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2019中学辅导哪里好

发布时间:2019-07-10来源:中华网发布人:tusya
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简单学习网名师授课

简单学习网所有任课教师均为资深教师,大部分是特级教师,部分是高级教师,均来自北京最知名的重点中学,如北京四中、人大附中、北师大实验中学、北大附中、清华附中等知名学校。

张国:北京市著名物理正高级教师。物理学科带头人、高考物理命题研究专家,擅长一题多解和一题多变的讲课方式,有亲和力,通过一张图、一道题可以带出整个物理知识点,画出情景图,帮助学生理解知识的相关性,找出问题的答案。

麻雪玲:简单学习网英语明星教师。十几年一线教学经验及班主任工作经验,对学生的学习问题的解决和学生的管理有自己独特的办法。作为海淀区青年骨干教师,曾获全国中小学英语教师技能大赛一等奖,海淀区青年教师基本功大赛优胜奖。

王晨:北京市重点中学数学精英教师。硕士毕业于首都师范大学,有着丰富的教学经验,授课风格幽默风趣,讲解逻辑清晰,通俗易懂。听过他的课的学生都被其特有的讲解风格所吸引,是简单学习网最受学员推崇的精英教师之一。

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简单学习网和其他网校相比有什么不同?

1、简单学习网强调互动性,互动授课,更能启发思考,老师边讲边问,学生边听边练,学生更有兴趣听课。普通网校采取老师单向授课,如看电视一般,不能互动。

2、简单学习网封闭式授课,封闭课堂,能屏蔽聊天软件和网络游戏,防止干扰;因此学生更能专注听课,更能坚持学习。普通网校无法防止网络干扰,容易分神。

3、简单学习网更具个性化,“4 1”互动教学法:从听课、当堂练习、不懂就问,到错题本追踪复习等每一步都充分满足每个学生个体需求。普通网校仍旧沿袭传统的“一对多”授课模式,学生无法个性化学习。

“4 1”互动教学法,让学习变简单!

一、“4 1”之“4”:自主学习4环节---听、练、问、复习

1、“听”,资深教师互动授课。任意选择希望提高的知识点,针对性听课。老师边讲边问,学生边听边练。启发学生主动思考、收获新的解题方法。随时听,反复听。若配备移动课堂,真正做到24小时随时随地自主学习。

2、“练”,学生当堂练习。用新学解题思路和方法,当堂练习同类题。做一道、会一类,及时巩固、长期记忆。确保不仅听懂,更要会用。

3、“问”,不懂就问。无论是在听课时,还是练习时,学生有任何问题,可随时而且方便地提问,很快会获得回答。学习有疑问,不再累积,马上得到解决。

4、“复习”,错题追踪复习。学生听课、练习中的错题,可瞬间加入错题本。系统会按照约定时间,自动追踪、及时提醒学生复习。消灭错题,不再丢分,快速提升。

二、“4 1”之“1”:1套强大的“学习效果管理服务”

定学习目标:学生每次听课时,可选择本次学习时长,确立学习目标。不完成目标,不能退出课堂。

封闭抗干扰:一旦进入简单课堂---封闭式互动课堂,学生不能玩游戏、聊天,甚至不能去其他网站,家长很放心。在这里,学生可瞬间为自己创造一个宁静的学习环境,不再受打扰。”封闭式互动课堂“,是我们基于和北京大学共拥的国家专利技术打造。

定期答疑直播:针对学生遇到问题比较多的课程或练习,老师会定期通过在线直播平台,进行更加细致的讲解。网上学习不孤单,老师一直关注着学生学习动态。

班主任服务:(针对部分课程的配套服务)在学习中遇到任何学习方法或心态问题,都可及时进行咨询。不让方法或心理问题,成为进步的障碍。

效果检测:可随时检测,并根据检测结果,科学调整,强力保障学习效果。

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不定式省略to的九种情况总结,供大家参考。

一、使役动词后省略to的情况

在let, make, have等使役动词后用作宾语补足语的不定式必须省略to。如:

My mother wouldn’t let me go to the film. 我妈妈不会让我去看电影的。

I don’t like milk, but mother made me drink it. 我不喜欢牛奶,可是母亲强迫我喝。

I would have him wait for me at the gate of the park. 我要他在公园门口等我。

注意:

1. 当使役动词用于被动语态时,要补上在主动语态中省略的to(主要是指make,let和have很少用于被动语态)。

2. force, oblige等虽然也表示“使”,但它们后用作宾语补足语的不定式必须带to。如:

He forced me to go with them. 他迫使我同他们一起去。

The police obliged him to leave. 警方强迫他离开。

二、感觉动词后省略to的情况

在感觉动词后用作宾语补足语的不定式必须省略to。如:

I watched her get into the car. 我看着她上了车。

I saw the woman enter a bank. 我看见这个女人进了一家银行。

We often hear her sing this song. 我们经常听到她唱这首歌。

Did you notice her leave the house? 她离开屋子你注意到了吗?

注意:

1. 这里所说的感觉动词主要包括see, hear, observe, notice, feel,  watch等。但是它们用于被动语态时,其后的不定式必须带to。如:

The woman was seen to enter a bank. 有人看见这个女人进了一家银行。

但是,用于以上句型的动词notice 和watch通常不用于被动语态。

2. 类似地,动词look at和listen to后用作宾语补足语的不定式也不带to。如:

We listened to the old man tell his story. 我们听这位老人讲述他的经历。

3. 若动词feel后用作宾语补足语的不定式为 to be,则要带 to(其他情况不带 to)。如:

They felt the plan to be unwise. 他们认为这个计划不明智。

4. 若不定式为完成式,通常应带 to。如:

I noticed her to have come early. 我注意到她来得很早。

三、动词help后省略to的情况

在动词help后用作宾语或宾语补足语的不定式可以不带to。如:

Can I help (to) carry this heavy box? 我可以帮忙扛这个重箱子吗?

Mother helped me (to) do my homework. 妈妈帮助我做作业。

注意:

1. 当 help 之后接一个较长的名词词组作宾语或当其中的不定式所表示的动作主语不直接参加时,不定式通常带to。如:

Help the little boys at the back of the hall to carry the chairs out.  请帮大厅后面那些小男孩把椅子搬出去。

These tablets will help you to sleep. 这些药片将对你的睡眠有帮助。

2. 在当help用于被动语态时,不定式前的to不能省略。如:

The boy was helped by a woman to collect his scattered coins.  那男孩由一个妇女帮他捡拾散乱一地的钱币。

四、why (not)…后省略to的情况

在why (not)…?之后的不定式不能带to。如:

Why go with him? 为什么要同他一起去?

Why not ask the teacher? 为什么不去问问老师?

Why not try to expand your story into a novel? 你怎么不把你的故事扩展成小说呢?

五、动词know后省略to的情况

在“know+宾语+不定式”中,不定式有时省略to,有时不省,可分以下两种情况讨论:

1. 若 know 为现在式,该结构中的不定式只限于 to be,且其中的to不能省略。如:

I know him to be ill. 我知道他病了。

We knew her to be honest. 我们知道她是诚实的。

2. 若know为完成式或过去式,则该结构中的不定式可以用除 to be外的其他动词,且此时其中的to可以省留。如:

I never knew him (to) do such a thing. 我从未听说他会干那种事。

We’ve never known him (to) tell a lie. 我们从未听说他撒过谎。

I’ve never known it (to) snow in July before. 我从未听说过有七月下雪的事。

但在被动语态中不定式前的to不能省略。这样用的know不仅仅表示一般意义的“知道”,而是表示一种经历,因此常译为“曾……过”(用于肯定句时)或“(从来)没有……过”(用于否定句时)。

六、介词except / but后省略to的情况

用作介词except, but宾语的不定式有时带to,有时不带to。其大致原则是:若其前出现了动词 do,其后的不定式通常不带  to;若其前没有出现动词 do,则其后的不定式通常带 to。

如:

I had no choice but to wait. 除了等,我没有别的选择。

He wanted nothing but to stay there. 他只想留在那儿。

It had no effect except to make him angry. 除惹他生气外,没产生任何效果。

She can do everything except cook. 除了做饭之外她什么都会。

七、主语带do表语省略to的情况

当主语部分有动词do的某种形式时,用作表语的不定式可以省略to。如:

All you do now is (to) complete the form. 你现在要做的只是把这张表填好。

The only thing to do now is (to) go on. 前进是现在唯一的出路。

What I’ll do is (to) tell her the truth. 我要做的就是告诉她真相。

八、并列不定式省略to的情况

当两个或多个作用相同的不定式并列时,通常只需在第一个不定式前用to,其余不定式前的to可以省略。如:

He told me to stay there and wait for him. 他叫我在那儿等他。

I’m really puzzled what to think or say. 我真不知该怎么想怎么说。

It is easier to persuade people than (to) force them. 说服人容易,强迫人难。

但是,如果两者有对比关系,则后面不定式前的to不可省略。如:

To try and fail is better than not to try at all. 尝试而失败总比不尝试好。

九、省略不定式是否保留to

在一定的上下文中,为了避免重复,有时不定式可以省略,但通常保留不定式符号to。如:

I shall go if I want to. 如果我想去就去。

“Don’t be late.” “I’ll try not to.” “不要来晚了。”“我尽量不来晚。”

Don’t go till I tell you to. 等我叫你走你再走。

注意:

1. 若被省略的不定式为to be短语,则通常应保留to be。如:

He is not the man he used to be. 他已不是原来的那个样子了。

2. 有时省略不定式时,同时也可省略to。如:

She may go if she likes (to). 她想去就可以去。  不定式省略to的九种情况总结,由101教育网提供。

 

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