、深圳大学等国内知名学府的资深教师,同时具备海外留学和任教经验,具备OCIED中学教师任职资格。

升学指导老师

美国知名大学的前任招生官、面试官或橘郡美高具备美国TOP50大学申请经验的资深升学规划总监。

橘郡国际学校(深圳校区)课程设置
课程体系:

橘郡国际学校是美国加州排名第 一的安纳海姆联合高中学区的海外合作校,采用著名蓝带中学——加州牛津中学的Gateway、pathway的课程体系,符合美国加州大学A-G的课程标准,学生可以选择数十门美国大学先修AP课程及英国A-Level课程。学校采用分层教学、分级授课的模式,对在校学生进行走班制管理,确保每一个学生公平有效地接受学科教育。

橘郡国际学校(深圳校区)三大PBL学院体系

  • 深圳国际学校怎么样

    文学院

    文学院包含历史讲堂、跨文化交流、义工实践、辩论赛、社会文化实践、社会档案等,致力于打造未来文化精英,在这里学生会将体验到各个方面的人文课程和项目,学生会与导师一起开启一段难忘的文化和人性之旅,成为一名真正的社会实践者。

  • 科学院

    科学院涵盖化学\物理\生物实验室,电脑科学、尖端科学认识、科技创造大赛、机械人比赛。打造未来科技精英,它为学生们提供展开人生比赛、进行自我创想的科学平台,学生会与导师一步步将自己的科学理想转化为现实。

  • 商学院

    商学院包含经典商业案例学习、领导力峰会、商务英语演讲、创业实践演讲。致力于打造未来商业精英,为学生提供平台,发掘自己在商业方面的洞察力、创新力、执行力和领导力。

橘郡国际学校(深圳校区)校园活动
  • 橘郡国际学校(深圳校区)篮球活动

  • 橘郡国际学校(深圳校区)攀岩活动

  • 橘郡国际学校(深圳校区)羽毛球活动

橘郡国际学校(深圳校区)校园环境


橘郡国际学校(深圳校区)鸟瞰图

橘郡国际学校(深圳校区)教学楼

橘郡国际学校(深圳校区)体育场

橘郡国际学校(深圳校区)宿舍

IB、A-Level、AP课程的比较

认可度对比

IB课程

IB文凭是被世界120多个国家的大学承认的文凭,IBDP的高水平科目学分也可以被转化为大学学分,美国大约700多所大学认可IB成绩。

IBO亚太地区项目发展负责人John Switzer根据中国地区办公室不完全统计

50%以上的中国IB学生可以申请到全球前100名大学。许多海外高校都曾对IB学生这个群体进行过分析研究,其结果一致认为IB学生的表现相对优于通过其他课程进入大学的学生表现。目前IB课程在全球范围内受认可度越来越高,同时很多大学对IB学生实行学分奖励制度。

▲美国的德克萨斯州的大学规定:凡是持有IBDP文凭的学生都可以直接从大学二年级开始学起。另外,加利福尼亚州、伊利诺斯州、俄亥俄州、维吉尼亚州、北卡莱罗纳州、佛蒙特州以及新泽西州地的大学都对IBDP学生制定了一定的优惠政策,加拿大大学对获得全文凭的学生不再要求SAT成绩。亚太地区排名全球前200名的大学中接受IB学生的有:东京大学、京都大学、大阪大学、东京科技大学、东北大学、名古屋大学、九州大学、北海道大学、早稻田大学、神户大学、首尔大学、韩国科学技术院、香港大学、香港科技大学、香港中文大学、香港城市大学、新加坡国立大学、南洋理工大学,其他国家和地区对IB学生的认可信息可查阅相关网站。

A-Level

作为目前最为国际化的一种课程体系,A-Level的成绩早已被全球认可。但随着选择A-Level课程的学生数量逐年增加,竞争也越来越激烈,一个不容忽视的问题是,3个A的好成绩也并不一定能拿到**Offer。全球不同大学,不同专业的入学标准对A-Level的成绩要求不尽相同。

▲概括地说,学生至少学习三门课程,其中只要有两门课的考试成绩取得E,即可达到一些普通大学的入学标准。对于较好的大学,则要求学生三门课的成绩均应达到C以上:而对于世界一流大学如牛津、剑桥、哈佛等**,则要求学生三门课的成绩达到A*AA或 AAA。

AP考试

AP成绩作为美系高中教育中的重要组成部分,已经被40多个国家认可AP成绩作为其入学参考标准。

国际学校推荐
  • 新哲书院(原讯得达国际书院)

    深圳实验学校与深圳新哲书院(原讯得达国际书院)在近十年合作中奠定了良好的基础,取得了辉煌的成绩。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖**的录取。

  • 万科梅沙书院

    万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校,具有开展高中国际课程实验资质。书院已于2018年5月正式通过美国西部院校联盟(WASC) 的认证(G0-12)。万科梅沙书院的学生以毕业后进入海外大学继续深造为目标。

  • 深圳国际预科学院

    深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质,把培养学生的健全人格作为目标,使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识,幸福成长。SIFC既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力,也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。SIFC不仅帮助学生进入世界**,同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。

国际学校专业顾问-在线答疑

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招生咨询电话:邹老师,18925248691(手机/微信)

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**入学备考攻略

择校小贴士

国际学校到底要什么样的孩子?

一、国际学校——小学入学标准

1.小学阶段申请国际学校,会看看孩子在群体中的表现,着重是——基本语言能力、虚拟课程和逻辑思维;

2.孩子要具备一定的英语基础交流能力,能听得懂、说得出。中文语言能力主要考察的是家风,即家庭重视教育的程度。其他还有孩子在群体中的融入,几个小朋友一起完成一项任务;

3.还有一部分看孩子的数理能力,比如找规律,看孩子的逻辑分析能力,应变能力,还有情景绘画创意讲故事等;

4.再一个就是家庭成员构成情况,以及家里谁对孩子的学习负责,通过这些能够了解家庭对孩子教育的态度。

二、国际学校——小升初、初升高标准

通过对学生的笔试成绩、面试表现、课外活动等多方面情况,考察学生的综合素质。入学考试内容:

1、英语词汇、阅读、写作

2、学科数学(部分学校需要)

3、SSAT测试(部分学校需要)

4、学生和家长面试

三、国际学校——插班入学标准

国际学校的2~9年级的插班转学都会有入学考试,部分学校需要MAP成绩,10年级以上会需要SSAT成绩,还会有学校的自主考试,有些学校最多会考十几门,或者是TOEFL成绩高于90分……所以,尽管国际学校主张的是素质教育,但同时也需要准备应试教育的相关内容,才能顺利通过。

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