加拿大课程
初三毕业生,高—、高二插班生
点击咨询关于我们是一所中外合作办学性质的新型学校,有着先进而独特的办学理念和办学优势。了解详情>>招生简章获得双学历证书的学生,具备了在中国和英语国家攻读大学的入学资格。了解详情>>课
初中毕业生怎样报考深圳(南山)中加学校
深圳(南山)中加学校招收以深圳地区为主及部分全国优秀初中毕业生(含在中国大陆就读的外籍学生及海外华侨子女,港澳同胞子女,不受户口限制)。要求学生身体健康,思想品德良好。
(1)深圳地区及外省市学生可即时到本校预先报名,填写中加学校报名表,预交学位定金1万元(未被学校录取者,凭收据全额退还定金)。
(2)深圳市应届初中毕业生须参加深圳市统一中考,填报志愿报考我校。
(3)外省市学生,在中加学校招生办报名,或通过传真报名,同时到学校网站进行网上报名。
(4)我校为全住读学校,据相关规定如录取后体检有乙肝两对半、胸透不合格,传染病带菌或有不良嗜好行为者即会被取消录取。
大学本科,中教高级。
毕业于吉林师范学院体育教育专业 现体育教师,音体美教研组组长。 曾是黑龙江省教育协会会员,齐齐哈尔市教育协会员,黑化股份集团公司优秀教师,南山区优秀教师,曾获齐市中小学“创新课”高中组教学壹等奖,齐市富拉尔基区教学基本功大赛壹等奖。所带足球、篮球和田径队多次在区市级比赛中获奖。 教育教学理念:教育要为学生的健康成长和未来发展服务。
大学本科,中教二级
毕业于新疆师范大学生命与环境科学学院生物科学专业。现为生物教师,白板课题组组长。南山区优秀教师。 曾获“第二届全国中小学新媒体新技术教学应用大赛 ”课例一等奖,现场讲课评比一等奖,所讲授的《伴性遗传》作为优秀课被收录到《交互式电子白板精品课例》,全国高效课堂展示二等奖。 教育教学理念:教育必须要先将自己的心交给学生,学生才能归心于你。
大学本科,中教高级
毕业于曲阜师范大学数学系,现为数学教师。曾被评为:省级奥林匹克数学竞赛优秀辅导员、南山区优秀教师。**近几年在AP微积分、数学竞赛方面有独到的研究,辅导学生大面积获得AP考试满分,近百人数学竞赛获奖。 教学理念:适应现代教学,适应学生,带领所有学生走向成功。
课程设置
教育教学 多元平台育学子
学校把中国传统文化精髓与“国际圆方”精神相融合,以培养德才兼备、具有中国情怀的国际化复合型人才为总目标;在德育实施过程中,坚持正面教育、榜样育人、活动育人;落实规则引领,推进学生自主管理。独特的理念和方式涵育出了一届届“爱国爱校,自信乐观”的中加学子。
出国留学,是学生人生中一个重要的小目标,但绝不是终点站。南山中加学校关注的是孩子更长远的未来,是在全球一体化背景下的综合竞争力。为此,学校开展丰富多彩的各项活动,提供30多门综合实践课给学生自愿选择,各类社团百花齐放。在这里,不仅有义演、无声拍卖、校园文化艺术节等校内活动,还有支教等社会公益活动。
借助多元平台,学生成长成才,学校屡创佳绩。加拿大滑铁卢数学竞赛,中加学校获团体总分亚洲区冠军,纪录至今无人打破;AP微积分AB考试,全球仅有5名成绩超出满分的优异者,中加学子占一席之地;第六届全国中学生领导力展示会,荣获“全国年度中学生提名奖”;机器人社团在FRC机器人挑战赛中获中国区联盟赛联盟亚军……此外,加拿大冬令营和夏令营,多伦多大学、英属哥伦比亚大学、英国帝国理工大学、美国加州伯克利、欧文分校等夏校课程,以及国际圆方成员校之间的学习交流活动,充分彰显了学校独树一帜的国际化教育特色。
校园风采
学校实施以人为本的施教方针,采取科学的管理和教学方式,在加强中加双方英语教学的同时,针对非英语学科,特别是自然学科课程大胆创新,实施英语渗透式的双语教学,具体涵盖数学、物理、化学、生物等学科。
培养有出国留学意向的人才。塑造具有世界性、国际化、能力强、适应二十一世纪人才素质结构总体要求的一代新人。学校以双语教学为授课基础,学生在毕业时的英语水平可以达到加拿大相应等级的标准。
学校本着“不让一个学生掉队、教学面向全体学生。学校根据学生的需求,开设了全球公认的英语CAEL课程、大学AP课程、雅思培训课程、基础英语听力课程、数理化生双语课程、研究生命教育课程等等,供学生选择,体现了课程建设以人为本的精神。
深圳中学
深圳国际交流学院
深圳(南山)中加学校
以中国课程为主,在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下,融合加拿大高中的部分优质课程,从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。
有三分之一的教师来自加拿大,外教直接参与教学活动,使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合,而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。
学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动,开拓了学生的国际视野,促进他们对多元文化的理解与包容,更有利于学生的独立思考,有利于学生的主动发展,学校也在多年的中加双方共同执教,共同育人的过程中,创造着全球化时代的教育智慧。
中加学校的突出之处,是能够突破我国现行高考制度的局限性,可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后,绝大多数人不参加国内高考,而是通过在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学,这与国外升学方式完全一致。
优势一:为升入海外大学提供便利选择就读国际高中的学生,基本上都是想将来出国留学的,如果是从普通高中毕业,在申请留学时是比较困难,而国际高中会为学生提供一定的便利。
首先是在校学习的核心国际课程是为升学安排的,通过对这些课程的学习,在参加升学评估的时候也更有利。还有就是,国际高中会安排老师对学生进行专业的升学指导,为学生能更顺利的被国外大学录取提供协助。
优势二:拓宽学生的知识面国际高中一般来说更注重学生对于学习的广度,让学生能涉及到更多的领域,而不是局限于单个方面。知识面越宽,对升学越有利,因为国外的学校在对学生进行评估时,基本上是从全方面的角度进行考核。
国际高中虽说更注重学习的广度,但是不代表就不重视学习深度,如果每个领域都只是会个皮毛,那么知识面再广也没有意义。所以,在拓宽知识面的同时,也要对每个领域进行认真的研究。
优势三:提高英语和独立学习的能力从国际高中毕业的学生,英语水平一般来说都会比普通高中的学生要高,这是因为国际高中的学习生活环境基本上是沉浸在英语交流中。在教学上多数是以纯英文或双语的方式,平时沟通交流也会常常用到英语,所以学生的英语水平得到快速提升也就不稀奇了。
国际学校注重培养学生的独立思考与动手能力,所以多数时间都会交由学生自主分配,这对培养学生的独立自主能力很有帮助。如果想被国外学校录取,学生基本上都是要参加不同课程考试的,比如:AP考试、A-Level考试等,想通过考试是需要学生自己努力学习的,所以对学生独立学习能力也是一种磨练。
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好国际学校标准之一:提供社交环境
以前的孩子兄弟姐妹多,生活环境也比较自由,随时可以到大院子里找到小伙伴疯玩。通过这种没有大人监管的群体性游戏,孩子可以遗忘压力、发展人格,也教会了他们遵守规则,是孩子进入社会的预演。
现在的孩子生活环境变了,也不容易找到同伴,那么,幼儿园和小学作为孩子聚集的地方,应该提供孩子们自由交往的环境。
幼儿园**的教育其实是不教育,只要保证孩子安全就可以了。让孩子们自己交往、自己玩,不要去教什么拼音、十以内加减法。知识哪里不能学?如果一个人在11岁以前没有好好疯过、玩过,长大就会很作,儿童时代要让他有快乐的记忆。
好国际学校标准之二:不是竞争比赛的场所
让孩子从小就参与高度竞争,是对人性的摧残。
小编最反感的,就是老师灌输第一名的观念,第一名什么都是好的,老师对他们总是笑眯眯的,可以享受特殊的待遇,让孩子们对学校教育构建起一种错误的认知,认为学校是去跟人家比赛的地方,去学校是为了证明自己优秀,把学校当成一个竞争场所,不知道您是否也同样反感?
孩子小的时候是很脆弱的,在高度受压的环境里,甚至心脏都会受影响。而等到高中大学甚至成人以后,抑郁症、强迫症这样的后续心理问题就会逐渐显现。
有些从小学习优秀的学霸,不能承受生活中任何一点点压力,一有点不顺,就可能出现病态、跳楼、猝死等情况。他们表面看起来很好,但是一旦有一个触发的因素,他就没有能量来抵抗。从小的高度竞争让一个人的心理能量在儿童时代就全部消耗完了。
好国际学校标准之三:评价以过程为导向
学校里不该给孩子做太多确定性的评价。现在,很多孩子做事所有的动力源,都是为了取得他人的评价。如果得不到欣赏性的评价,他就不愿意参加这个活动。
很多家长反映的孩子逃避困难的问题,就是对孩子的评价太多造成的。因为这种评价不是以过程为导向,是以目的为导向。在临床上就会出现很多孩子惧怕重大的考试或比赛的情况,平时学得挺好,一到重大考试就不行。学校是一个训练你思维水平的地方,是一个学习提高的地方。
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
开设课程:DSE
地区:南山
招收对象:初中/高中
开设课程:加拿大课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中