青岛欧风西班牙语学习靠谱吗
青岛欧风西班牙语学习靠谱吗，青岛欧风少儿萌西语课堂，是根据不同年龄段孩子的发育特点、心理特征以及对语言学习的接受度，提供的个性化的教学方案，外教一对一，情景互动式学习，青岛二外启蒙班，就在青岛欧风！
萌西语课程体系
| 级别 | 课程内容 | 教材 | 适合对象 | 时长 |
|---|---|---|---|---|
| Pre ES | 通过20首儿歌和10本趣味绘本学会29个字母发音，掌握120个常用词汇学会西语字母及字母组合的发音， 会天然拼读单词及语句。掌握一定量的初级词汇，表达简单的语句，体会西语语句结构和初级语法知识，为之后的学习打好基础。 |
自然拼读 词汇卡片 |
4-6岁 | 20课时 |
| ES-1 | 经过读单词、学儿歌让孩子更好的感知和了解西语的语音语调。让学生对单词和语句多元化地进行学习，而且要点提升拼读才能。 经过3个阶段的学习能够把握合计500左右的单词量。 | Mi Mundo 1 | 4-6岁 | 20课时 |
| ES-2 | 经过读单词、学儿歌让孩子更好的感知和了解西语的语音语调。让学生对单词和语句多元化地进行学习，而且要点提升拼读才能。 经过3个阶段的学习能够把握合计500左右的单词量。 | Mi Mundo 2 | 4-6岁 | 20课时 |
| ES-3 | 经过读单词、学儿歌让孩子更好的感知和了解西语的语音语调。让学生对单词和语句多元化地进行学习，而且要点提升拼读才能。 经过3个阶段的学习能够把握合计500左右的单词量。 | Mi Mundo 3+GK | 4-6岁 | 40课时 |
| ES-4 | 把握发音规律，做到看词能读，语音地道； 把握生活中的主题词汇，例如日期，色彩，交通工具等； 学会简略句型，例如毛遂自荐，打招呼，介绍家人等； 运用外语思想自傲开口表达； 经过两个阶段的学习能够达到欧标A1 的水平， 词汇量在1000左右， 能够备考DELE青少年组A1 考试。 | Colega1+G1 | 7-12岁 | 40课时 |
| ES-5 | 握发音规律，做到看词能读，语音地道； 把握生活中的主题词汇，例如日期，色彩，交通工具等； 学会简略句型，例如毛遂自荐，打招呼，介绍家人等； 运用外语思想自傲开口表达； 经过两个阶段的学习能够达到欧标A1 的水平， 词汇量在1000左右， 能够备考DELE青少年组A1 考试。 | Colega2+G1 | 7-12岁 | 40课时 |
| ES-6 | 复杂的单词会拼写，识读； 熟悉基本的语法规则，并运用于日常和书面表达中； 情景会话，例如：表达观念，议论喜好，身体于健康等了解； 经过两个阶段的学习能够到达欧标A2 的水平， 词汇量在1800左右， 能够备考DELE青少年组A12考试。 | Colega3+G2 | 7-12岁 | 40课时 |
西语听力提升方法
大声朗诵是跟读办法的连续。**是在你认为跟读得比较像得情况下，进行大声的朗诵。朗诵当然就要作声，作声就会对耳朵和大脑有影响，有影响就会引起生理的改变，朗诵到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了杰出的发声基础。大声朗诵有几个要素能够辅助运用，以进步朗诵的功率。一是激情朗诵法。这个意思当然非常显着，语音语调、波澜起伏、全情投入，发挥全身的参加，不仅朗诵感觉很好，并且作用非常显着;二是捂住耳朵朗诵。这不是为了排除外界的噪音，而是经过捂着耳朵朗诵，增强对耳朵、大脑的影响，取得更佳的回忆作用。朗诵的间接成果，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的杰出的手段之一
我们的师资团队
The teacher introduced-
Aileen/3年西语教学经验
毕业于博特拉大学学前教育专业
西语母语者，发音地道，精通英语（雅思8.5分）
课堂内容生动有趣，互动性强。针对孩子的特点个性化制定教学方案，满足不同年龄层需求，帮助孩子即学即用，**入门，告别哑巴西语
预约讲师
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Johnny/5年西语教学经验
毕业于马来亚大学教育管理专业
西语母语者，发音纯正，精通英语（雅思8分）
授课风格热情奔放，生动活泼，风趣幽默不乏专业，深受学员们的喜爱
注重口语教学，鼓励孩子开口交流，充分调动孩子学习积极性
预约讲师 -
马功勋
毕业于阿尔卡拉大学
拥有西班牙语文学硕士; DELE C2 证书; 商务西班牙语高级等级证书; 对外西班牙语教师资格
在马德里曾担任过华人报社双语撰稿人; 网站及多个 微信平台双语撰稿人 、翻译; 警局、医院、法院等陪同翻译
全西语或中西语授课，各国学生成绩优良，熟悉专业西班牙语四级、八级考试，撰写SIELE考试心得及题型分析，转载量达到万级
预约讲师
二外零基础该如何启蒙？
通过一定量的视听输入之后，家长会看到孩子无意识的白话输出，比如在某个情景下，孩子会忽然蹦出两个西语词儿。这时候就该培养孩子的表达能力了，西语母语者无疑是**的互动目标，因为孩子刚开始输出，难免会有很多不规范的发音和了解，需求外部力量不断的纠正和加固。假如引导者的西语不够规范地道，孩子的起跑方向很简单被带偏。在同期上外教课的情况下，能够多读涉及生活主题的词汇和以常用句型为主的绘本小故事。
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1
母语化教学
母语为教学言语的老师对孩子进行西语启蒙。通过各种西语儿歌、动画、绘原本营建纯西语环境.
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2
自然拼读
自然拼读概念的灌输，让孩子听音能读，高效开口说西语
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3
中教助学
母语为教学言语的老师对孩子进行西语启蒙。通过各种西语儿歌、动画、绘本来营造纯西语环境
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学以致用
与课程相配套的纸质教材，孩子课后依然能够温习，伴随着字母发音学习的把握词汇的延展
幼儿学习西班牙语的优点是毋庸置疑的，只要掌握好方法，让孩子快乐的学习，肯定是有百利而无一害的。有句俗语说得好：“艺多不压身”，多学习一门技能，不仅开阔视野，增加知识；还能够增进亲子之间的感情，何乐而不为呢？
为什么要在少儿时期学习西语
4－12岁，为这个区域的灵敏期，12岁之后，绝大部分人的“布罗卡”区会关闭。因而，教育学家把4-12岁称为言语关键期，这一时期习得的言语将成为母语，未来能够灵活运用。 言语学习关键期假说 Critical Period Hypothesis 神经生理学家Penfield和Roberts从大脑可塑性的角度，提出十岁曾经，是学习言语的**年龄。
