南山中加学校年学费

深圳南山中加学校课程

在课程设置上，深圳南山中加学校以中国教育部课程设置标准为主，在开足、开全国家教育部规定的普通高中课程以外，还增设了加拿大英语、社会学、信息技术、英文写作、环境科学等加拿大课程，中加两国老师同台上课，从而形成学校独特的中加融合的课程体系。同时学校本着“不让一个学生掉队、教学面向全体学生，每个学生都有所得”的原则，为了顾及不同层次、不同能力的学生的需要，具体在实际教学中采取分班的分层和不分班的分层相结合。学校实行因材施教，关注差异，成立双语教学实验班，是关注学生差异的一种形式。同时，为了进一步督促暂差生的进步，学校有针对性的给英语、数学等学科基础较差的学生集中补课。另外，学校根据学生的需求，开设了全球公认的英语CAEL课程、大学AP课程、雅思培训课程、基础英语听力课程、数理化生双语课程、研究生命教育课程等等，供学生选择，体现了课程建设以人为本的精神。

课程设置

获得荣誉

2004年7月，我校首届高三毕业生75人圆满完成学业，其中有73名申报加拿大各著名大学的学生，已全部获得大学的录取通知书，录取率达到100%，其中有62%的学生获得加拿大大学奖学金。有51人被2~7所加拿大大学同时录取（以上统计数据截止到2004年5月）。语言学校占到95%

学校在京领新国际所发布的“2019中国国际学校竞争力排行榜”中，位于英国本科方向第149名。

2020年12月25日，在京领新国际所发布的“2020年中国国际学校竞争力排行榜”榜单中，获得美国方向全国排名第259、英国方向全国排名第258的优异成绩。

2020年12月25日，在京领新国际所发布的“2020年中国国际化学校品牌价值百强榜”榜单中，获得全国排名第82的优异成绩。

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  课程体系中西融合

  以中国课程为主，在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下，融合加拿大高中的部分优质课程，从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。

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  文化育人中西融合

  有三分之一的教师来自加拿大，外教直接参与教学活动，使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合，而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。

  学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动，开拓了学生的国际视野，促进他们对多元文化的理解与包容，更有利于学生的独立思考，有利于学生的主动发展，学校也在多年的中加双方共同执教，共同育人的过程中，创造着全球化时代的教育智慧。

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  升学方式与国际接轨

  中加学校的突出之处，是能够突破我国现行高考制度的局限性，可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后，绝大多数人不参加国内高考，而是通过在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学，这与国外升学方式完全一致。

校园风采

中国的国际高中有四个基本类型

一类是完全意义上的国际高中，最后学生拿国外高中文凭，对象一般都是持非中国护照的国际学生。

第二类是中外合作办学，引入国外某高中的课程，同时学习中国高中课程，最后学生拿中国和国外某个高中的双高中文凭，采取的方式是课程互认和互补。

第三类是引入A Level和IB具高度国际认可度的高中课程体系，这样的引进是开放的，符合这两个高中课程体系管理机构设定的要求即可，原则上说，进入这些高中课程体系的学生，不需要学习中国高中的课程，不需要参加中国高中的会考，但对于公立学校的高中国际班，中国教育主管部门还是要求必须上政治、语文、历史和地理等课程。

第四类是仍然上国内普通高中的课程，参加高中会考，加一些英语培训课程（如托福、雅思）以及学科课程（如AP、SAT等），最后学生拿国内高中文凭。

无论上以上哪种类型的国际高中，孩子都可以出国留学，只是前三类对孩子的英文水平有较高的要求，因所有课程都是用英文完成，其桥梁作用也更大；而第四类是最容易做的，符合中国的国情，大众化程度高。

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