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高中数学网上培训哪个好

发布时间:2021-02-24 来源:中学网校 发布人:tusya

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易错点1:中位数、众数、平均数的有关概念理解不透彻,错求中位数、众数、平均数.

易错点2:在从统计图获取信息时,一定要先判断统计图的准确性.不规则的统计图往往使人产生错觉,得到不准确的信息.

易错点3:对全面调查与抽样调查的概念及它们的适用范围不清楚,造成错误.

易错点4:极差、方差的概念理解不清晰,从而不能正确求出一组数据的极差、方差.

易错点5:概率与频率的意义理解不清晰,不能正确的求出事件的概率.

【好题闯关】

好题1.在一次数学竞赛中,10名学生的成绩如下: 75 80 80 70 85 95 70 65 70 80.则这次竞赛成绩的众数是多少?

解析:对众数的概念理解不清,会误认为这组数据中80出现了三次,所以这组数据的众数是80.根据众数的意义可知,一组数据中出现次数最多的数据是这组数据的众数.而在数据中70也出现了三次,所以这组数据是众数有两个.

答案:这组数据的众数是70和80.

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很快就要高考了。为了帮助同学们做好最后的冲刺,下面为同学们带来了关于文科高考的一些注意事项,希望同学们能有所收获,并祝大家愉快度过这段最紧张的日子。

建立错题集,这是很多高三人对待错题很普通的做法了,也是大家最熟悉的整理错题的方法。很多高考状元、过来人和高三老师每当谈到高三复习时,总会提到建立错题集。

那么,对于看似平常的错题集如何才能达到最佳效果?

斗法一:搜集错题

面对着到处都是错的试卷,整理错题也得花上很久的时间。

浪费时间的话,把错题剪下来贴在错题集上,这样大大节省了宝贵的时间。对于搜集错题,也要有选择的摘录。一些因为计算或者粗心看错而犯的错误,大可不必摘录。

搜集错题,不仅仅是简单地把错题抄写在错题本上,更重要的,是反思。要在每道题下面记下自己当时做错的原因,或者当时的思路,再与正确解法一一对比,哪里没掌握也就一目了然。

更为重要的一点需要提醒大家,在搜集错题的过程中,各个科目的做法也有所不同。

就理综来说,我们在复习和考试中会经常遇到许多公式、原理、规律等,也有不少特例的题目,而这些特例往往是考试时命题者设置的“陷阱”,一不小心,就会失误。因此,理综中对特殊的知识点加以搜集,不失为一种好方法。

斗法二:引申错题

一道错题背后引申的是一个类型的题目,我们不仅仅要学会搜集错题、重做错题,甚至最后能做到自己出题。要知道,错题的背后,往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。高三的学习,努力很重要,但方向同样重要。亦如错题,本质意义不仅仅在于你做错了,而是你能从中学到什么。

斗法三:翻“新”错题集

重做错题,你可能会问,我搜集整理错题就行了,干嘛还要重做呢?你可知道,很多时候我们的失分就是因为这些一错再错的题,不加以重视就会在同样的地方跌倒。

关于具体做法,还是以英语为例,搜集整理好了错题,我们对英语的每一道错题,可以查找资料或课本,找出与之相同或相关的题型,并做出解答。比如在运用comeout这个词组时,既要理解它作为“出版,发行”时的用法,又要了解这个词组也可以作为“真相为……所知,传出”。如果这点做到了,说明这一知识点你已经掌握,如果还是不能解决,则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中,在这一问题上,你可能还会犯同样的错误。

其实,在有了“面壁读书,破笔生茧”的心态之后,拉开成绩差距的,就是一些方法和技巧了。错题的本质意义不仅仅在于你做错了,而是你能从中学到什么——这才是错题存在的意义。重做一次错题,堪比你练很多很多的题。

斗法四:归纳错题题型

把平时测验和模拟考试中的一些典型、考查知识全面、解法灵活多样的题目重点关注。如物理学科,高三物理考试的题型,可以说是很有限的,来来回回就那几个公式,就那几种模型。

错一次,就着意理解掌握一次,以后的复习训练中再遇到类似的题目就不会再无从下手了。只要把这些公式、模型全部都吃透,肯定就可以见招拆招了。很多人物理学不好就是不会总结,类似的东西反反复复错了好多遍。

斗法五:举一反三

发现错题、搜集错题、重做错题,到最后,最高境界就是可以自己出题做了。

至于自己出题这点,解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利,因为每道试题都是老师编改出来的,既然老师能编改,我们为什么就不能编改呢?刚开始,可能对大多数同学来说有点难度,我们可以试着对题目条件做一点点改动,或者给自己设定相同难度举一反三的题目,这种不变应万变的编改方式,不仅可以弥补知识漏洞,还可以提高我们的解题能力和速度。

大家可别小看这些不起眼的小举措,其实在漫长而枯燥的备考过程中,在错题集建立中巧用些心思,不仅可以督促自己坚持这项工作,保证其完整性和持续性,同时对调节自己的心情也是大有裨益的。

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