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经济师网上培训学校哪个好

发布时间:2020-08-21 来源:环球网校 发布人:too

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经济师网上培训学校哪个好?目前经济师培训学校鱼龙混杂,经济师考生在选择的时候一定要慎重选择,要选择一些办学久远,大品牌的网校进行学习。目前的中级经济师培训最好的应属环球网校,办学接近20年,已经经受住了时间的考验,得益于大牌师资的坐镇,在考试和考题的研究上,远超其他。

网校推荐

环球网校成立于2003年。在十一年时间里,公司经历了飞速发展,目前已经拥有工程、外语、财会、经贸、医疗卫生、学历、国家职业资格等七大类近百个考试项目的网络辅导课程,每年上传课程万余小时。公司已经成为国内规模很大的远程职业教育机构。连续七年被考生和专家一致评选为“十佳网络教育机构”。网校优势:雄厚的师资力量、丰富的课程资源、完善的培训服务、高效的学习平台、灵活的学习方式、优质的客户服务、齐备的图书资料。

名师推荐

刘艳霞:中级经济师、会计师、注册会计师,环球网校实力派辅导专家,目前国内经济师辅导的领军人物。从事经济方面的教学近19年,刘老师曾在某著名财经院会计系任职,现应邀在北京各大院校从事会计职称、注册会计师、高教自考等课程的教学工作。

学员Jocken对刘艳霞老师评价:真心觉得刘老师讲的棒,专业知识渊博,能多方面站在学生的思维角度授课,让学生印象非常深刻,中国数一数二的好老师!祝她天天有好心情!

学员qingshenf对刘艳霞老师评价:刘艳霞老师给我最大的感触就是她自身对知识的深刻理解和把握,很多抽象的知识点,通过她的理解,用浅显易懂的语言表述,从应试的角度又能很准确的帮学员找准复习点,授课过程更是激情饱满,思路清晰,丝毫没有照本宣科的意思,这也让学员听起课显得不那么枯燥乏味,最后,夸赞一下她这门课冲刺班的讲义,知识点的梳理很到。

班级推荐

全程系统班

考点精讲:经济基础知识(400考点) 中级工商(129个考点)/中级人力(226个考点)/中级财税(175个考点)

同步习题:经济基础知识(1143题) 中级工商(623题)/中级人力(943题)/中级财税(543题)

阶段月考:7/8/9/10月,4次月考,及时测试学习效果

历年真题:名师解剖历年真题,掌握方向精准备考;

赠 送:《零基础过经济师》教辅书 经济师快题库

服 务:重要节点提醒 专属社群服务 支持APP、Ipad做题、听课 支持课程讲义/视频下载;

重学保障:

常见问题

Q:在线观看网校课程是否有次数限制?

A:自听课权限开通之日起,学员本人使用同一学员代码可不限时间、次数,重复学习,直至考试结束后一周关闭。课程内容仅限学员本人使用,严禁与他人共用。

Q:网校的课程什么时候关闭?

A:网校所有辅导课程均常年招生,随报随学。学员报名后可不限次数重复点播课件进行学习。学员的听课权限于辅导期结束后关闭。

Q:如何查看课件的开通进度?

A:学员可随时关注网校“课件更新”栏目,如果有课件的更新,网校将在该栏目中及时公布;您也可使用学员代码直接登录“我的网校我的家”,如您所选报课程有最新课件更新,系统会自动提醒您。

Q:网校课程可否多人同时观看?会有怎样的限制?

A:每位学员可在1台计算机及1台手机、1台平板电脑上下载认证,断网后可在认证过的设备上看课,直至辅导期结束后关闭。

经济师备考误区:学习无计划

“凡事预则立,不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学员对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动的安排。因此,看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。

经济师备考误区:不会科学利用时间

时间对每个人都是公平的。有的学员能在有限的时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳。有的学员不善于挤时间,他们经常抱怨:“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学员平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。

经济师备考误区:不求甚解,死记硬背死

记硬背指不加思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解,不讲究记忆方法和技巧,是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆,而且不能长久记忆。当学习内容没有条理,或学员不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时,学员往往会采用死记硬背的方法。

经济师备考误区:不能形成知识结构

知识结构是知识体系在学员头脑中的内化反映,也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构,再多的知识也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。有的学员单元测验成绩很好,可一到综合考试就不行了,其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系,没有形成相应的知识结构。这种学员对所学内容与学科之间,对各章节之间不及时总结归纳整理,致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘,也很容易张冠李戴。

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