重磅课程---儿童心理学研修班
儿童心理发展六个关键，一站式解决您的育儿难题
课程背景
家庭是孩子的**所学校，并且是孩子永不毕业的学校；父母是孩子的**任老师，也是永不下岗的孩子榜样。因此，父母的言行潜移默化地影响着孩子成长，而家庭教育一旦出现偏差，就会极大地影响孩子的心理成长。
但是，当父母都过度渴望培养出色的孩子，焦虑和压力随之而来，快乐却渐渐流失，育儿变成了一件难事：
孩子的成长过程中心理和生理是如何发展的，有哪些需要关注的关键时期？
如何让孩子从小养成良好习惯？
孩子“不听话”的时候内心真正的需求是什么？
孩子对学习没兴趣怎么办？如何让孩子有学习的热情？
在隔代养育的家庭中，家庭关系、三代人之间的关系如何能得到长期维护？隔代养育的孩子如何能够得到妥善的培养？
作为父母，我们自己的成长经历能对孩子的人格发展有什么样的影响？
为了能帮助更多家长正确认识儿童身心发展规律和特点，掌握亲子教育的科学方法和正确技巧，并能恰当地应用到实际生活中去，成为高效能的智慧养育者，在清华大学心理发展研究中心的技术支持下，瀚思&百康心理学院研发了本课程。
我们给了孩子生命，而孩子给了我们一次重新成长的机会！
课程目标
本课程以0-18岁儿童家长为对象，针对各年龄阶段儿童的发展特点以及常见的心理问题，从科学心理学的角度出发，带给家长具有普适性的心理科学育儿理念，指导家长如何更好地培养孩子的学习兴趣、养成孩子良好的习惯、与孩子高效地沟通、掌握正确的隔代养育方法、塑造孩子健全的人格。
课程全面系统，由浅入深，能应用于孩子成长的各个阶段。为孩子家长和幼儿教育工作者提供科学实用的知识，帮助解决孩子教育过程中的困惑和难题，促进孩子身心健康发展。【点击申请免费试听】
课程特色
1、*科学：从科学心理学的角度出发，结合社会大环境，与时俱进，直击新一代家长*关注的育儿问题；
2、*实用：科学的理论基础佐以真实贴切的实践案例，既科学又实用；
3、*权威：课程设置逻辑缜密，师资集合国内心理学强势学科高校教授、博导、心理科普作家、一线育儿专家等，众家之长；
4、接地气：深圳首个为“隔代养育”问题开设专题的课程，为家长解决隔代养育的难题；
5、可共享：部分课程可携家庭成员（孩子的主要抚育和陪伴者）共同学习，共享科学育儿理念。【点击申请免费试听】
招生对象
1、0-18岁孩子的家长或孩子的主要养育者；
2、关注青少年儿童心理健康，从事教育的行业工作者和管理者；
3、心理学爱好者、心理咨询师、婚姻家庭指导师等。咨询电话：17603071197
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课程模块 |
课程大纲 |
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一、儿童心理发展规律（必修） |
儿童心理发展理论 婴幼儿视觉、空间知觉、记忆、思维发展 如何培养孩子的大动作与精细动作 小学生的形象思维与抽象思维培养 青春期的自我意识的培养 青春叛逆期的表现形式及应对策略 儿童教育理论介绍 |
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二、学习兴趣、专注力、创造力（必修） |
1、学习兴趣 如何培养孩子的学习兴趣和学习习惯 儿童第二兴趣发掘及培养 2、专注力 儿童专注力的发展阶段 孩子不专心的主要原因 提升儿童专注力的方法 3、创造力 儿童创造力的发展阶段 如何保护儿童的好奇心 提升儿童创造力的方法 |
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三、高效能亲子沟通（必修） |
接受性语言的倾听模式 如何说，孩子才肯听 改变环境以改变孩子不可接受的行为 没有输家的冲突解决方案 亲子沟通的三个要素——问题界定、情绪处理、一致性沟通 |
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四、隔代养育，孩子也能健康成长（必修） |
国式隔代养育现状 隔代养育怎么才能扬长避短？ 科学赞扬，走出溺爱误区 在隔代养育的背景下合理陪伴孩子 把“正念”融入养育 |
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五、原生家庭与人格塑造（必修） |
依恋关系与儿童人格成长 儿童人格类型测评与解读 家庭是一个生态系统 家庭关系，父母互动模式对儿童人格发展的影响 |
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六、习惯养成和问题解决（必修） |
儿童生活习惯的养成
儿童学习习惯的养成
不同年龄段的问题及预防
多动症的识别及处理
学习障碍的识别与处理
网络成瘾的识别与处理 |
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七、亲子课程（选修） |
艺术心理治疗体验课（绘画、舞动、戏剧、游戏、音乐等） |
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八、专题电影赏析（选修） |
借由电影作为出发点，同我们育儿中的种种典型情境加以结合，在强调深度体验和情感共鸣的前提下，说明问题，传递思想。 |
结业**
课程结束可获由课程全部导师及瀚思&百康心理学院共同颁发的结业**。
教学管理
学习方式：集中授课，讲授与体验相结合；
学制时间：学制半年，共十二天课程，周六、周日授课
开课时间：详询 咨询电话：17603071197
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