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小学生语文中等生辅导

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-02-27

学生参加课外辅导班的好处:学习就像建房子,只有牢靠的学习体系,知识的填充才能变得简单轻松。而没有良好的学习体系,学习如同一盘散沙成绩自然无法提升。专业的课后辅导能帮助学生建立起自己的学习体系。一个好的学习成绩离不开好的学习习惯,传统的课堂学习教师无法兼顾所有学生,而课后辅导教师的精力集中在学生一人身上,帮助学生提升成绩的同时,还能纠正不良的学习习惯,培养良好的学习习惯。学生学不好,多半是提不起学习兴趣导致的,学生无法适应日常课堂教师的授课方式,日积月累容易丧失对学科的学习兴趣,而课后辅导教师适应学生情况调整授课方式,用丰富有趣的课堂学生去激发学生的学习兴趣。(更多关于小学生语文中等生辅导的信息咨询电话:18188609847)

1对5课程特色

1对1教学个性化方案

根据学生需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适题目,制定个性化教学方案及讲义,一个学生一套教学方案,对症下药,击破瓶颈

时间地点自由灵活

随报随上,上课时间自由灵活。十多家分校区遍布深圳,家长可根据实际情况选择**上课时间及地点。随时随地给您**的辅导服务

提高学生学习积极性

弥补了课堂教学不足,解决学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;

  • 小学

    三年级~六年级

  • 初中

    七年级~九年级

  • 高中

    高一~高三

用小组形式展开互动讨论模式,搭建知识框架。

进行互动讨论模式,分享彼此的想法。

开放性的教学促进学生多感官,全脑思维。

持续抓住学员注意力和兴趣点,让学生在兴趣中提升思维运转能力。

国孚教学模式

/学习力诊断/

小学生语文中等生辅导

科学诊断学生学习问题,定制
个性化层次辅导方案

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/答疑解惑/

小学生语文中等生辅导

教师及时为学生答疑解惑,
及时跟进学习进度

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  • /心理疏导/



    小学生语文中等生辅导

    心理专家为学生进行心理
    辅导,让孩子健康学习

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  • /快乐学习/



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    资深导师一对一面授知识
    解题技能,提升学习能力

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  • /点睛课/



    小学生语文中等生辅导

    由浅入深,剖析学习方法
    帮助学生查缺补漏

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高效1对1辅导优势

  • 因材施教

    国孚·高效1对1辅导是根据孩子的时间情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点,有的放矢

  • 时间灵活

    国孚·高效1对1辅导为孩子提供灵活的上课时间,孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间,学习更方便、更高效

  • 注意细节

    国孚·高效1对1辅导注重每一个学习细节,孩子可随时来优学辅导中心上自习课,并且可以得到各科辅导老师的答疑

  • 掌握方法

    国孚·高效1对1辅导让孩子更加集中精神学习,掌握学习方法,养成学习习惯

  • 贴身团队

    国孚·高效1对1辅导的每一个辅导团队的唯一目标都是帮助孩子高效提分

  • 自由选择

    国孚·高效1对1辅导,孩子和家长可以挑选自己满意的老师,这样师生配合更默契

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【国孚教育】为学生提供,小学,初中,高中,学科辅导(语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等)

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关于国孚教育

小学生语文中等生辅导

深圳市国孚教育科技咨询有限公司,深圳市本土课外辅导教育专家,一直以“为了孩子健康快乐地成长”为使命,致力于打造高效的学习课堂,以优良师资作为质量的保证,汇集了一批全国优秀的一线教师。 采用以1对5为主,1对1为辅的辅导模式,查缺补漏,课本同步,综合能力提高。培优、扶中、补差、全面辅导,既具有针对性,又富有趣味性。针对深圳中小学学生升学需要设置了各类课程,涵盖各年级语文、数学、英语、物理、化学等多门学科。

国孚团队经过近十年中高考的辅导实践,成立了小升初、中考、高考教研院,是全国唯一一家有自己独立中高考教研中心的课外辅导机构。

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国孚·师资团队

  • 张丹

    功底实力

    国孚教育联合创始人

    教学能力

    一直致力于儿童与青少年的心理健康发展与咨询,个案咨询长达10000多小时,对青少年情绪管理、智力潜能开发、青春期困惑、中高考升学专业评估及心理指导有很深研究。

  • 任慧

    功底实力

    中小学英语英语硕士

    教学能力

    从事英语教学近二十年,熟悉中小学学生及英语考点难点。教学期间积极挖掘学生潜力,效率教学,课下多种方式辅助学生巩固学习内容,激励学生,以提高英语能力,考取理想分数。

  • 周育瑾

    功底实力

    数学学科带头人

    教学能力

    有多年初高中毕业班的教学经验。坚持听懂、会做、做对、做好的教学原则,倡导学生争做“采分神手”,学员进步率高,多数学员考上重点高中和大学,获得家长指定推荐。

  • 杨智慧

    功底实力

    语文高级教师、教学校长

    教学能力

    在深圳教育培训行业十余年。注重培养和谐融洽的师生关系,营造简单快乐的生活、学习氛围。关注孩子的个体差异,重视知识的积累,让学生相信:只有爱,才能赢得爱!

小贴士

诱使学生自觉地、刻苦地从事恼力劳动,就是赋予他的脑力劳动以人情味儿,使他感到愿意给父母带来喜悦是一种高尚的情操。我们每个教师现在或是将来都要成为家长,对这一方面应该感受颇深。 其次使学生愿意好好学习,就要爱护、培植和发展他身上的劳动的自豪感。这就是说,要让学生看见和体验到他在学习上的成就。教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。要想使学生有自豪感和成就感,就要教会他们思考,而思考会变成一种激发智力的刺激。学生思考得越多,他在周围世界中看到的不懂的东西越多,他对知识的感受性就越敏锐。那么在课堂上所讲解的任何一个新概念、新现象,就会纳入他从各种书籍里汲取到的知识的体系里去。在这种情况下,课堂上所讲授的科学知识就具有特殊的吸引力。要想使学生愿意好好学习,还要教会他们学习方法,教会他们运用已知的知识来获取新的知识。

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