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教育学硕士考前辅导哪个好?是令很多考生头疼的问题,很怕自己的付出打了水漂。现在教育学培训导班那么多,选择一个适合自己的,往往要费尽一番心思。找教育学培训,选对老师是成功的关键的一步,这里简单推荐几位新东方在线网课的教育学培训老师,大家可以去领略下老师的授课风采,好不好自己听一下就知道了(说明下:试听很简单,注册个帐号就可以了):
教育学考研辅导老师推荐:
1、徐娟-《教育心理学》课程
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教育学考研公共课老师推荐:
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洞悉考情,超越对手备考建议
教育学原理:结合教育热点,联系理论知识,深化理解,不可死记硬背
中外教育史:把握思想史、制度史、实践史三大线索,从古至今有章可循
教育心理学:仔细阅读参考教材,把握概念理论,通过案例进行学习
教育研究方法:重视逻辑思维,理论联系实际,把握科学研究的方法
考研教育学:中国教育史常考考点
5.孟子关于教育的作用有哪些论述?
答:盂子从“施仁政”的政治主张和“性善论”出发,高度重视教育的社会作用与在人的发展中的作用。他认为教育的社会作用是“得民心”。“得民心”是“仁政”的关键,而教育是“得民心”的最有效措施。他认为教育在人的发展中的作用是“求放心”。他指出每个人虽然先天具有四个善端,但在后天的环境里,由于外物的诱惑与自身努力的不够,可能会失掉或摒弃这些善端。教育的作用就在于找回散失的本性,保存和发扬天赋的善端。
6.颜之推关于早期教育有哪些论述?
答:魏晋南北朝教育家颜之推极其重视早期教育,他认为家庭教育应从胎教开始,纵然做不到胎教,也要及早从幼儿教起。他之所以极力倡导早期教育,主要是认为:①幼儿时期是教育的最佳时期。他从幼儿期与成年期的教育效果比较中得出这样的结论:幼儿期心理单纯,精力旺盛,求知欲强。是学习的最佳时期②幼儿期心理尚未定型,可塑性很大是教育的关键时期。
7.评述隋唐科举制度的产生及其对学校教育的影响。
答:隋代为了强化中央集权制和选拔优秀人才补充官吏队伍,逐渐以分科举人取代了九品中正制度。科举制度产生了隋炀帝大业二年(公元606年),其主要特点是面向全社会公开考试,录取标准专凭试卷成绩,专重资才,而不是由地方察举。唐承隋制,进一步从考试程序、科目和方法等方面完善了科学制度,使之在人才选拔以至国家政治生活中占居越来越重要地位。隋唐科举制度的实行,对学校教育产生极为深刻的影响。一方面,由于选才与育才标准的统一科举制度促进了当时学校教育的发展:①由于通过科举可以取得功名,而进学读书又是参加科举的前提,这就引起社会各阶层对学校教育的重视②科举考试主要是以儒家典型为内容,这对于学校教育教学内容的统一和标准的一致,也具有积极意义③科举科目中有明法、明算、童子、武举等,促进了当时专科教育、英才儿童教育及文武兼备教育的发展。另一方面,科举又使学校教育成为其附庸,对学校教育产生消极影响:①科举考试的内容局限于几部儒家典型,造成学校教育内容脱离社会现实,空疏无用②科举考试的方法僵化、呆板。又使得学校的教学重记诵不求义理,充满教条主义、形式主义的恶习③科举考试把读书、应考和做官三件事紧密联系起来,使得“万般皆下品,唯有读书高”等人生哲学支配了学校教育,使学校成为声利之场,严重影响着一般知识分子的思想。
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