深圳中加学校入学难度

深圳(南山)中加学校毕业出口

学生高中毕业后，既可获得中国高中文凭证书，同时获得加拿大纽宾士域省教育部颁发的高中文凭证书(等同于在加拿大本土的高中毕业生学历资格)。

获得双学历证书的学生，具备了在中国和英语国家攻读大学的入学资格。

毕业生可报考中国的高等院校，也可以选择在加拿大、美国及一些英语国家攻读大学。

中加学校毕业生学业水平达到中加两国政府毕业要求的水平，同时其英语、数学、人文科学、科技应用与认识能力、创造能力等都达到加拿大高中水平，所以得到国内外教育界、企业界与社会的重视和认可。

课程设置

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  课程体系中西融合

  以中国课程为主，在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下，融合加拿大高中的部分优质课程，从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。

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  文化育人中西融合

  有三分之一的教师来自加拿大，外教直接参与教学活动，使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合，而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。

  学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动，开拓了学生的国际视野，促进他们对多元文化的理解与包容，更有利于学生的独立思考，有利于学生的主动发展，学校也在多年的中加双方共同执教，共同育人的过程中，创造着全球化时代的教育智慧。

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  升学方式与国际接轨

  中加学校的突出之处，是能够突破我国现行高考制度的局限性，可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后，绝大多数人不参加国内高考，而是**在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学，这与国外升学方式完全一致。

选择AP课程需要注意的点

1.过渡阶段无衔接课程

AP课程虽然有上述优点，但是却因为缺少衔接课程，所以从公立校上来的学生会因为课程变化大而不适应。国际学校还好，适应的过渡阶段相对充裕；但在国际班，因为第一年还要准备高中的会考，就极为考验学校的教学能力，以及学生的抗压能力和适应能力。而相比这些，A-Level课程前段有专门的IGCSE课程帮忙过渡，这个过程会相较于本来单科就很难的AP课程来说更易适应。

2.考试时间尴尬

AP课程的考试时间在每年的5月份，为学生申请一般在前一年的9、10月份，如果申请完再考试，那么赶不上申请的资料提交，而如果前一年就把AP考试考完，不仅压缩了本来就宝贵的高一、高二的学习时间，空一年进入大学后许多内容也会忘记，不利于之后的课程学习。

相关国际学校

DSE考试的优势

课程难度低

DSE课程相对于国内普通高中课程而言，除英语科目以外，其他科目的难度都相对较低。

可用中文简体答题

所有国际课程中，DSE课程是可用中文简体作答的国际考试（除英语科目以外）。相对于中国香港本土学生而言，简体书写比繁体，有更充足的作答时间。

知识点吻合度高

DSE课程作为国际性的考试课程，70%-80%的知识点与国内普通高中知识重合，因此基础扎实的学生在学习DSE课程时有巨大的优势。

考试成绩保留2年

DSE考试成绩两年有效，没考好的科目第2年继续考，可取两年考试中较佳成绩申请大学，非常灵活。

国际学校的优势

1.一般国际学校都拥有软硬件一流的国际化校区，校园风格、环境和国外学校非常接近，环境优美，设施齐全。如配备泳池，篮球馆，网球场，足球场，以及各种专业教室的专业设备等。一个先进的国际化校园不仅有助于学生很快适应校园生活，而且对于后续出国留学以及在海外生活学习也有很大的帮助。

2.国际学校采用国际化课程，不仅可以很快提升学生的外语能力，还有助于增强学生的各方面能力；有利于培养孩子的积极性和个性，让他们乐于学习、善于学习。

3.国际学校更注重培养学生的独立能力，锻炼个人的生活自理能力。在国际学校就读，最突出的是孩子会变得非常的开朗和自信，也会更注重思考、探索和讨论问题。而且可以更好的融入国际社会。

4.国际学校的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别，它注重对学生思考能力和实践能力的培养；国际学校的学生更容易适应不同的环境，从而更好的发挥自己的能力。

5.国际学校一般都会有很多外国学子求读，就读国际学校可以有很多机会与不同国家的学生进行交流合作，有利于开拓中国学生的视野，增强他们对外国文化的了解，激发他们进一步探索国外文化的激情。