南山中加学校招生条件

课程设置

深圳（南山）中加学校如何

深圳（南山）中加学校虽然是一所国际化学校，但扎根中国大地办教育，“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的问题，始终作为办学的根本性问题。

学校以“立德树人，中国情怀，国际视野”为总目标。加强学生家国为本的思想，同时加强国际交往，融合“国际圆方”——国际理解、民主意识、领导才能、冒险精神、环保意识、服务他人——的基本精神，培养学生的国际认知素养。

在德育内容实施上，社会主义核心价值观、中华民族精神、中国人的传统美德、行为礼仪、文化自信、价值认同等作为学校德育教育的内容主线，通过课程教学，言传身教，中国传统文化节日的校园布置及庆祝活动，红色之旅活动，系列主题教育活动，时代楷模学习，政府及教育主管部门提倡的相关文化活动等潜移默化的影响学生。

在德育实施策略上，学校坚持正面教育、榜样教育、活动教育、心理健康教育；落实规则引领、自主自制、小组合作、家校共育等育人策略，培养学生自立自信、自尊自强的健全人格和责任担当勇毅奋发的精神品质。

师资力量

深圳(南山)中加学校汇聚了一支德才兼备、素质优良的中外师资队伍。中外教师比为1:4，师生比为1:5，60%以上的教师拥有硕士、博士学历，70%的教师拥有海外留学/研学经历。包括AP全球认证教师、国际竞赛教师、托福雅思SAT教师、HKDSE课程教师、双语教师、升学指导团队等。

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  课程体系中西融合

  以中国课程为主，在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下，融合加拿大高中的部分优质课程，从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。

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  文化育人中西融合

  有三分之一的教师来自加拿大，外教直接参与教学活动，使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合，而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。

  学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动，开拓了学生的国际视野，促进他们对多元文化的理解与包容，更有利于学生的独立思考，有利于学生的主动发展，学校也在多年的中加双方共同执教，共同育人的过程中，创造着全球化时代的教育智慧。

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  升学方式与国际接轨

  中加学校的突出之处，是能够突破我国现行高考制度的局限性，可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后，绝大多数人不参加国内高考，而是**在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学，这与国外升学方式完全一致。

BC课程

加拿大BC课程是指加拿大不列颠哥伦比亚省(British Columbia，简称BC省) 教育部授权、经国家教育部批准开办的加拿大国际学校课程。BC课程在世界范围内得到认可，但主要以加拿大和美国方向为主。加拿大BC课程须采用加拿大BC省教育部规定的教学大纲和学习材料，由BC省教育部认证的教师教授，达到BC省教育部的教学要求。此外，学生必须参加BC省教育部要求的全省统考。

AP课程，是否就是美国高中学生上的课

不完全是。美国高中，学生可以学习的课程有普通课程、荣誉课程和AP课程三类。其中的普通课程是基础知识，也是学生学习的主要内容，荣誉课程是需要申请的，AP课程是学有余力的学生选修的。