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那购买多少课程合适呢？这是根据学生具体的学习情况而定的：

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如何使用效果会更好？

1、平时正常上课期间，建议同学养成每天记录当天没掌握知识点的习惯。

2、每周抽出2-3小时针对这些知识点进行集中的听课学习，每周的问题都及时解决，不影响后面的学习进度。

3、放长假或者寒暑假，则针对本时间段或者学期进行全面性的复习，温故而知新。

学习效果

截至2018年7月，全国各省市的正式注册学员近1700万，从网校走出188位高考状元，万名学员被国家985、211类院校录取，连续10年学员满意度超过96%。

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很快就要高考了。为了帮助同学们做好最后的冲刺，下面为同学们带来了关于文科高考的一些注意事项，希望同学们能有所收获，并祝大家愉快度过这段最紧张的日子。

建立错题集，这是很多高三人对待错题很普通的做法了，也是大家最熟悉的整理错题的方法。很多高考状元、过来人和高三老师每当谈到高三复习时，总会提到建立错题集。

那么，对于看似平常的错题集如何才能达到最佳效果?

斗法一：搜集错题

面对着到处都是错的试卷，整理错题也得花上很久的时间。

浪费时间的话，把错题剪下来贴在错题集上，这样大大节省了宝贵的时间。对于搜集错题，也要有选择的摘录。一些因为计算或者粗心看错而犯的错误，大可不必摘录。

搜集错题，不仅仅是简单地把错题抄写在错题本上，更重要的，是反思。要在每道题下面记下自己当时做错的原因，或者当时的思路，再与正确解法一一对比，哪里没掌握也就一目了然。

更为重要的一点需要提醒大家，在搜集错题的过程中，各个科目的做法也有所不同。

就理综来说，我们在复习和考试中会经常遇到许多公式、原理、规律等，也有不少特例的题目，而这些特例往往是考试时命题者设置的“陷阱”，一不小心，就会失误。因此，理综中对特殊的知识点加以搜集，不失为一种好方法。

斗法二：引申错题

一道错题背后引申的是一个类型的题目，我们不仅仅要学会搜集错题、重做错题，甚至最后能做到自己出题。要知道，错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。高三的学习，努力很重要，但方向同样重要。亦如错题，本质意义不仅仅在于你做错了，而是你能从中学到什么。

斗法三：翻“新”错题集

重做错题，你可能会问，我搜集整理错题就行了，干嘛还要重做呢?你可知道，很多时候我们的失分就是因为这些一错再错的题，不加以重视就会在同样的地方跌倒。

关于具体做法，还是以英语为例，搜集整理好了错题，我们对英语的每一道错题，可以查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并做出解答。比如在运用comeout这个词组时，既要理解它作为“出版，发行”时的用法，又要了解这个词组也可以作为“真相为……所知，传出”。如果这点做到了，说明这一知识点你已经掌握，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还会犯同样的错误。

其实，在有了“面壁读书，破笔生茧”的心态之后，拉开成绩差距的，就是一些方法和技巧了。错题的本质意义不仅仅在于你做错了，而是你能从中学到什么——这才是错题存在的意义。重做一次错题，堪比你练很多很多的题。

斗法四：归纳错题题型

把平时测验和模拟考试中的一些典型、考查知识全面、解法灵活多样的题目重点关注。如物理学科，高三物理考试的题型，可以说是很有限的，来来回回就那几个公式，就那几种模型。

错一次，就着意理解掌握一次，以后的复习训练中再遇到类似的题目就不会再无从下手了。只要把这些公式、模型全部都吃透，肯定就可以见招拆招了。很多人物理学不好就是不会总结，类似的东西反反复复错了好多遍。

斗法五：举一反三

发现错题、搜集错题、重做错题，到最后，最高境界就是可以自己出题做了。

至于自己出题这点，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利，因为每道试题都是老师编改出来的，既然老师能编改，我们为什么就不能编改呢?刚开始，可能对大多数同学来说有点难度，我们可以试着对题目条件做一点点改动，或者给自己设定相同难度举一反三的题目，这种不变应万变的编改方式，不仅可以弥补知识漏洞，还可以提高我们的解题能力和速度。

大家可别小看这些不起眼的小举措，其实在漫长而枯燥的备考过程中，在错题集建立中巧用些心思，不仅可以督促自己坚持这项工作，保证其完整性和持续性，同时对调节自己的心情也是大有裨益的。