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高中化学视频哪个好，现在市场上的高中辅导班可谓是琳琅满目，但是它们的质量却并非每个都那么高。总有一些人担心选到不负责任的网校，让自己的学费打水漂。现在，小编着重给大家介绍个靠谱的网校，避免大家上当受骗。
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高一课程内容：全科：￥2000；理科：￥1700；文科：￥1400
全科:高一语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治学期课程
理科:高一语文、数学、英语、物理、化学、生物学期课程
文科:高一语文、数学、英语、历史、地理、政治学期课程
高二课程内容：文科：￥1400；理科：￥1700
文科：高二语文、数学、英语、历史、地理、政治学期课程
理科：高二语文、数学、英语、物理、化学、生物学期课程
高三复习课：理科：￥1700；文科：￥1400
理科主体课程：高三语数英理化生
文科主体课程：高三语数英史地政
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课程有限期：一年（期间可以随时听、反复听）
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王大绩：语文特级教师，北京市教育学会语文教学研究会常务理事。长期从事高三教学、教研工作，10多年来一直参加北京市高考阅卷，并在阅卷领导小组负责《阅卷纵横》的编纂；悉心研究教学与高考规律，洞察各地高考试题走向，致力于通过全面贯彻语文备考的自觉意识，提高考生的备考效率和综合素质。
网校试听
考生对老师评价：我现在是准高三。各科都已经进入了一轮复习，在平时的学习生活中，我会提前在网课上把明天老师要讲的东西提前预习一下，不求全看，只要把自己的思路理清就好了，在第二天的听课中就会省力许多。也会积极的去思考。总之简单学习网对我的帮助很大！
考生对老师评价：我从前学习并不是太好，对学习也不太感兴趣，自从听了简单学习网课之后，我感到前所未有的对学习的向往，上一个学期在课堂上未听懂的课程知识，在网课上都能听懂，成绩也逐步提升，非常感谢简单学习网。
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试题特点： 难易程度设计合理，没有过难或者过偏的试题，和“二模”相比难度降低。 试卷紧扣考试大纲，重点考查化学基础知识和主干知识，较好地体现了基础与能力考查并重，把能力的考核放在首位；部分试题内容新颖、紧扣教材，有创新。试题灵活开放，既考查了学生对基础知识的掌握，也考查了学生的应试能力；试题在能力立意的基础上，依旧突出对
试题特点：
难易程度设计合理，没有过难或者过偏的试题，和“二模”相比难度降低。
试卷紧扣考试大纲，重点考查化学基础知识和主干知识，较好地体现了基础与能力考查并重，把能力的考核放在首位；部分试题内容新颖、紧扣教材，有创新。试题灵活开放，既考查了学生对基础知识的掌握，也考查了学生的应试能力；试题在能力立意的基础上，依旧突出对学生的推理能力、思维能力和实验设计能力的考查。
复习建议：
1.认真研读考纲。对考纲中能力要求要逐一落实，做到有的放矢。
2.回归课本，夯实基础。强化基础知识和基本技能的复习，不盲目追求考试“热点”。
3.查漏补缺，构建知识结构。根据自己的实际情况，针对不足，重点突破。
4.后期复习不宜盲目做题，可将已做过的试题整理，重点研究错题，归纳解题技巧，并强化训练同类题型，力争不再出错。
5.注重答题技巧和答题习惯的训练，培养良好的心理素质。
生物有不少历年真题身影
试题特点：
题型、题量、分值分布符合高考要求。试题难易适中，无偏题、怪题，预期有较好的区分度，能很好地测试学生的生物学素养。知识方面，试题着重对核心概念、基本原理的考查，如生物膜系统、细胞分化、生态系统能量流动、遗传规律等；能力方面，试题着重考查实验与探究中变量的控制、结果的评价与分析。
试题多处有着历年高考题的身影，却也绝非真题的简单再现。如29题“关于探究亚硫酸氢钠使小麦增产的适宜浓度”就是必修三课本“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的迁移应用。
复习建议：
1.回归课本。结合课堂笔记，认真阅读课本，力求知其然并知其所以然，理清知识的内在联系。
2.对重点知识进行整理。一些重点内容在高考中频繁出现，如“遗传规律”每年必考；实验理论也是常考内容，考生应认真整理这些重点知识。
3.适当练习。现在时间宝贵，不宜盲目做题。各省市高考真题质量很好，可以适当练习，但练习宜精不宜滥。
物理选考内容分值偏大
试题特点：
试题大多是教材中的重要内容，看似熟悉但在表现形式上有点新，计算题难度大，总体难度较“二模”要高一些。注重考查学生能力的同时，突出体现热点问题，如在“二模”中考过的电容器，这次再次出现。
计算题第23题考查的是带电粒子在电场和磁场中运动，这一直是高考的重点，题目看似较新，本质上就是课本上回旋加速器的原理。试题也注意知识点的覆盖和高考预测，如20题光学、21题单摆实验，选考内容分值有点偏大。
复习建议：
1.进行有针对性的专项训练。每周安排两次选择题定量定时训练，提高解题速度的同时，对知识点查缺补漏；每周一次计算题定时训练，同时注意解题的规范性。
2.实验题复习做到有的放矢。对高考的12个实验原理、仪器读数、数据处理、误差分析要梳理一遍。
3.回归课本。很多高考题的情境来自课本，或是教材中的习题，或是题目的材料来自教材。课本是命题之本，后期复习要注意教材中的内容。政治关注“美丽中国”等热点
□合肥九中万爱华
试题特点：
从整套试题来看，与“一模”、“二模”相比，坡度平缓，总体难度相当，但个别选择题有点难度，如选择题第9题漫画体现矛盾观点，学生可能审为“事物发展的前进性与曲折性”。
试题全面考查了《考试大纲》能力目标要求，取材贴近生活，以反映当前社会热点的背景材料作题，使考生倍感亲切、踏实，如博鳌亚洲论坛、学习雷锋精神、十八大、美丽中国以及安徽的《生态强省建设实施纲要》等。同时在主观题问题的设置上限定范围较窄，基础扎实的学生很容易就能用课本上知识点切入解答，真正体现了“题在生活，理在课本”。
复习建议：
1.查遗补漏、构建网络。在最后的复习中应对照《考试说明》的内容逐一落实课本知识点，同时注重构建或完善四个模块知识网络，了解知识的范围及内在的联系，在解题时能快速搜索出知识点和模块。
2.强化训练、提高技巧。以《考试说明》里的基本题型、主要示例为范例，对近三年的安徽高考题进行强化模拟训练，养成先易后难、先熟后生、先同后异解题习惯；每套试题做完后，要对照标准答案找问题，关注答题角度、知识点的链接；做题过程中还应从时间分配、节奏的掌握、心理调节等方面不断调整，逐步适应高考节奏。
3.强调学科语言、注重答题规范。要做到语言表达简洁明了准确，正确运用学科语言，作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式书写清楚，将答案准确完整地表达出来。
