在选择网校培训中级经济师时，考生需要考虑多个因素，包括机构声誉、教学质量、课程设置、师资力量、学习资源和服务等。下面将针对环球网校、正保会计网校、高顿教育这三个机构进行比较分析，以帮助考生做出更好的选择。

首先，我们需要了解机构的声誉和口碑。环球网校、正保会计网校、高顿教育都是比较知名的培训机构，具有一定的知名度和口碑。可以通过搜索相关论坛、社区等了解考生对各个机构的评价和反馈，以便更好地评估机构的教学质量和服务水平。

其次，教学质量和学习效果是选择机构的重要因素之一。考生可以通过试听课程、查看课程大纲等方式了解机构的教学质量。环球网校的课程设置较为完善，覆盖了考试所需的各个方面；正保会计网校注重实战教学，课程设置相对较为实用；高顿教育则注重案例分析和实践操作，帮助学生更好地掌握实际技能。可以根据自己的学习需求和实际情况选择合适的机构。

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另外，师资力量也是衡量一个机构教学质量的重要指标之一。考生需要了解机构的教师背景、教学经验和教学水平，以及是否具有相关的教学资格证书和职业资格证书。环球网校拥有一批经验丰富、教学水平高的教师团队，教学质量较高；正保会计网校的师资力量也较为强大，教学质量有保障；高顿教育的教师团队则相对较为年轻，但也有一定的教学经验和水平。

此外，学习资源和学习服务也是选择机构时需要考虑的因素之一。考生需要了解机构是否提供丰富的学习资源和优质的学习服务，如在线直播、录播课程、模拟试题、考试提醒等。环球网校提供多种学习资源和服务，可以帮助考生更好地备考；正保会计网校也提供类似的学习资源和服
务；高顿教育则注重个性化服务，根据考生的学习需求和实际情况提供定制化的学习方案。

最后，还需要考虑自身的实际情况和需求。不同的考生有不同的学习需求和习惯，需要根据自己的情况选择合适的机构和课程类型。同时，还需要考虑机构的教学方式和服务模式是否符合自己的学习风格和需求。

综上所述，环球网校、正保会计网校、高顿教育这三个机构都是比较知名的中级经济师培训机构，各具特色和优势。在选择时，建议考生综合考虑多个因素，包括机构声誉、教学质量、课程设置、师资力量、学习资源和服务等。同时，还需要注意自身的学习态度和习惯的培养，以及理论与实践的结合和实践操作经验的积累。只有好的学习态度和习惯才能够保证学习的效果和通过考试的成功率。具体选择哪个机构还需要根据个人的实际情况和需求进行选择。

经济师中级公路运输考点运输市场的概念

狭义的运输市场是指运输劳务交换的场所。该场所是为旅客、货主、运输业者或他们的代理者提供交易的空间。

广义的遂输市场包括运输参与各方在交易中所产生的经济活动和经济关系的总和，即运输市场不仅是运输劳务交换的场所，而且还包括运输活动参与者之间、运输部门与其他部门之间的经济关系，此外，运输市场作为整个市场体系中的一部分，同样包含资源配置手段这一深层含义。遂输市场的参与者可以概括为以下三个方面：

(1)需求方。包括各种经济成分的客货运输需求者。例如，居民、企业、厂矿等。

(2)供给方。包括各种运输方式的运输供给者。

(3)中介方。包括在运输需求和供给双方之间，以中介人的身份提供各种与运输相关服务的货运代理公司、经纪人、信息咨询公司等。

运输市场的基本特征

运输市场的基本特征可概括为以下几个方面：

(1) 运输市场是整个社会市场体系中的重要组成部分。

(2) 运输产品的生产、交换、消费的同步性。

(3) 运输市场的非固定性。

(4) 运输需求的多样性。

(5) 运输供给的分散性。

运输供给的分散性主要表现在：

①有多种遂输方式向社会各方 面提供运输劳务,并且各种运输方式之间的劳动分工与联系主要依据各自的运输条件(如运 输工具、道路、地理条件和气候条件等)、运输需求单位的有向选择以及国家的运输经济政策 和非经济性的运输行政管理规则等因素的共同作用而形成。

②存在多种经济成分和多种经营 形式的运输经菅单位。既存在国有大中型运输企业,又有全民制、集体制的小型企业和私菅企 业及个体运输等;既存在专门从事运输的企业,又有贯穿于社会生产全过程的产运銷联营企业 和专门从事某项运输活动的运输企业或单位,如粮食、化工、钢材、外贸等运输活动;既有国内 企业,又有中外合资运输企业;既存在营业性运输,又存在非营业性运输;既存在区域运输,又 存在专线运输等。这就构成了运输经济活动的多成分性和复杂性。

③在不同的运输单位内 部，同样存在运力供应的分散性。即由于企业内部所拥有的运输工具的不同、服务方式的不 同、受经营区域线网的限制等,便形成运输劳务的不同供给形式。