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教育学专业考研辅导班哪个好

发布时间:2019-07-04 来源:新东方在线 发布人:Lucky

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郑浩-主讲《教育学原理》课程

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郑浩,北京航空航天大学高等教育研究院教育经济与管理学博士,比利时鲁汶大学(KU LEUVEN)工程教育研究中心访问学者。主要从事教育学原理,高等教育管理与测量等相关方向的研究。试听老师课程>>

胡国华-主讲《中外教育史》课程

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胡国华,教育学专业副教授。多年从事中外教育史课程的本科教学工作,曾承担4项省、厅级的教育类课题并有多篇论文发表;自2007年教育学全国统考以来一直从事中外教育史的考研培训工作,有着丰富的考研辅导经验,熟知考纲考点,讲课条理清晰,重点突出,风趣幽默且注重答题。试听老师课程>>

王江涛-考研英语培训课程

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王江涛,新东方考研英语首席主讲,写作辅导实力教师,新东方20周年功勋教师,英语学习畅销书作者。北京外国语大学英语语言文学学士,北京大学硕士,曾任中国政府代表团高级翻译出访欧美。14年英语教学经验,先后主讲新概念英语、高考、四级、六级、考研、专四、专八、翻译硕士、BEC、托福、雅思等各项课程。代表作:《考研英语高分写作》(考研写作畅销书)、《英语高分写作字帖》系列、《十天搞定英语词汇》系列等。试听老师课程>>

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考研教育学:教育学之中国教育史考点(2)

4.评析孔子“学而优则仕”的教育主张。

答:“学而优则仕”是孔子的学生子夏提出来的,但它在理论上集中地概括了孔子的教育目的。其基本含义是主张把官职与学习紧密联系起来,有官职的人应该是受:过教育并继续学习的人,受过教育的人应该得到一定的官职,教育就是要培养能治国安民的贤能之士。

“学而优则仕”教育目的论的提出,在当时具有很大的进步意义:

①反对不学而仕的世袭制,为平民开拓了从政的道路

②把学优与仕优联系起来,以学优保证仕优,有利于推行贤人治邦,改良社会政治。

但是,这一教育目的论对中国古代教育也产生了一些消极影响

①过于突出教育的政治功能,忽视了教育的经济功能,强化了中国"官本位"的传统观念

②以名利为诱饵,使中国知识分子从一入学读书始,就产生严重的功名意识,形成“两耳不闻窗外事,二心只读圣贤书”的传统观念。

5.孟子关于教育的作用有哪些论述?

答:盂子从“施仁政”的政治主张和“性善论”出发,高度重视教育的社会作用与在人的发展中的作用。他认为教育的社会作用是“得民心”。“得民心”是“仁政”的关键,而教育是“得民心”的最有效措施。他认为教育在人的发展中的作用是“求放心”。他指出每个人虽然先天具有四个善端,但在后天的环境里,由于外物的诱惑与自身努力的不够,可能会失掉或摒弃这些善端。教育的作用就在于找回散失的本性,保存和发扬天赋的善端。

6.颜之推关于早期教育有哪些论述?

答:魏晋南北朝教育家颜之推极其重视早期教育,他认为家庭教育应从胎教开始,纵然做不到胎教,也要及早从幼儿教起。他之所以极力倡导早期教育,主要是认为:

①幼儿时期是教育的最佳时期。他从幼儿期与成年期的教育效果比较中得出这样的结论:幼儿期心理单纯,精力旺盛,求知欲强。是学习的最佳时期

②幼儿期心理尚未定型,可塑性很大是教育的关键时期。

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