深圳贝赛思国际学校
培养具有广泛知识面、国际视野、批判性思维能力以及创造性解决问题能力的学生。
立即咨询深圳贝赛思国际学校培养具有广泛知识面、国际视野、批判性思维能力以及创造性解决问题能力的学生。立即咨询招生信息录取条件查询备考咨询走进深圳贝赛思国际学校招生对象:幼小初高相关课程:美国课程留学国家:美国
深圳贝赛思国际学校简介
深圳贝赛思外籍人员子女学校是爱圣(深圳)国际教育有限公司与美国BASIS集团合作开办的BASIS第一所海外分校,于2015年9月开学。由广东省教育厅批准设立,面向广东省内合法居住的外籍人员子女及港澳台学生招生,深圳贝赛思国际学校开设PreK1-12年级课程,提供1,000个学位。
深圳贝赛思国际学校获得世界先进教育促进组织联盟(AdvancED)的认证。2016-17学年,获得美国大学理事会授权,成为AP考试点;2017年6月,再次获得美国大学理事会授权,成为为数不多的SAT中国区考点。除此之外,深圳贝赛思国际学校也是PSAT的授权考点。
师生比例
中学比例为25:1,在小学,每个班级都有两名教师,学科专家教师和学习专家教师,他们全年都在学生的每一堂课中与学生一起学习。
AP学者2017年,BASIS Curriculum学生获得AP学者奖的可能性是参加AP测试的其他学生的两倍以上,并且被评为国家AP学者的可能性是最高奖学金的十三倍。全面超越全国平均水平BASIS课程学校一直是美国**的学校之一。根据美国新闻和 2018年世界报道,美国排名前五的**高中是BASIS课程学校。
预约考试获取入学信息
学校会以模拟课堂的形式来综合观察孩子是否做好了入读BASIS的准备,评估小朋友的学习能力、沟通能力和情绪管理能力等综合能力。
每位学生需参加英语的笔试和一对一的英文面试。
学生需要参加英文的WIDA考试、全英文的数学考试和一对一英文面试。报考各年级的学生家长都会被邀请参加家长面谈。
AP课程选几门
对于到底该选几门比较合适,官方也没有给出详细说明。但是不可否认,你学得越多,越能展示自己的学术素养、学习能力,绝对是增加自己竞争力的不二选择。
根据历年美国大学录取情况,不同目标学生的门数如下:
目标是藤校:6-10门AP成绩
目标是TOP30:5-7门AP成绩
目标是TOP50:3-4门AP成绩
是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年,是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区,学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。
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作为诺德安达教育集团大家庭的一员,深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台,将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生,使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。
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深圳国际交流学院(Shenzhen College Of International Education)创立于2003年,是英国剑桥考试院(CIE)、国际学校委员会(CIS)、爱德思国家学历与学术考试机构(Edexcel)授权的全日制国际高中,还获得美国大学理事会(The College Board)的AP课程授权。
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不同于程式化的“双语教学”,城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念,旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力,而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外,其他课时均由专职外教授课。
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双语学校与国际学校有什么差别
双语学校与国际学校本身是两种不同类型的学校,但随着两者的融合,让两者有相同之处,也有不同之处。
双语学校注重培养学生的双语能力。在双语学校中,学生将同时接受母语和外语的教育。教学中,一部分科目会使用学生的母语进行授课,而另一部分科目则会采用外语进行教学。这样的教学模式旨在帮助学生熟练掌握两种语言,并在双语环境中培养跨文化意识和沟通能力。双语学校通常会根据国家或地区的语言需求,如汉英双语、法英双语等,为学生提供相应的教学方案。
国际学校注重培养全球化视野和国际化素养。国际学校通常以国际教育为理念,致力于培养具备全球视野、跨文化沟通和批判性思维能力的学生。这些学校的教学语言往往是英语,以便学生更好地适应国际交流和国际学习环境。国际学校的课程多样化,通常会引入国际课程体系,如国际文凭课程(IB)、剑桥国际课程等,旨在培养学生全面发展的能力和知识。
双语学校和国际学校的学生群体也存在一定差异。在双语学校中,学生通常是来自同一国家或地区的本地学生,他们的母语即为该地区的主要语言。而国际学校的学生则更具有多样性,来自不同国家和地区的学生在这里汇聚,形成一个多元文化的学习社区。这种多元文化的环境有助于学生更好地了解和尊重不同文化,培养全球公民意识。
此外,双语学校和国际学校在学校的认证和教师团队方面也可能存在差异。国际学校通常会经过国际认证机构的认可,如国际文凭组织(IBO)的认证。而双语学校则可能更注重本地教育部门的认可和审核。教师团队方面,国际学校往往拥有来自不同国家和地区的教师,他们具备国际教育背景和经验,能够为学生提供全球化的教育。双语学校的教师团队更偏向于拥有本地教育背景和语言教学经验的教师。