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面对新高考家长和学生一定要抓重点

随着全国新高考实施范围的扩大，不少教育机构和新媒体都打着“新高考”的旗号作为吸睛的营销概念，鼓吹消费不说，还弄得人心惶惶。面对鱼龙混杂的信息，家长要理性判断，抓重点。

在此，笔者想强调新高考改革中，重要的三点。旨在帮助家长和学生甄别信息，把有限的时间投入到最重要的事情上。

学业水平最重要

新高考录取规则“两依据、一参考”，是指依据统一高考成绩、依据高高中业水平考试成绩，参考学生综合素质评价。

全世界的大学录取规则，都是学业成绩排第一位。如今的新高考录取中还要依据高高中业水平考试成绩，督促学生从高一便要开始重视学业成绩。

那么，名校的自主招生和综合评价招生呢?还是成绩最重要。只不过这个成绩会参考从高一开始的期末考试成绩与排位，高三统考、模拟考尤其重要。除了五门学科竞赛的成绩等级，平时考试中单科成绩优秀，同样是自招中提到“具备学科特长”的证明。

如果平时成绩排位稳定，优秀，即便没参与各类竞赛和发表论文专利，同样可以在名校自招中取胜。

总之，如果想在新高考中被名校录取，意味着从高一开始的奋斗，回归课堂和书本，重视各科期末考试成绩。

综合素质应彰显特质

新高考录取加入了“综合素质评价”的参考。综合素质主要包括五个方面：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践。

综合素质，高中记录，大学评价。一般而言，高中会引导学生和家长做好综合素质的记录工作。因此，学生和家长一定要记录好从高一到高三参加的课外活动、奖项。最好能有电子版，分类整理好一个关于综合素质的文件夹。

另外，综合素质并不等同于参与活动“多”、“来头大”、“获奖”，而是要体现学生的学科和兴趣特质。课外活动及实践的本意是让学生找到并发展自己的特质。因此要求家长和孩子多思考多反思：“我想通过这个活动体现我的什么价值”，“这个活动能对我的特质起到什么锻炼作用”……

举个例子，如果一个学生对物理很感兴趣，他可以通过物理竞赛、单科成绩或者选修大学先修课证明其在相应学科的特长(取得的相应学业等级最重要)。在平时的学习中，他在课本或习题中发现问题，设计实验，整理报告，得到的成果可以用来参加科创比赛或发表学术论文。这样有侧重点的学科特长经历和成果能够一下子抓住招生官的眼球。

总之，高中阶段的主要任务是提升学业水平，合理安排课外活动时间。在综合素质层面，少些“拿奖”的功利心，多体现自身特质和思考未来目标。

从权威渠道获取信息

在新高考政策传播过程中，有不少媒体平台和培训机构为了吸引流量而编造不实信息，制造焦虑。

浙江的新高考第一年的确出现了一定问题，但是这些问题已得到修正，在接下来各省的改革方案中不会再出现。“高考分数只占60%”是部分高校在综合评价录取中的要求，并不是新高考的录取方式。高校的自主招生考试不会委托任何培训机构……

还有大量断章取义、移花接木的新高考解读需要“辟谣”。在纷繁复杂的信息社会，家长和学生更应该提高判断力，对那些具有煽动性的网络文章和宣讲会保持理性和冷静。

从权威渠道获取信息：教育部及各级政府发布平台、阳光高考网、中国教育在线及各高校本科招生网。同时，还要对道听途说保持警惕。比如，对于“新高考语文将提高到180分”的传言，并没有任何官方文件佐证。

新高考时代，对于家长和学生来说，以不变应万变。80%的精力脚踏实地，提升学业水平，扎实仔细不丢分;20%的时间仰望星空，开展课外活动和阅读，提升综合素质，探索自我特质。

高考关乎着每个家庭的未来，最重要的是努力、坚持和信心，而不是盲目焦虑和投机取巧。

文学常识：筷子的禁忌

中国人是用筷子吃饭，所以日常生活当中对筷子的运用是非常有讲究的。筷子一般用右手执拿。左手拿筷子，民间以为反常，俗称“左撇子”。拿筷子的位置一般要适中，忌讳拿的过高或过低。俗以为从手执筷子的部位上可以占卜出来小孩子日后结婚对象离家是远还是近。手拿筷子过高的，对象一定离家远，手拿筷子过低的，对象一定离家近。这样，担心孩子将来远离父母或者不愿孩子没出息地守在父母身边的就必定是有所忌讳的了。拿筷子时要注意大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端一定要对齐。在使用过程当中，用餐前筷子一定要整齐摆放在饭碗的右侧，用餐后则一定要整齐的竖向摆放在饭碗的正中。但这要绝对禁忌以下十二种筷子的使用方法。

1.三长两短

这意思就是说在用餐前或用餐过程当中，将筷子长短不齐的放在桌子上。这种做法是大不吉利的，通常我们管它叫“三长两短”，其意思是代表“死亡”。因为中国人过去认为人死以后是要装进棺材的，在人装进去以后，还没有盖棺材盖的时候，棺材的组成部分是前后两块短木板，两旁加底部共三块长木板，五块木板合在一起做成的棺材正好是三长两短，所以说这是极为不吉利的事情。

2.仙人指路

这种做法也是极为不能被人接受的，这种拿筷子的方法是：用大拇指和中指、无名指、小指捏住筷子，而食指伸出。这叫“骂大街”。因为在吃饭时食指伸出，总在不停的指别人，一般伸出食指去指对方时，大都带有指责的意思。所以说，吃饭用筷子时用手指人，无异于指责别人，这同骂人是一样的，是不能够允许的。还有一种情况也是这种意思，那就是吃饭时同别人交谈并用筷子指人。

3.品箸留声

这种做法也是不行的，其做法是把筷子的一端含在嘴里，用嘴来回去嘬，并不时的发出“咝咝”声响。这种行为被视为是一种下贱的做法。因为在吃饭时用嘴嘬筷子的本身就是一种无礼的行为，再加上配以声音，更是令人生厌。所以一般出现这种做法都会被认为是缺少家教，同样不能够允许。

4.击盏敲盅

这种行为被看作是乞丐要饭，其做法是在用餐时用筷子敲击盘碗。因为过去只有要饭的才用筷子击打要饭盆，其发出的声响配上嘴里的哀告，使行人注意并给与施舍。这种做法被视为极其下贱的事情，被他人所不齿。俗话说“敲碗敲筷子，讨吃一辈子”。

5.执箸巡城

这种做法是手里拿着筷子，做旁若无人状，用筷子来回在桌子上的菜盘里巡找，知从哪里下筷为好。此种行为是典型的缺乏修养的表现，且目中无人极其令人反感。

6.迷箸刨坟

这是指手里拿着筷子在菜盘里不住的扒拉，以求寻找猎物，就像盗墓刨坟的一般。这种做法同“迷箸巡城”相近，都属于缺乏教养的做法，令人生厌。

7.泪箸遗珠

实际上这是用筷子往自己盘子里夹菜时，手里不利落，将菜汤流落到其它菜里或桌子上。这种做法被视为严重失礼，同样是不可取的。

8.颠倒乾坤

这就是说用餐时将筷子颠倒使用，这种做法是非常被人看不起的，正所谓饥不择食，以至于都不顾脸面了，将筷子使倒，这是绝对不可以的。

9.定海神针

在用餐时用一只筷子去插盘子里的菜品，这也是不行的，这是被认为对同桌用餐人员的一种羞辱。在吃饭时作出这种举动，无异于在欧洲当众对人伸出中指的意思是一样的，这也是不行的。

10.当众上香

有的时候，人们出于好心帮别人盛饭，为了方便省事把一副筷子插在饭中递给对方。这样做是不可取的，会被人视为大不敬，因为汉族人的传统是为死人上香时才这样做，如果把一副筷子插入饭中，无疑是被视同于给死人上香一样，所以说，把筷子插在碗里是决不被接受的。

11.交叉十字

这一点往往不被人们所注意，在用餐时将筷子随便交叉放在桌上。这是不对的，在饭桌上打叉子，是对同桌其他人的全部否定，就如同学生写错作业，被老师在本上打叉子的性质一样，不能被他人接受。除此以外，这种做法也是对自己的不尊敬，因为过去吃官司画供时才打叉子，这也就无疑是在否定自己，这也是不行的。

12.落地惊神

所谓“落地惊神”的意思是指失手将筷子掉落在地上，这是严重失礼的一种表现。因为人们认为，祖先们全部长眠在地下，不应当受到打搅，筷子落地就等于惊动了地下的祖先，这是大不孝，所以这种行为也是不被允许的。但这有破法，一旦筷子落地，就应当赶紧用落地的筷子根据自己所坐的方向，在地上画出十字。其方向为先东西后南北。意思是我不是东西，不该惊动祖先，然后再将起筷子，嘴里同时说自己该死。

以上所说的十二种筷子的禁忌，是我们日常生活当中所应当注意的。此外，中国人还忌用舌头舔筷子，忌用粘着饭菜的筷子去夹菜以及忌以筷子代牙签剔牙。这是家庭吃饭或者宴客时的禁忌俗规。多是关乎卫生，谦让，礼貌的。说明中国人是重视饮食的庄重性和严肃性的，如不以此为戒，违犯这些禁忌，则会被认为是不文明的“匪类”或污秽不堪的“丐帮”。