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高中数学学习网哪个好

发布时间:2018-05-08来源:中华网发布人:继续
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高一课程内容:

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高二课程内容:

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高三课程内容:

理科:高考基础:数学、物理、化学; 一轮:语文、数学、英语、物理、化学、生物; 二轮:语文、数学、英语、物理、化学、生物; 三轮:语数英,理化生; 满分冲刺:高三数学、物理满分冲刺; 赠送课程:高一高二数学上下学期;

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周业虹:北京市化学特级教师,北京市优秀教师,北京市化学学科带头人。北京市课程改革专家指导组成员,北京教育考试院会考试题评价组成员,北京市高中化学教师资格认定委员会委员。多年来参与北京市高考模拟试题的命制工作,撰写的文章发表在《化学教学》、《化学教育》、《中学化学》、《中国考试》、《招生考试通讯》、《高考》、《中国多媒体电子学报》等杂志上。数十篇论文获全国、北京市一、二等奖,指导多名教师参加全国、北京市现场课和说课比赛获特等奖和一等奖。

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考生对老师评价:自从我报上简单学习网听课一个多月来,化学成绩提高了不少。学习一定要找对方法,在学习中要活学活用,这样自己的能力才可以不断提高。我最喜欢周业虹老师讲的化学,简单明了能开拓我的思维。简单课堂的我觉得提问功能很好,不懂的地方可以随时提出来。

考生对老师评价:以前成绩不稳定,终于在简单网校老师的帮助下获得成功,化学以前是我的弱项现在是强项。。名次由14变成7。不努力就不会有收获,这是我最大的感悟。我最喜欢小叶老师,他讲课生动形象,令人啧啧称赞。



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很多初中升入高中的同学,在英语课程的学习上面,会遇到很多困难,这是由很多原因造成的,比如环境不适应或者课程难度增大。引起英语成绩变化的原因有哪些呢?下面一起来看一下。

对环境不适应

对新环境和新教材的不适应,影响学习的信心。高一学生从初中升上高中,进入新环境,遇到新老师、新同学,注意力被新事物所吸引或困扰。而高中学习内容、方法与初中的有很大的区别──课时紧、容量大、进度快、少反复强调,学生一时难以转变与适应,学习基本上变成了被动的听课、练习、记忆、考试的单调过程,学习不再是一件有意思的事情。

不重视基础

一些"自我感觉良好"的同学,常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,对待题目经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的"水平",好高鹜远,重"量"轻"质",陷入题海,到正规作业或考试中不是演算出错就是中途"卡壳"。

情感发生变化

高一学生处于青春期,生理和心理都发生了变化,渴望获得肯定与尊重,却不太乐意表达自己的情感。因此,遇到困难不轻易声张,有问题也不敢问,导致考试成绩不令人满意,各方面的压力随之而来,进而产生对高中学习恐惧不安的情绪,由此而怀疑自己学习各科的能力,逐步失去了学习的信心。只把学习当作是一项重要任务,一种负担,这样,虽然学生和教师同样付出艰辛的劳动,但结果却令人失望。

目标不明确

惰性使得学习目的不够明确,缺乏计划性。进入高中后,有些学生认为初三太辛苦,高一可以休息轻松一下;高一离高三还有三年,到高三努力拼搏一段时间就可以了。据学校近几年的调查,刚开学的一两个月,学习很认真的学生只有34%,学习勤快的占29%;更多的同学是还像初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。

缺乏学习计划

表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,一知半解,没有真正理解所学内容,依赖于考试前的复习等。而事实上高一所学的知识贯穿高中学习的始末,高一学得好不好,直接影响高中三年的学习。

学习方法不正确

学不得法,影响学习的效果。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。而一部分同学上课不能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背。

初中升入高中,在课程方面会发生很大的变化,学习任务也很重,这就需要同学们自己去调节学习状态,总结出适合自己的学习方法,顺利度过高中时期。

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