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高中网上学习哪个好

发布时间:2017-12-26 来源:简单网校 发布人:继续

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郑克强:北京市东城区高中教研室主任,北京市化学特级教师。中国化学会理事会理事,北京化学会理事会常务理事,北京教育考试院高考化学评价组成员。北京教育学院特聘兼职教授。北京教育科学研究院学科专家组成员。北京师范大学化学学院硕士生导师。

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考生对老师评价:从刚开始对于化学的不懂到现在基本上没有什么难题我有很努力当然感谢简单网。简单学习网的预习课程和正式课程帮助我提前学习高三课程,化学的化学式与化学价帮我学会了解化学式这对于我学习化学很有好处

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报名简单学习网高中辅导课程的常见问题

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【本讲教育信息】


. 教学内容:
议论创新��不同凡响,精警绝伦

法国早期的马克思主义者拉格指出:“发议论是人的特点,是人的精神上的快乐。不发表哲学议论的作家只不过是个工匠而已。”而议论能力的强弱,其实就是思想是否深刻的标志。

 


【解题方法指导】

(一)文如析薪,贵在破理

析薪破理法源自刘勰《文心雕龙》“论如析薪,贵能破理”,指写议论文要会具体地分析事理,或转换角度,多方析理,或联系实际,由事析理,或由果析因,由因析果,或由浅入深,由表及里。如陕西省高考优秀作文《走出迷宫》的片段:

正确的估量自己就是要看清自己的能力。如果一个人的口头表达能力很弱,他就不应该强迫自己去做演说家;如果一个人字写得非常难看,他也不应该强迫自己去做书法家。每个人都有某方面能力较弱的时候,如果拿自己的弱处去比别人的长处,去做自己做不好的事,即使再怎样努力,都只会事倍功半,最终说不定不仅没成功,还给自己带来灾难。而有些人,能正确的估量自己,看到自己在哪方面能力不足时,他就不会去挑战自己那仅有的一点点能力,而是在自己有把握的地方下功夫。

文章紧紧围绕着论点,运用假设论证法、正反对比论证法,抽丝剥茧,析薪破理,层层剥去,最终直击要害。

 


(二)辩证思维,洞若观火

辩证思维法指用相互联系的观点、一分为二的观点、发展变化的观点看问题,思维周密细致,分析辩证中肯。如河南省高考优秀作文《绕树三匝,何枝可依》:

老鹰凶猛、健壮,飞翔速度迅猛,从鹫峰顶俯冲而下,捕获猎物,这是它生存的本领,是它依附的枝头。而乌鸦生本弱小,却一味模仿老鹰,事倍功半,最后落入牧羊人手中,也是可以料想的。诚然它的精神是可嘉的,然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。

物犹如此,人亦然。

找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极致。

作者没有片面地肯定或否定,而是辩证地分析了老鹰的优点,指出乌鸦的劣势,然后由物及人,引出论点,令人信服。

 


(三)古今中外,纵横捭阖

议论文要“摆事实,讲道理”,古今中外法指在议论文中运用古今中外的典型事例,为表达中心思想服务,为抒发自己的激情服务。如湖南高考优秀作文《诗意地栖居》:

一个人的生活态度往往是其内心的真实反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆,在那一丛青翠的绿竹下迎风洒泪,对月抒怀,吟出一句句清巧奇谲的诗。而浑身散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令,信口开河胡诌些“一个蚊子哼哼哼”的荤段子。内心和谐,充溢着对万物的爱的人才可以诗意地生活。特蕾莎修女给每一个穷人带去关爱,爱让她的生活充满诗意;皮埃尔神父为无家可归者送去温暖,关怀让他的生活充满诗意;袁隆平院士为饥饿中的人们送去希望,爱让他的生活充满诗意。当人们内心和谐,带着对万物的爱去生活,人们才可以学会如何诗意地生活。

选文从林妹妹、薛蟠到特蕾莎修女、皮埃尔神父,再到袁隆平院士,古今中外,纵横捭阖,阐述了“诗意地生活,源自人们内心的和谐”的观点,具有极强的视觉冲击力。

 


(四)引经据典,彰显智慧

引经据典法指引用经典作家的言论、科学上的公理和原理、尽人皆知的常识、言简意赅的成语俗谚、革命领袖及英雄人物的言论等,使文章具有极强的权威性和鲜明的理论性。如广东高考优秀作文《就这样,岁岁年年》:

是谁搅动了一江春水?是屈原站在汨罗江畔,那是他在生命最后一刻,“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”,他高呼“ 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” 抱石坠汨罗江。生命沿江而下,传递了两千多年的辉煌,于是我们听到了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪言,更听到了谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的壮语。鲁迅先生说过:“唯有民族魂是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真进步。”显然,这种需要一代代人传递的民族魂就是“重大义,轻生死”的生死观,就是“国家兴亡,匹夫有责”的使命感,就是“我以我血荐轩辕”的大无畏精神。

作者谈古论今,信手拈来的论据,纵横捭阖,犹如山中的清泉,汩汩流淌中彰显着作者的文化底蕴,有力地论证了“传递更是一项崇高的使命”这一论点。

四种方法各有侧重,析薪破理、辩证思维重在分析论证,古今中外、引经据典重在选择论据,其中古今中外是事实论据,引经据典是理论论据。四种方法配合使用,相得益彰,就会写出深入浅出、入情入理的佳作来。

 


【典型例题】

例、(2006年湖北卷)阅读下面的文字,根据要求作文。

在汉语里,“三”是个有意味的数词,构成了很多词语。比如:“三思而行”,“三省吾身”,“举一反三”,“三人行,必有我师”,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括,又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。

请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟,写一篇文章,可以就某一个词语联想思考,也可以把几个词语联系起来思考。

要求:自定立意,自拟标题,自选文体,不少于800字。

解析:

“三”在材料当中泛指三以上的任何数字,指多的意思。这样,很容易想到集合,想到集体。想到很多的人,人一多,故事也就多了起来。你看,这样一来,不就好写了吗?喜欢小说文体的考生自然可以大大发挥一番。不过,只要善于讲述故事,也就不难写。要是喜欢写议论文,那么,沿着材料发挥,也是可以的。 再换一种思维:三就当作三。三是个奇数;三角形具有稳定性;一日三餐;一月三旬;三个臭皮匠,赛过诸葛亮;一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝;三兄弟养不活一个爹……只要敢于想,只要忠实于材料,就可以发挥,就可以写出不一样的作文来。

 

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