| 级别 | 课程内容 | 教材 | 适合对象 | 时长 |
|---|---|---|---|---|
| Pre ES | 通过20首儿歌和10本趣味绘本学会29个字母发音，掌握120个常用词汇学会西语字母及字母组合的发音， 会天然拼读单词及语句。掌握一定量的初级词汇，表达简单的语句，体会西语语句结构和初级语法知识，为之后的学习打好基础。 |
自然拼读 词汇卡片 |
4-6岁 | 20课时 |
| ES-1 | 经过读单词、学儿歌让孩子更好的感知和了解西语的语音语调。让学生对单词和语句多元化地进行学习，而且要点提升拼读才能。 经过3个阶段的学习能够把握合计500左右的单词量。 | Mi Mundo 1 | 4-6岁 | 20课时 |
| ES-2 | 经过读单词、学儿歌让孩子更好的感知和了解西语的语音语调。让学生对单词和语句多元化地进行学习，而且要点提升拼读才能。 经过3个阶段的学习能够把握合计500左右的单词量。 | Mi Mundo 2 | 4-6岁 | 20课时 |
| ES-3 | 经过读单词、学儿歌让孩子更好的感知和了解西语的语音语调。让学生对单词和语句多元化地进行学习，而且要点提升拼读才能。 经过3个阶段的学习能够把握合计500左右的单词量。 | Mi Mundo 3+GK | 4-6岁 | 40课时 |
| ES-4 | 把握发音规律，做到看词能读，语音地道； 把握生活中的主题词汇，例如日期，色彩，交通工具等； 学会简略句型，例如毛遂自荐，打招呼，介绍家人等； 运用外语思想自傲开口表达； 经过两个阶段的学习能够达到欧标A1 的水平， 词汇量在1000左右， 能够备考DELE青少年组A1 考试。 | Colega1+G1 | 7-12岁 | 40课时 |
| ES-5 | 握发音规律，做到看词能读，语音地道； 把握生活中的主题词汇，例如日期，色彩，交通工具等； 学会简略句型，例如毛遂自荐，打招呼，介绍家人等； 运用外语思想自傲开口表达； 经过两个阶段的学习能够达到欧标A1 的水平， 词汇量在1000左右， 能够备考DELE青少年组A1 考试。 | Colega2+G1 | 7-12岁 | 40课时 |
| ES-6 | 复杂的单词会拼写，识读； 熟悉基本的语法规则，并运用于日常和书面表达中； 情景会话，例如：表达观念，议论喜好，身体于健康等了解； 经过两个阶段的学习能够到达欧标A2 的水平， 词汇量在1800左右， 能够备考DELE青少年组A12考试。 | Colega3+G2 | 7-12岁 | 40课时 |
由于学习一种新言语的“最佳时期”，就是青少年时期，也就大概是3-12岁这个年纪，这个阶段的孩子们更简单学习言语，此时他们发育中的大脑更具可塑性，他们能够运用大脑的两个半球来学习言语。 而随着成年后的大多数成年人而言，就只能运用大脑的一个半球来用作言语学习。 咱们都知道，大脑左半球是偏思想逻辑，右半球是偏社会情感，那么也就意味着孩子在学习言语上运用的交际和情感的情境，会让他们具有更完整的了解，那么相反， 成人学习言语就很少有这样的反应了，面临许多问题也会愈加偏理性。
我们的师资团队
The teacher introduced
毕业于博特拉大学学前教育专业
西语母语者，发音地道，精通英语（雅思8.5分）
课堂内容生动有趣，互动性强。针对孩子的特点个性化制定教学方案，满足不同年龄层需求，帮助孩子即学即用， 入门，告别哑巴西语
毕业于马来亚大学教育管理专业
西语母语者，发音纯正，精通英语（雅思8分）
授课风格热情奔放，生动活泼，风趣幽默不乏专业，深受学员们的喜爱
注重口语教学，鼓励孩子开口交流，充分调动孩子学习积极性
预约讲师
毕业于阿尔卡拉大学
拥有西班牙语文学硕士; DELE C2 证书; 商务西班牙语高级等级证书; 对外西班牙语教师资格
在马德里曾担任过华人报社双语撰稿人; 网站及多个 微信平台双语撰稿人 、翻译; 警局、医院、法院等陪同翻译
全西语或中西语授课，各国学生成绩优良，熟悉专业西班牙语四级、八级考试，撰写SIELE考试心得及题型分析，转载量达到万级
预约讲师二外零基础该如何启蒙？
简言之，以实用为主。听说读写的最终一步，才是动笔。也就是说，关于会默单词，写短文这样的要求，应当放在最终，究竟言语是用来交流的，关于大多数幼儿学员来讲，他们最主要的目的是获得用西语交流的能力，而不是满意应试考证的需求。讲到这里，也顺便解答一些学员家长觉得孩子不会写，是不是就代表没学好的疑问。想一想，孩子们从生下来就开始听大人讲话，到第一次咿咿呀呀地喊出爸爸妈妈，大概要一年；等到三四岁的时候，已经像个小大人相同各种金句张口就来，但要孩子开始学写汉字，至少得先送进幼儿园吧？是不是孩子不会写，就代表不会说呢？所以各位初学西班牙语的陪读宝妈宝爸们，要多一点耐心，给孩子多一些内部储藏的时刻，随着年龄的增加，再逐步提高写方面的要求。
1
母语为教学言语的老师对孩子进行西语启蒙。通过各种西语儿歌、动画、绘原本营建纯西语环境.
2
自然拼读概念的灌输，让孩子听音能读，高效开口说西语
3
母语为教学言语的老师对孩子进行西语启蒙。通过各种西语儿歌、动画、绘本来营造纯西语环境
4
与课程相配套的纸质教材，孩子课后依然能够温习，伴随着字母发音学习的把握词汇的延展
生活在美国的Angelina同学，上了二十多节课后，课上可以跟老师用西语交流，而且发音特别标准，美国的小朋友都需要会西班牙语，特别喜欢我们的课程，还介绍小伙伴过来一起学习呢~
西语小树3阶班
西语小树3阶班
简单描述自己的心情，事物特征，学会使用各种句型熟知相关语法，简单阐述打算与计划。
1v1 , 1v2
Colega4
40课时
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