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高中网络数学课程哪个好

发布时间:2018-04-08 来源:中学网校 发布人:继续

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英语阅读之于英语就好比是写作之于语文,在整个科目中所占的分值极高,因此,英语阅读能力是高是低,就会直接影响我们英语成绩的高低。

既是如此,我们如何提高自己的阅读能力呢?提升阅读能力,同学们务必要做到一少一多。这个"少",是指少查词典;"多"则指的是,要多进行课外阅读。

许多同学在阅读英语文章时,一遇到生僻的单词往往就喜欢查词典。遇到生词,查词典固然是一种好方法,但如果逢生词就立刻查词典,则走上了一条阅读能力提升的"弯路"。

为什么这么说呢?这是因为,遇到生词就查词典会滋长我们的依赖心理,长此以往,在考试过程中,一旦遇到了不认识的词,心里就会没底儿,甚至可能因为一个词,而耽误自己的做题速度,进而影响考场发挥。

其实阅读时遇到生词,最科学的做法是学着猜词。

一位英语学得很好的同学就曾这样分享他的学习经验:

"在进行英语阅读训练时,遇到不认识的词我从来不会马上就去查词典,而是去猜测这些词的意思。这种'猜词'的方法是非常有效的,因为在很多时候,根据上下文我很容易就会把这些词的意思才出来。

"当然,如果一些生词的意思实在猜不出来,这时我才会去向词典请教,并把这些生词的意思及用法记录下来,以扩充自己的词汇量。"

阅读时遇到生词先去猜测它的意思,不仅可以提高阅读速度,而且还有利于我们从整体上把握文章的大概意思。你不妨尝试一下这种方法,效果一定比立刻查词典好很多。

下面,我再来讲讲提升英语阅读能力的另一个方法:多进行课外阅读。

关于英语课外阅读,一位高考状元是这样说的:

"中学6年,不管学习有多紧张,我每天都会抽出半小时来阅读一些英语文章,这不仅大大提高了我的阅读速度,还直接提高了我的英语阅读能力。"

关于阅读哪类文章,这位同学又这样分享经验

"读文章应力求题材多样化,科普、社会、文化、政治、经济等都要涉及。文章体裁也要避免单一,记叙文、说明文、应用文都属于阅读范畴。但那些生词太多或过于难懂的文章,则不应花更多的时间,因为这样的文章是摄入信息最少的文章,略看即可。"

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