北京海淀凯文学校哪里靠谱
北京海淀凯文学校怎么样海淀凯文的课程体系秉承“中西合璧”的理念，在结合国家课程标准基础上，借鉴清华附中百年办学经验和国外先进课程理念，开发完善了一套有海淀凯文特色的K-12双语融合课程体系（Kaiwe
北京海淀凯文学校怎么样
海淀凯文的课程体系秉承“中西合璧”的理念，在结合国家课程标准基础上，借鉴清华附中百年办学经验和国外先进课程理念，开发完善了一套有海淀凯文特色的K-12双语融合课程体系（Kaiwen Integrated Curriculum），简称KIC。双轨并行的课程内容结合海淀凯文优势学科，以科技、艺术、体育引领素质教育，是一套具有凯文特色的课程体系。同时，高中部AP课程已获得美国大学理事会认证。
站在巨人的肩膀上，海淀凯文将继续践行蓑羽鹤精神，以培养具有家国情怀、国际视野的领袖人才为使命，努力使每个学生个性坚毅、体魄强健、学业优良，具有科学态度、批判精神和创新能力。
北京海淀凯文学校师资团队
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史博
中学部中方主任,史博女士毕业于英国爱丁堡大学教育专业硕士学位。在英国学习4年后，她回到了中国，并在国际教育领域开始了18年的教育生涯。她在中国的国际学校担任了15年的管理人员。她喜欢与中学生一起工作，曾在北京一所IB国际学校担任中国校长5年。她还熟悉IGCSE、A-Level、AP、GAC课程。她认为，每一个孩子都是**的，应该得到平等但独立的对待。
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Anne Burraston
中学部外方主任,Anne Burraston拥有超过25年的教育者、考官和教师培训经验，并在不同的教育环境中建立了高效的英语课程，使第二语言使用者获得优秀的教育成果。作为一名专注于内容和语言整合学习的教师培训师，她还为英语学习者搭建主流课程，让他们发挥最大潜能。她曾获得剑桥英语、雅思、IGCSE和IBDP考官认证，对评估有着深刻的理解，并在中国的国际和双语学校中拥有高级管理层的经验。
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Addie Christian
小学部外方主任,作为教学领导者、课程设计师和认知教练，Addie Christian拥有丰富的经验。Ms. Christian了解战略规划在操作和教学层面的重要性。她通过共同领导赋予教师权力，提高教师的集体效能，从而提高学生的学习能力。她曾领导由教师和教练组成的团队，在85所学校中使用了数学和科学范围和序列。此外，她还是培训教师和校长执行国家共同核心标准及其评估的小组的主要成员。她在设计理解框架下开发学习单元方面拥有丰富的知识，强调循证学习的重要性。作为持续学习信念的证明，Ms. Christian将于2021年春季获得哈佛大学的学校管理和领导力证书。她持有田纳西州中部州立大学的理学学士学位、课程与教学教育硕士学位和监督管理证书。
北京海淀凯文学校办学优势
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强大的办学背景
北京海淀凯文学校成立于2016年，是一所由凯文教育集团举办，提供K-12年级中英双语教学的海淀区旗舰国际化学校。
海淀凯文坐落在风景优美、历史悠久的玉泉山脚下，占地面积26万平方米（近400亩），是一所集自然生态、人文底蕴和时尚气息于一体的花园式校园。
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强大的教师团队
北京凯文学校的教师团队拥有国内外顶尖的师资力量。在学术背景上，教师毕业于哈佛大学、哥伦比亚大学、纽约大学、加州大学伯克利分校、帝国理工等世界**，以及清华大学、北京大学、香港科技大学等国内**学府，教学及教辅人员硕士学历占比85%以上，具有双语教学能力教师在90%以上。
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专业的升学指导团队
北京海淀凯文学校为学生提供高质量的升学指导。完善的升学指导平台体系，为学生从始至终地、全方位地提供专业指导与规划。升学指导教师经验丰富，受到海外院校的极高认可，为学生们的升学保驾护航。
北京海淀凯文学校的教师团队是怎样的？
北京凯文学校的教师团队拥有国内外顶尖的师资力量。在学术背景上，教师毕业于哈佛大学、哥伦比亚大学、纽约大学、加州大学伯克利分校、帝国理工等世界**，以及清华大学、北京大学、香港科技大学等国内**学府，教学及教辅人员硕士学历占比85%以上，具有双语教学能力教师在90%以上。
在教学理念和教学方法上，教师既深入了解中国传统教育的优势及不足，同时又对美国教育体系及教学理念有透彻的理解。除学校教师团队外，还有来自全球顶尖合作伙伴美国高尔夫职业联盟、环球莎士比亚等师资或教练共同合作教学。教师团队在教学能力、敬业程度、教学方法及学生活动创造力、多元化等方面均排在国际化学校前列。
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北京中加学校北京中加学校成立于 1997 年，是北京市第一所实施中外合作普通高中教育的新型学校， 坐 落在北京市通州区丛林庄园，占地 110 亩。合作办学的中方是北京师范大学附属实验中学，外方是加拿大纽宾士域省教育部和加拿大加皇国际教育集团。学校成立以来已有近万名学 生毕业，
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中育贝拉国际高中中育贝拉国际教育集团隶属于三盛教育。中育贝拉国际高中北京校区位于北京市大兴 区，专 注为 9-12 年级提供国际高中教育，始终坚持“用良知做教育、以真爰育生命’’的教育理念, 致力于培养兼具“中国灵魂”和“世界眼光”的国际公民，帮助更多孩子走进世界**。
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北京市第八中学国际部北京八中是一所具有优良传统的百年**，是素质教育的先驱。北京八中是北京市示 范性高 中，是北京市六所普通高中新课程新教材实施**示范校之一。八中也是北 京市最早对外 开放的中学,是联合国教科文俱乐部成员，北京市汉语推广基地学校，西 城区国际交流示范校。
国际学校课程那么多，家长和学生应怎样选择？
一般国际学校的课程体系主要包括：IB课程、AP课程、A-level课程、加拿大课程、澳大利亚课程、艺术课程、小语种课程等。小编以三大主流课程体系（IB、AP、A-level）为例，从课程设置、课程难度、受全球高校认可度来为家长们简单介绍。
从课程设置上
IB课程是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，全球认可！广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容，IB课程的毕业生有免修课程和跳级的机会。
AP课程是美国大学预修课程，是一种在高中授课的大学课程，认可度高，课程体系较成熟。学生在高中阶段可以选修这门课程，完成课业后参加AP考试，得到一定成绩后可以省钱提前拿大学学分。
A-Level课程是英国高中课程，是英国全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程（类似中国的高考）。考试科目灵活，没有必考项目，学生只需参加对应自己所学科目的考试即可。每年有两次考试，成绩不满意可补考，以较好的成绩为准。A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。
在国际学校的学习很**吗？
很多人认为，在国际学校内学习更**，没有写不完的试卷和习题，没有背不完的文言文和诗词，没有一次次周考月考模考……但是国际学校的学习真的很**吗？
就读国际学校的李同学说：虽然我们学习理工科课程难度较低，但是我们需要用英语。
一切拿手的东西，仿佛要从头再来。
每节课80%的时间要用外语来思考交流。不敢请假，担心因为旷了课被扣平时分。
课外实践和社团活动也要认真对待，而作为组织者和筹划人，不得不付出更多时间和经历。你敢说，我们的学习很**吗？
